UNIDAD EDUCATIVA

ACADEMIA AERONÁUTICA “MAYOR PEDRO

Año Lectivo
TRAVERSARI” n°2 2022 – 2023
“La Práctica de la Disciplina Forma Valores”
Examen del segundo Quimestre

DATOS INFORMATIVOS
Nombre del Estudiante:
Grado/curso: Cuarto EGB Paralelo:
Docente: Lcda. Lizeth Chimba Asignatura: Computación
Quimestre: Segundo Fecha:

INDICACIONES GENERALES:
1. Lea detenidamente y con cuidado cada una de las preguntas antes de responder.
2. Las respuestas deben ser argumentadas, de modo que se demuestre su comprensión de
los temas fundamentales de la asignatura.
3. Cuide la ortografía y la redacción en sus respuestas.

INDICADOR DE EVALUACIÓN
I.C.2.4.3. Reconoce el proceso para aplicar las fórmulas de la suma, resta,
multiplicación división en Excel.

I.C.2.5.6. Realiza una presentación con las figuras geométricas y añadir movimiento
utilizando transiciones.

Actividades o propuestas para identificar el nivel de logro alcanzado

1. Identifique la formula a utilizar para obtener una suma entre las celdas A1
y C1 y especifique cual es el resultado de la misma.

Fórmula:
Respuesta:

2. Observe la siguiente imagen y selecciones cuál de estas herramientas de

PowerPoint utilizaría para poder darle un estilo al pasar de la diapositiva 1
a la diapositiva 2 y escriba porque la selecciona.

TRANSICIONES ANIMACIONES

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TRAVERSARI” n°2 2022 – 2023
“La Práctica de la Disciplina Forma Valores”
Examen del segundo Quimestre

METACOGNICIÓN

3. Escriba 3 ejemplos en las que utilices el internet en tu vida diaria como

estudiante.
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4. Explique mediante un párrafo de 3 líneas como aplico Microsoft

PowerPoint en su proyecto interdisciplinario.

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_____________________________________________________________________
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AUTORREGULACIÓN

5. Observe la siguiente imagen y responda las preguntas correspondientes.

Pienso Me interesa Investigo

¿Qué veo de la ventana de ¿Qué quiero saber de las ¿Qué le gustaría investigar
PowerPoint? herramientas que ofrece sobre herramientas de
PowerPoint? PowerPoint?

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Lcda. Lizeth Chimba Lcda. Alejandra Ibañez MSc. Maritza Suárez

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Año Lectivo
TRAVERSARI” n°2 2022 – 2023
“La Práctica de la Disciplina Forma Valores”
Examen del segundo Quimestre

Docente Coordinadora de área Vicerrectora

Fecha: 25/05/2023 Fecha: 25/05/2023 Fecha: 26/05/2023
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Año Lectivo
TRAVERSARI” n°2 2022 – 2023
“La Práctica de la Disciplina Forma Valores”
Examen del segundo Quimestre

Rúbrica del instrumento de evaluación quimestral

Docente/s:

Asignatura:

Estudiante:

Grado/Curso:

Niveles Logrado (2) En proceso (1) No logrado (0)

Parámetros
Actividades o propuestas para identificar el nivel de logro alcanzado (40%)
Desarrollo Desarrolla la parte
conceptual conceptual con
suficiente fluidez y
eficiencia.
Conocimientos Reconoce y aplica los
fundamentales de conocimientos abordados
la asignatura de la asignatura en los
proyectos desarrollados y
productos obtenidos.
Subtotal 1:
Actividades o propuestas de reflexión metacognitiva (60%)
Conexión entre Conecta los
aprendizajes y la aprendizajes adquiridos
realidad con situaciones del
contexto y con sus
necesidades, así como
de su entorno familiar y
comunidad.
Reflexión Realiza una reflexión
competente acorde a su
edad y su desarrollo
cognitivo.
Interdisciplinarieda Establece la importancia
d de la
interdisciplinariedad
para un aprendizaje
integral y significativo
aplicable a la vida real.
Metacognición Desarrolla la
metacognición de
manera clara.
Subtotal 2:
TOTAL:
Desarrolla la parte Desconoce la parte
conceptual con poca conceptual.
fluidez y eficiencia.
Reconoce los Le cuesta reconocer
conocimientos los conocimientos
abordados de la abordados de la
asignatura en los asignatura en los
proyectos proyectos
desarrollados y desarrollados y
productos obtenidos. productos obtenidos.
Conecta los Conecta los
aprendizajes aprendizajes
adquiridos con adquiridos con
situaciones del situaciones del
contexto y con sus contexto.
necesidades.
Realiza una reflexión No realiza una
básica para su edad y reflexión acorde a su
su desarrollo cognitivo. edad y su desarrollo
cognitivo.
Establece nociones No reconoce la
básicas de la importancia de la
interdisciplinariedad interdisciplinaridad
para el aprendizaje en el aprendizaje.
integral y significativo.
Desarrolla la No desarrolla la
metacognición de metacognición.
manera poco clara.