FICHA DE TRABAJO

Apellidos y Nombres: (Letras mayúsculas)

Sección: 5 Fecha
ESTADISTICA 01

Profesor: Eduardo J. Hernández Díaz

01. Completa la siguiente tabla:

Datos Media Mediana Moda

A: 1; 3; 03. Escribe V si es verdadero y F si es falso.

4;
3; 2; 2; 6; I. El recorrido (R) es el rango de variación de la
5; 6; 2 variable ( )
II. Las marcas de clase (xi) son el punto medio de
B: 2; 4;
cada intervalo. ( )
7;
III. Un histograma se usa para representar variables
4; 3; 3; 2;
cuantitativas discretas. ( )
3; 4; 3
IV. La mediana de un conjunto de datos es el
C: 4; 6; cociente de la suma de todos los
4; datos entre el número total de datos ( )
2; 5; 6; 4;
2; 4; 2
04. Completa la siguiente tabla
Costo de fi Fi hi
alquiler
[100 - 110[ 10

[110 - 120[ 26

[120 - 130[ 18

[130 - 140[ 53

[140 - 150] 7

05. Calcula la media aritmética de las edades

de 42 alumnos, si sabemos que 1 alumno
tiene 16 años, 4 alumnos tienen 17 años, 35
02. Relaciona cada columna con una flecha alumnos tienen 18 años y los dos restantes,
19 años. Completa la tabla.
Es el universo de Muestra
personas, objetos o
fenómenos.
xi fi xi · fi
16
Parte de la población a la
que se aplican los Tamaño 4
instrumentos.

Instrumento para recoger

datos u opiniones acerca Dato 19
de una realidad

Número de personas u
objetos que forman la
Población
muestra. 06. Rosa registró las edades de los padres de
sus compañeros de estudios y obtuvo los
Características que se Variable
siguientes datos: 42; 50; 39; 48; 52; 38; 36;
quiere investigar.
40; 34; 55; 40; 35; 38; 43; 44; 45; 51; 49; 47;
Es la respuesta o valor 39; 42; 38; 38; 37; 41. Realiza los cálculos
que se obtiene de la Encuesta necesarios y obtén la media, mediana y moda
muestra.
07. En una encuesta realizada a 40 familias [55; 57[ 168
sobre el número de hijos que tienen, se [57; 59[ 348
obtuvieron los siguientes resultados: 2; 3; 4; 1;
[59; 61[ 27 c
1; 4; 5; 6; 3; 4; 2; 2; 4; 1; 3; 2; 2; 5; 5; 3; 4; 4; 3;
1; 2; 1; 1; 2; 4; 3; 5; 5; 5; 4; 2; 2; 2; 1; 3; 3.
Determina el promedio de hijos y la moda. 13. Dada la siguiente tabla estadística, calcula
Realiza un gráfico de barras. la suma de la moda, mediana y media.

08. ¿Cuál fue el promedio de un alumno en el xi fi %

curso de inglés si su boleta es la que aparece 10 20
en la tabla y se sabe que su promedio fue 10,5? 12 9
14 6 10
Matemática 10
15 50
Comunicación 11
18 3
CTA 09
Inglés ¿? 14. Se ha registrado la temperatura mínima en
Lima de los últimos cuarenta días:
09. Completa la siguiente tabla si h1 = h3, h2 = h5 16 15 15 14 13 12
y f4 = f1 + f3. 16 16 18 17 17 16
14 16 14 15 20 15
18 15 15 16 16 18
fi hi
17 17 18 18 20 15
[40; 60[
15 18 18 18 16 16
[60; 80[ 30
18 18 17 14
[80; 100[
[100; 120[ ¿Qué intervalo supera el 30%?
[120; 140[ A) [16; 18[
Total 100 B) [12; 14[
C) [18; 20]
10. De una encuesta se obtuvo la siguiente D) [14; 16[
tabla.
11.
15. Completa la siguiente tabla y calcula la
Puntaje fi hi media aritmética.
[10; 16[ fi hi
[16; 22[ 20 [8; 10[ 0,16
[22; 28[
[10; 12[ 3 0,06
[28; 34[
[12; 14[ 4
[34; 40]
[14; 16[ 0,12
Total 100
[16; 18[
Si h1 = h3, h4 = h5 y h3 – h5 = 0,20, calcula la
[18; 20] 0,08
media aritmética.
16. En una competencia de salto largo, se
12. Calcula la suma + a + b + c de la obtienen las siguientes marcas (en cm).
x
siguiente tabla, referida a los pesos de los
alumnos de la promoción. Intervalo Xi fi
[400; 440[ 10
Xi fi Fi Xi · fi
[440; 480[
[47; 49[ a 96
[480; 520[
[49; 51[ 150
[520; 560] 5
[51; 53[ 10
[53; 55[ 4 b
 d) ¿En que intervalo se registra la mayor
Calcula el número de participantes si frecuencia?
e) ¿Qué porcentaje del mes hubo
y la media aritmética de los resultados es 480 temperaturas mayores que 20º C?
17. Representa los datos en un diagrama de 20. El gráfico muestra la temperatura de
sectores. ¿Es la presentación más adecuada? algunos días de enero.
Intervalo f1 F1
[36; 42[ 4 4
[42; 48[ 4 8
[48; 54[ 5 13
[54; 60] 2 15

