76 GUIA- TALLER N° 18y 19 EL PLANO CARTESIANO, Tiempo previsto: semana numero 18 y 10 del_al_de Horas de trabajo:10 ACTIVIDAD DE MOTIVACION: Un trapecio isosceles es un cuadrilétero quetiéne dos lados aralelos y dos lados de igual longitud, . ECuantos trapecios is hay en, ia figura®™ PROPOSITO EXPRESIVO: que yo represente graficamente los pares ordenados de! Una relacién, determine si un par ordenado es solucién de una ecuacién y represente graficamente ecuaciones marcando algunas de sus soluciones. INDICADORES DE DESEMPENO: Identifico las funciones lineales y sus propiedades, y las aplico en el planteamiento y solucién de problemas en un contexto determinado SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS La necesidad de orientarse condujo a los seres humanos, desde Ia antigiiedad mas lejana, a confeccionar mapas o cartas geogréficas y a relacionar los puntos de una superficie mediante numeros. Un par ordenado de ntimeros reales (xo, yo) lo podemos representar en el plano en Un sistema de coordenadas cartesianas o rectangulares o plano xy. Este sistema esté constituido por dos rectas perpendiculares orientadas, llamadas ejes coordenadas y la interseccién de ellas se llama origen. En la figura el eje horizontal es llamado eje x y el eje vertical es el eje y. Estos ejes dividen al plano en cuatro partes llamadas primer, segundo, tercer y cuarto cuadrante, denotados por J, II, II, IV tespectivamente, m ' Cuadrante Abcisa Ordenada on oe : 3 2 1 = + oo wo TT = = um w Vv 7 ~ Como ya hemos dicho un par ordenado de ntimeros reales (x0, yo) 10 podemos representar mediante un punto P en este plano, El ntimero x9 se llama abscisa 0 coordenada x del punto y el numero yo se conoce como la ordenada 0 coordenada y del punto. Para graficar se procede como sigue. Se localiza el ntimero xo en el eje (real) x y se traza una perpendicular al eje, igual se procede con el niimero yo en el eje y. La interseccién de estas dos rectas es un punto en el plano xy y es la representacién del par (xo, yo). Reciprocamente, podemos ver que cada punto P en el plano representa a un par de nlimeros reales ordenados. En la figura, el punto P tiene como abscisa +3 y como ordenada +5. Por ello, se dice que P tiene como coordenadas +3 y +5, que se escribe de la siguiente * manera: P (+3, +5).Si se fijan dos numeros en un orden determinado, por ejemplo +2 y +3, se dice que a este par ordenado le corresponde el punto P del plano que tiene como abscisa +2 y como ordenada +3, es decir, e! unto P(+2, +3), como se muestra en la figura: LESSEE Se debe prestar atencién en no confundir el eje de las abscisas con el de las ordenadas: el primer nlimero representa el de la abscisa x y, en consecuencia, se marca sobre el eje horizontal de las », mientras que el segundo es la ordenada y, por tanto, se indica sobre el eje vertical de las y. Por ello, los puntos A (+5, +2) y B (+2, +5) tienen localizaciones muy diferentes: : EJEMPLOS 1. Represento en el plano cartesiano los puntos (-2,1); (4-2); (0-1); (2-3) y (6.0). Solucién: 2. A continuacién, se indican sobre un plano los puntos P (+1, +3), Q(-3,+5), REZ, 3), S (+1, -4). Se observa que si_ambas GILL ig coordenadas son positivas, el punto i se encuentra en el primer cuadrante; a si son ambas negativas, el punto se encuentra en el tercer cuadrante; sila abscisa es negativa y la ordenada +1 positiva, se localiza en el segundo : cuadrante, y, finalmente, si la abscisa es positiva y la ordenada negativa, se of encuentta en el cuarto cuadrante. Por + s consiguiente, se puede afirmar que a cada pareja ordenada de puntos le corresponde un punto del plano, y viceversa; a cada punto del plano le corresponde una pareja ordenada de puntos. ¥ ahora lo intento 1, Determino la abscisa y la ordenada de los puntos P,Q y S de las figuras: 4 Coloco en el plano cartesiano los siguientes puntos: A (+5, +2) A (+2, +8); B co (-2, +3) y B(+3, -2);C (+5, -6) y C6, +5) y D 2, -3) yD (3, -2), 5 Indico las coordenadas de los siguientes puntos:7a 6 Observo la siguiente representacién grética: Indico las coordenadas de los puntos marcados. Bet Cambio el orden de los ntimeros en cada par 8 ordenado y representarlos. ir 7 Observo la siguiente figura: y En primer lugar, escribo las coordenadas de los puntos que se encuentran en el primer cuadrante; luego, las de los puntos situados en el segundo cuadrante. Hago lo mismo con » el tercer y el cuarto cuadrante, Finalmente, indico que signo tienen las ai coordenadas de los puntos que Le -@ _ pertenecen a cada cuadrante. 