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Ses-Mart-Ps-Fortalecemos Nuestra Identidad Personal y Familiar
Ses-Mart-Ps-Fortalecemos Nuestra Identidad Personal y Familiar
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 5° FECHA: …… /05/ 2023
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
orientación al bien en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Hoy identificaremos las cualidades, gustos, fortalezas y limitaciones para fortalecer nuestra
identidad familiar.
Pienso que compartir con nuestra familia algunas actividades recreativas y artísticas ha
permitido que nuestras relaciones sean más cordiales y afectuosa; además, se han
fortalecido nuestros vínculos familiares. Por eso, me pregunto: ¿Qué otras actividades
recreativas y artísticas o tal vez juegos podríamos practicar en familia?
Responde las preguntas:
a. ¿Qué habilidades tiene Juanita? ¿Qué quiere ser de grande?
b. ¿Por qué Juanita vive contenta y feliz?
c. ¿Qué opino de la actitud de sus familiares al darse cuenta del talento y los deseos de
Juanita?
d. ¿De qué manera sus familiares contribuyen en la formación y el desarrollo personal de
Juanita?
e. ¿Por qué la familia de Juanita fortaleció los vínculos familiares?
f. En tu familia ¿Han ocurrido situaciones similares en el tiempo de cuarentena? ¿Qué
hicieron al respecto?
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -----------------------------------------
Después de conocer el caso de Juanita, te invitamos escribir en el cuadro las
características personales de Juanita y su familia.
Características Juanita Familia de Juanita yo
personales
Cualidades Empática al _______________ _______________
valorar ______________ ______________
el trabajo de la _______________ _______________
ganadería y el _______________ _______________
comercio de su
familia.
Gustos Cantar _______________ _______________
______________ ______________
_______________ _______________
_______________ _______________
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Describe sus Reflexiona sobre
características cómo aprovechar el
personales tiempo con
(cualidades, gustos, actividades
ESTUDIANTES fortalezas y artísticas y
limitaciones) para recreativas en
fortalecer su familia para mejorar
identidad con nuestra convivencia y
relación a su familia. la relación con
nuestros familiares.
Sí No Sí No SÍ NO
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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
ANEXO 1
La familia
La familia es el grupo de personas unidas por el matrimonio, parentesco o afinidad, las
cuales generan derechos y deberes.
Fines biológicos
• Llevar a cabo la perpetuación de la especie.
• Regular las obligaciones de la pareja con los hijos.
• Asegurar la supervivencia de los hijos (alimento, vestido, vivienda, educación)
TIPOS DE FAMILIA
Familia democrática
• Los padres admiten que sus hijos saben más que ellos.
• Charlan de política y propician la participación de los hijos en las decisiones familiares.
• Existe mucha tolerancia y comunicación entre los padres e hijos.
Familia autoritaria
• No aceptan contradicciones de los hijos.
• Reciben amonestaciones para hacerlo mejor y los fracasos de los hijos son sometidos a
castigos.
• Los padres no aceptan razones y creen tenerla siempre.
Familia permisiva
• Los padres no se interesan por los resultados de sus hijos.
• No enseñan normas como: la hora de acostarse, hacer las tareas.
• No asisten con frecuencia a la escuela.
• No revisan los trabajos de los hijos.
• Son padres convencidos de que sus hijos deberán cumplir metas de manera independiente.