REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

L.B “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”

CUMANÁ – ESTADO SUCRE

PLAN DE CLASE

ASIGNATURA: CASTELLANO Y LITERATURA PRACTICANTE: DANIEL LICETT PROFESOR AUXILIAR: EMILIA CHACON

GRADO: 4ª AÑO SECCCIÓN: B FECHA: 23-04-2014 PLAN Nª:13 HORA: 2

CONTENIDO INDICADORES ESTRATÉGIAS METODOLÓCICAS RECURSOS EVALUACIONES OBSERVACIONES

- Comprende El docente comenzará la clase con una -Pizarra
- Vida y obra de - Comprende
Teatro -Cuento del TÉCNICAS INSTRUMENTOS
los temas de motivación, la cual consiste en mostrar
Isabelino.
Edgar Alan Poe. las una serie de imágenes impresas, así los corazón
-Borrador -Observación -Escala de
terror y ficción. -Observación -Registro
características estudiantes podrá percibir y comentar delator. estimación
-Cuento “El
- Características sobre las características que muestra - Laminas - Exposición diario.
del teatro
-Narra el
del teatro
corazón cada imagen. Seguidamente se hablará -Imágenes
papel bond oral
Isabelino
cuento “El
delator”
Isabelino.de brevemente sobre la vida y obra de impresas.
corazón Edgar Alan Poe. -Obra de
Edgar Alan Poe -Expone los
- Obra de delator” -Pizarray
Romeo
aspectos Después se asignaran a algunos
-Análisis
Romeo Yde “El
Julieta Julieta de
literarios de
-Reconoce el la estudiantes para realizar la lectura del -Borrador
de William
corazón cuento “El corazón delator”, luego se William
obranarrativo
estilo Romeo y
delator” de
Shakespeare realizará un análisis del cuento antes -Marcador
Shakespeare
Julieta
del de “El
cuento
Edgar Alan Poe. William mencionado, tomando en
corazón consideración el tema de terror y
Shakespeare
delator de ficción. Para finalizar la clase se
Edgar Alan recordará
Poe.