Evaluación de Matemática

Tema: Estadística
Apellidos y Nombres: (Letras mayúsculas)

4º A B C Nº Fecha 1 8

ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE EN
SITUACIONES DE GESTION
DE DATOS E INVERTIDUMBRE
NOTA
Organiza y analiza datos de situaciones de contexto
real o matemático empleando tablas y gráficos
estadísticos.

1.- El número de hermanos de los alumnos de una clase es el siguiente:

0 1 0 0 3 2 1 4 0 0 1 1 2 0 1
1 2 0 1 1 2 1 3 0 0 2 1 2 3 5
a) Elabora una tabla de frecuencias. (1pto)

b) Representa los datos en un diagrama de sectores. (2ptos)

Contesta las preguntas: (0.5 ptos c/u)

c) ¿Qué porcentaje de alumnos son hijos únicos?

________________________________________________________________
d) ¿Cuántos alumnos tienen más de un hermano?
_______________________________________________________________________________

1 Profesores: Mónica Córdova – Eduardo Hernández - Manuel Alvarez Castello

2.- En una encuesta realizada sobre vivienda se pregunta, entre otras cosas, cuántas personas viven
en la casa, obteniéndose las siguientes respuestas:

4 4 8 1 3 2 1 3 4 2 2 7 0 3 8 0 1 5 6 4
3 3 4 5 6 8 6 2 5 3 3 5 4 6 2 0 4 3 6 1

a) Elabora una tabla en la que se recojan las cuatro frecuencias. (2 ptos)

b) ¿Cuántas viviendas fueron objeto de estudio? ¿En cuántas de ellas no vive nadie? (1pto)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

c) ¿Qué porcentaje de viviendas está ocupado por más de cinco personas? (1pto)

___________________________________________________________________

d) Representa los datos en un diagrama de barras. (1pto)

2 Profesores: Mónica Córdova – Eduardo Hernández - Manuel Alvarez Castello

3. En una colecta entre 65 miembros de una parroquia, los aportes en soles fueron:

45 46 47 40 40 40 41 42 49 48 49 45
45 57 58 59 60 56 56 56 57 62 62 61
60 60 55 55 54 53 52 50 49 50 51 55
86 89 88 49 50 50 62 62 64 69 69 70
68 68 69 69 55 64 66 64 67 84 81 84
42 56 61 60 45

a) Elabora una tabla de distribución de frecuencias para datos agrupados.

Muestra el proceso. (3ptos)

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 b) Haz un histograma para representar los datos. (2ptos)

c) ¿Cuáles fueron los aportes más frecuentes? (1pto)

________________________________________________________________________________

4. Completa la tabla de frecuencia. (0.5ptos c/u)

Responde:

a) ¿Cuál es el tamaño de la muestra?

4 Profesores: Mónica Córdova – Eduardo Hernández - Manuel Alvarez Castello
 ______________________________________________________
b) ¿Cuál es la frecuencia relativa de los que tienen 18 años?

___________________________________________________

c) Calcula el valor de: f2 + f4 – f1.

_____________________________________________________

d) Calcula el valor de: h3 + h2 – h5.

____________________________________________________

e) ¿Cuál es el porcentaje de los que tienen 19 años?

____________________________________________________

f) ¿Cuál es el porcentaje de los que tienen 16 o 17 años?

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5. Los talleres de un colegio de un grupo de 32 alumnas están distribuidos como lo indica

el gráfico. (2 ptos)

Halla el número de alumnos que participan en folklore.

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