8 Indico las coordenadas de los puntos marcados en negro en los siguientes dibujos: 9. Dibujo todos los puntos que tienen abscisa 4. 10. Coloreo la regién del plano determinada por los puntos que satisfacen x < 0. 11. Colores la regién del plano definida por los puntos que satisfacen la condicién x= 3. 12, Represento en el plano el conjunto de puntos que satisfacen y < 2. goluciones de ecuaciones Si una ecuacién tiene dos variables, sus soluciones son pares de numeros. Ejemplo: Determino si los siguientes pares ordenados son soluciones de la ecuacion y =2X -3 ao » (1-2) ©) (3.4) a (-1,-5)Sustituimos por x el primer ntimero del par ordenado, y por y el segundo. Si al hacerlo ‘obtenemos una afirmacién verdadera, el par ordenado es una solucién para la ecuacién. Si la sustitucién da por resultado una afirmacién falsa, el par ordenado no es una solucién de la ecuacién. a) ys2x-3 2a) — Vordadero Verdadere ae eat 32-5 Verdaceero Por lo tanto, los pares ordenados (1, - 1), (1/2, -2) y (- 1, -5) son soluciones para la ecuacién y = 2x -3; el par ordenado (3,4) no es solucién. La ecuacién del ejemplo tiene muchas otra soluciones; de hecho, una infinidad de soluciones. Un método que puede utilizarse para determinar soluciones de una ecuacién como y = 2x -3, consiste en sustituir valores para y y determinar los valores correspondientes de y. Por ejemplo, para determinar la solucién para la ecuacién y = 2x -3 cuando x = 0, sustituimos x por 0 y despejamos a y. yam-3 y= 20) -3 y=0-3 Asi, otra solucién para la ecuacién es (0, -3). Una grafica es una representacién visual del conjunto de puntos cuyas coordenadas satisfacen la ecuacién, Algunas veces, cuando trazamos una gréffica, listamos en una tabla algunos puntos que satisfacen la ecuacién, luego los localizamos y después dibujamos una linea que pase por esos puntos para obtener la grafica. En la figura se muestra tanto la tabla en donde se listan algunos de los puntos que salisfacen la ecuacién y = 2x - 3, como la grafica resultante, Observe que la ecuacién y = 2x ~ 3 tiene tun ndimero infinito de soluciones, y que la recta trazada en la gréfica continda de manera indefinida en ambas direcciones (como indican las flechas). En la figura, los cuatro puntos conforman una linea recta. Cuando esto ocurre, se dice que los puntos son colineales, y la gréfica resultante se denomina lineal, ya que es una linea recta. Cualquier ecuacién cuyas soluciones graficadas den lugar a una linea recta, se denomina ecuacién lineal (la ecuacién y = 2x - 3 es un ejemplo); a este tipo de ecuaciones también se les denomina ecuaciones de primer grado, ya que el exponente mas grande que aparece en cualquier variable es 1. En los ejemplos siguientes graficaremos ecuaciones lineales, 79EJEMPLO Grafico y Primero determinamos los pares ordenados que son soluciones para los valores seleccionados de x y los valores correspondientes de y. Para x seleccionaremos 0, algunos valores positives y algunos valores negativos. También seleccionaremos numeros cereanos a 0, de modo que los pares ordenados se ajusten en los ejes. La grafica resultante se ilustra en la siguiente figura, «ls | we : =2 | (-2=2) = oon U 1 | (1-1) tt + o 0.0) tr ee on & @.2) t= Tax 1. Seleccionaremos algunos valores para x, determinaremos los valores correspondientes de y, y luego haremos la grafica. Cuando elijamos valores para x, seleccionaremos algunos valores positives, algunos valores negativos y 0. La gréfica resultante se ilustra en la siguiente figura (Para ahorrar espacio, en las tablas no siempre listaremos una columna para los pares ordenados) [-« | 3 = =i |S = ©. 6 iz Observe que para 0s valores de x seleccionamos miiltiplos, de 3, de tal manera que no tuviéramos que trabajar con fracciones. Si nos piden graficar una ecuacién en la que no se ha despejado la y, tal como x+ 3y = 3, nuestro primer paso ser hacerlo. Por ejemplo, si despejamos a y de -x+3y=3 utilizando el procedimiento estudiado en el despeje de ecuaciones r+aye3 dy eniges ps peed a3 La ecuacién resultante, y= -1/3 x +1, es la misma que graficamos en el ejemplo anterior. Por lo tanto, la grafica de x + 3y = 3 también es la misma. EJEMPLOS 1. La funcién ¥ = 3x +2 Tabla de valores Remplazamos x 1.31) + x Y “3422-4 2. 