UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 05

II.- DATOS INFORMATIVOS:

UGEL : CORONEL PORTILLO

I.E.I. : Nº 473 – 64019 Abner A. Monroy Cachay
DIRECTOR : Dr. Jamer Pinchi Cachique
SUB – DIRECTOR : Prof. Raúl Taricuarima Rodriguez
DURACION : 05 SEMANAS
Nº DE UNIDAD : Nº 05
CICLO : IV
GRADO : CUARTO
SECCIONES : A, B, C, D, E
DOCENTE : Luis Efraín Quispe Vilcanqui
: Vilma Cardozo Vasquez.
: Freddy Romero Perez
FECHA :07/08/23 AL 08/09/23

III.- COMPONENTES CURRICULARES:

3.1. JUSTIFICACIÓN:

Los juegos tradicionales a lo largo de la historia se han utilizado como un elemento importante en la integración de las familias numerosas y de
las personas que hacen parte de una comunidad (cuando se reunían todos a fabricar los trompos, los yoyos, las cometas, las golosas, etc.); ya
que en estos juegos, los abuelos y personas mayores encontraron una buena manera de inculcar valores muy importantes en el desarrollo de una
persona, entre otros valores encontramos la responsabilidad, la lealtad, la creatividad, la competencia, y ante todo el respeto para con los demás.
Los juegos tradicionales frecen a los niños la posibilidad de: conocer y disfrutar de las tradiciones populares, que se están perdiendo a causa del
uso inadecuado de los aparatos tecnológicos (celular, Tablet, computadora etc) lo cual conlleva a desarrollar hábitos de sedentarismo
El juego tradicional representa, además, un recurso de gran valor educativo en sí mismo, que contribuye al desarrollo corporal, afectivo y
sociocultural del niño, fortaleciendo su identidad cultural y acercándolo, de manera más dinámica, a su entorno local.
 IV.- LOGROS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD ACTIVIDADES

Practica y se divierte jugando a la gallinita ciega y a

Interactúa a través
Se relaciona utilizando sus ponerle cola al burro
de sus habilidades
habilidades motrices Practicamos el juego del mundo
socio motrices
Elabora y se divierte jugando con su yoyo
Se desenvuelve de Adopta diversas posturas formando figuras
manera autónoma a humanas
Se expresa corporalmente
través de su  Crea y ejecuta diversas figuras formando
motricidad. pirámides humanas

V.- ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA DE LOS APRENDIZAJES:

Nº SESIÓN SEMANA Nº 01 SEMANA Nº 02 SEMANA Nº 03 SEMANA N ° 04 SEMANA N° 05
COMPETENCIA Interactúa a través de Interactúa a través de Interactúa a través de sus Se desenvuelve de Se desenvuelve de
sus habilidades socio sus habilidades socio habilidades socio manera autónoma a manera autónoma a
motrices motrices motrices través de su Motricidad través de su
Motricidad
CAPACIDAD. Se relaciona utilizando sus Se relaciona utilizando sus Se relaciona utilizando sus Se expresa corporalmente Se expresa corporalmente
habilidades motrices habilidades motrices habilidades motrices
 “NOS DIVERTIMOS
NOMBRE DE LA PRACTICANDO LOS
SESIÓN JUEGOS TRADICIONALES”
Propone actividades
DESEMPEÑO lúdicas, como juegos
populares y/o
tradicionales, con
adaptaciones o
modificaciones propuestas
por el grupo; acepta al
oponente como
compañero de juego y
llega a consensos sobre la
manera de jugar y los
posibles cambios que
puedan producirse.
PROPOSITO Desarrollar habilidades y
destrezas óculo sensorio
manual por medio de
juegos pre deportivos
METODO  Asignación de tareas
DE  Descubrimientos guiado
ENSEÑANZA
 Ejercicios físico
MEDIOS generales
 Juego.
COLCHONETAS
MATERIALES Conos,,bastones pañuelo
RELACIÓN CON Comunic.
“NOS DIVERTIMOS
JUGANDO AL MUNDO”
Propone actividades lúdicas,
como juegos populares y/o
tradicionales, con
adaptaciones o
modificaciones propuestas
por el grupo; acepta al
oponente como compañero
de juego y llega a consensos
sobre la manera de jugar y
los posibles cambios que
puedan producirse.
Desarrollar habilidades y
destrezas óculo podal por
medio de juegos pre
deportivos
 Asignación de tareas
 Descubrimientos guiado
 Ejercicios físico generales
 Juego.
COLCHONETAS
Conos,,bastones pañuelo
Comunic.
“ELABORAMOS Y JUGAMOS
CON NUESTRO YOYO”
Propone actividades
lúdicas, como juegos
populares y/o
tradicionales, con
adaptaciones o
modificaciones propuestas
por el grupo; acepta al
oponente como
compañero de juego y
llega a consensos sobre la
manera de jugar y los
posibles cambios que
puedan producirse.
Disfruta del jugo en
relación con los demás,
valorando el empeño en la
elaboración de su juguete.
 Asignación de tareas
 Descubrimientos guiado
 Ejercicios físico generales
 Juego.
COLCHONETAS
Conos,,bastones
Comunic.
“NOS DIVERTIMOS
ADOPTANDO DIVERSAS
POSICIONES FORMANDO
FIGURAS HUMANAS”
Utiliza lenguaje corporal
para expresar su forma
particular de moverse,
creando secuencias
sencillas de movimientos
relacionados con el
ritmo, la música de su
cultura y la historia de su
región.
Desarrollar su expresión
corporal a través de la
práctica de actividades
ritmo coordinativas .
 Asignación de tareas
 Descubrimientos guiado
 Ejercicios físico generales
 Juego.
COLCHONETAS
Conos,,bastones
Comunic.
”DESARROLLAMOS
NUESTRA COORDINACION
Y RITMO PRACTICNDO EL
ACRO SPORT”
Utiliza lenguaje
corporal para expresar
su forma particular de
moverse, creando
secuencias sencillas
de movimientos
relacionados con el
ritmo, la música de su
cultura y la historia de
su región.
Desarrollar su expresión
corporal a través de la
práctica de actividades
ritmo coordinativas .
 Asignación de tareas
 Descubrimientos guiado
 Ejercicios físico
generales
COLCHONETAS
Conos,,bastones
Comunic.
OTRAS AREAS Personal social. Personal social. Personal social. Personal social. Personal social.
LISTA DE COTEJO
INSTRUMENTO  LISTA DE COTEJO  LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO
EVALUACIÓN

04/09/23 AL 08/09/23
FECHA 07/08/23 AL 11/08/23 14/08/23 AL 18/08/23 21/08/23 AL 25/07/23 28/08/23 AL 01/09/23

VI. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

COMPETENCIA DESEMPEÑOS % CRITERIOS INSTRUMENTOS

Propone soluciones a situaciones Regula la posición del
motrices y lúdicas, y llega a acuerdos cuerpo en situaciones
con sus pares a fin de cumplir con los de equilibrio
objetivos que surjan; respeta las reglas 30 Modifica del espacio
Interactúa a de juego propuestas (por ellos mismos, teniendo como
 Lista de
través de sus por el maestro o por las condiciones del referencia la
entorno) en diferentes actividades cotejo
habilidades trayectoria de
socio motrices lúdicas. objetos, los otros y
sus propios
Se Desplaza para
afianzar sus
habilidades motrices
básicas
SE DESENVUELVE Explora nuevos movimientos y Incorpora el
DE MANERA gestos para representar objetos, autocuidado
AUTÓNOMA A personajes, estados de ánimo y relacionado con los
TRAVÉS DE SU 30  Lista de
ritmos sencillos de distintos ritmos de actividad-
MOTRICIDAD cotejo
orígenes: de la naturaleza, del descanso
propio cuerpo, de la música, etc. Mejora el
funcionamiento de su
 organismo
-Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida

-asume el cuidado del planeta.

Actitudes
-Reconoce y valora las emociones

VII.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

7.1 Para el Docente:
 DCN 2019
 Módulos de Educación Física y el Deporte Escolar.
 Enciclopedia de los deportes para primaria
 Ficha de Consulta y otros.

PUCALLPA/ 24 / JULIO /2023

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DOCENTE: LUIS E. QUISPE VILCANQUI DOCENTE: VILMA ARDOZO VASQUEZ