18. A partir del gráfico podemos afirmar que:

I. La mayor producción se dio en el 2006.

II.El mayor crecimiento de producción se dio en
el 2007.
III. En el 2007 la producción creció 100% res- Indica cuál es la alternativa incorrecta.
pecto al año anterior. A) Entre los días 5 y 6 hubo mayor variación de
temperatura.
A) Sólo I B) El día menos caluroso fue el 4.
B) Sólo II C) La menor variación se dio entre los días 3 y 4.
C) II y III D) Las temperaturas oscilaron entre 20° y 30°C.
D) I y II

19. Se registraron las temperaturas máximas un 21. De la siguiente tabla estadística, calcula:
día en el mes de setiembre del 2018 en Mo + Me -
diversos distritos de lima y se obtuvieron los
siguientes datos.
xi fi Fi
4 2
19 20 22 23 22 20 5 6
20 19 22 17 23 22
15 21 18 24 22 27 6 15
21 22 20 18 24 21 10 19
23 19 26 15 25 25

a) ¿Cuál es el recorrido de la variable? 22. .Durante una clase de matemáticas se midió

b) Elabora una tabla de frecuencias de datos la altura de cada uno de los estudiantes. El
agrupados en cuatro intervalos. promedio de la altura de todos los varones fue
c) ¿Cual es l amplitud de cada intervalo? 160 cm, y el promedio de la altura de todas las
 niñas fue 150 cm. Flavia es la niña con mayor
altura de todos los niños y niñas. Ella mide 180
cm. Por su parte Max es el niño con menor
altura de todos los niños y niñas y mide 130 cm.
Dos estudiantes faltaron ese día a clases, pero
al ir el siguiente día sus alturas fueron medidas,
los promedios recalculados y asombrosamente
el promedio de las niñas y el promedio de los
niños no cambió.
• La situación anterior ha motivado a las
autoridades a establecer criterios y legislaciones
para el cuidado del aire, es así como se crea el
ICAP (Índice de Calidad del Aire por material
Particulado), que servirá para determinar
estados de alerta, preemergencia y emergencia
ambiental, y así establecer las medidas
necesarias, según los valores dados en la
siguiente tabla:

En base a la información proporcionada en el

problema, selecciona las conclusiones que Según los datos de la tabla anterior, responde:
sean factibles de afirmar, circulando la opción
“Sí” en el espacio correspondiente. Si es 1. ¿En qué intervalos de medición de PM10 hay
imposible hacer la afirmación con esa un episodio de preemergencia? Exprésalo
información, circula la opción “No como unión de intervalos y grafícalo.
2. ¿Qué podemos afirmar respecto a la calidad
del aire si el PM10 se encuentra cercano a 289
Es correcta
Conclusión esta g/m3N?
conclusión
Se puede asegurar que los dos estudiantes Sí/ No
3. ¿Es correcto afirmar que cuando el índice de
que habían faltado son niñas. ICAP está en el intervalo [300; 400[, la calidad
Se puede asegurar que los estudiantes Sí/No del aire se considera crítica?
que habían faltado son un niño y una niña
Se puede asegurar que los dos estudiantes Sí/No
4. Discute con tus compañeros, ¿qué medidas
que habían faltado tienen la misma altura implementarían para mejorar la calidad del aire?
Se puede asegurar que los promedios de Sí/No
la altura de todos los estudiantes no
cambia
Se puede asegurar que Zdenek sigue Sí/No
siendo la persona más baja del salón
N
PM10
i
v ICAP 3
( g/m N) Categoría Episodio
23. e
La calidad del aire l
0 [0; 100[ [0; 150[ bueno –
Aprenderás a:
• Interpretar datos y expresarlos en intervalos. 0 [100; 200[ [150; 195[ regular –
• Señalar las medidas para mejorar la calidad del aire.
1 [200; 300[ [195; 240[ malo alerta
• Peligro en el aire
2 [300; 400[ [240; 285[ crítico preemergencia
• El aire que respiramos diariamente contiene
sustancias 2 [400; 500] [285; 330] peligroso preemergencia
como monóxido 3 > 500 > 330 excede emergencia
de carbono,
ozono, material
particulado
respirable
(PM10, medido
en microgramos
por metro
cúbico
normalizado [ g/m3N]), y otras partículas en
suspensión, que al sobrepasar las normas de
concentración permitidas, representan un alto
riesgo para nuestra salud.