3(0) +2 o+2=2 3. 3(1)+2= 3+2=5 4. 3@)+2= 6+2=82. Grafico la siguiente funcién: exes f00}= 6x1 Y=e2x+3 Tabla de valores Remplazamos x : z 5. 1 1 0 3 6. 1 5 2 7 7 3 9 xf 8. rr 9. ¥=2(3) +3 4 y¥=643=9 : Ejercito } A Tabulo y Grafico 4 1. : 2 — aH 3 : 4 5 B. 1. ax2ye1=0 2 yet 3 4 Yan 1. a) zCémo es la grafica de cualquier ecuacién lineal? b) {Cuantos puntos son necesarios para graficar una ecuacién lineal? Explico. 2. ECuantas soluciones tiene una ecuacién lineal con dos variables? 3. {Qué puedo concluir cuando un conjunto de puntos es colineal? 4. Cuando se grafica la ecuacién y = 1/x goon qué valor no se puede sustituir a x? Explico, Listo los pares ordenados que corresponden a los puntos indicados. 3B $ & ; 4 1 [ D, Gi 2s law a moa an82 7. Grafico los siguientes puntos en un solo plano. A(4,2) B(-6,2) C(O, -1) D(-2,0) 8. Grafico los puntos siguientes en un solo plano. A(-4, -2) B(3,2) c(2, -3) D(-3,3) Determino en qué cuadrante esta cada punto, 9. (3,3) 10. (-3,1) HL (4,-2) 12. (36,41) 33, (35,18) 14 (-24,-8) 18, (-6,-19) 16. (8-120) ‘Determine sel par ordenado es una solucién para la ecwacin dada 18 (i), 2437 wm. (lk yo Grafico y=x+1,y=x+3y y=x-1 enel mismo plano. a) ZQué noto respecto de las ecuaciones y los valores en donde las gréficas intersectan al ele y? b) ZTodas las gréficas que resultan de estas ecuaciones parecen tener la misma inclinacién (0 pendiente)? GRAFICAR ECUACIONES NO LINEALES Hay muchas ecuaciones cuyas graficas no son lineas rectas; este tipo de ecuaciones se denomina ecuaciones no lineales. Para graficarlas determinando puntos se sigue el mismo procedimiento empleado para graficar ecuaciones lineales. Sin embargo, como las gréficas resultantes no son lineas rectas, podriamos necesitar mas puntos para lrazarlas. EJEMPLO Grafico y= x’ - 4. Seleccionamos algunos valores para x y determinamos los valores correspondientes de y. Luego determinamas esos puntos y los unimos por medio de una curva suave. Cuando sustituimos valores para x y evaluamos el lado derecho de la ecuacién, seguimos el orden de las operaciones. Por ejemplo, si x= -3, entonces y = (-3)° - 4 = 9- 4 = 5.La grafica resultante se muestra a continuacion: x y 5 = if Fe ee T a $4 & % a 4 1 =z 2 o 3 aSi sustituimos x por 4, y seria igual a 12. Cuando x = 5,y grafica crece de manera consistente alejandose del origen. 1. Observe que esta EJEMPLO Grafico y =1/x Iniciamos por seleccionar valores para x y determinar los valores correspondientes, de y. Luego determinamos los puntos y trazamos la grafica. Observe que si sustituimos x por 0, obtenemos y =1/0. Como 1/0 es un nlimero indefinido, no podemos utilizar el 0 como primer coordenada. EI punto x =0 no existird en la gréfica. Determinaremos puntos a la izquierda de x = 0 y puntos a la derecha de x ), de forma separada. Seleccione puntos cercanos a 0 para ver qué le sucede a la grafica cuando x es cercana a x = 0. Por ejemplo, observe que cuando x= -1/2 , ya tel Esta grafica tiene dos ramas, una a la izquierda y otra a la derecha del eje y, como se muestra en la figura. E » aa Fi 2 2 a [St a 2 % 3 2 1 1 214 3 i Y ahora lo Intento Grafico cada ecuacién : Byok My sored & y=h]+1 Wye 4 y= hl - 1 i . yet a yar wy a y i 4 1 : y iL y=- ax Br) xe? 1 En los elercicios 65 a 58, utlizo una calculadora para obtener al menos ocho puntos que sean soluciones para cada ecuacién. Luego grafico la ecuacién trazando los puntos. I nif? as MHys-rtyta-l hy wy r+l Ventas de computadoras personales, La siguicn!'® Ventas de computadoras personales ‘grafica muestra las ventas de computadoras personales wrod cl manson ‘en todo el mundo entre 1999 y 2003 (en millones). pr a) Calculo las ventas de computadoras en todo el mundo on 1099. 5) Caleuio las ventas de compuladoras en todo ef mundo en 2003. ©) ZEn qué aflos las ventas de computadoras en todo el mundo excedieron 140 millones de unidades? 4) ZEl aumento en la venta de computadoras en todo el mundo entre 1999 y 2003 parece casi lineal? Explico. Compotadoras (millones)