UNIVERSIDAD DE ORIENRTE – UNIVO

PSICOPATOLOGÍA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE.

Actividad evaluada. 1
- Escribir un informe escrito a mano explicando en que consiste los siguientes diagnósticos y
sus respectivos criterios diagnósticos de “Trastorno por Ansiedad en la Infancia, Trastorno
por separación, Trastorno de Angustia y Trastorno por Evitación”. Destacando por cada
uno, prevalencia, desarrollo, y análisis diferencial. Colocando su respectivo código según
manual utilizado ya sea DSM V o CIE10.
- La actividad será de forma individual, deberá escribirse a mano y enviarse en PDF
guardado con su “nombre y apellido”.
- Finalmente hará un cuadro comparativo a creatividad de los 4 trastornos. (Ansiedad,
angustia, separación y evitación).
Competencia: Describe analíticamente los Trastornos de Ansiedad en la infancia, identificando las
diferencias entre los trastornos por separación, Trastornos de Angustia y Trastorno por Evitación.
Destacando su prevalencia, desarrollo y análisis diferencial.

ITEM CRITERIOS A EVALUAR INDICADOR PORCENTAJE NOTA

1 Puntualidad. Se espera que el trabajo sea entregado

en la fecha indicada, no habrá prorrogas
sin justificaciones. 20%
2 Creatividad y diseño. Se deja a libertad de cada estudiante, el
hacer uso de material didáctico para
presentar un diseño creativo para reflejar 20%
su trabajo.
3 Contenido y calidad de la Se evaluará la calidad de la información
información. Debe ser presentada, orden, y secuencia lógica.
con letra legible. Como también la explicación de
prevalencia y desarrollo. 30%
4 Presentación y acierto en Se evaluará, acierto en la selección y
la selección de criterios clasificación de los criterios diagnósticos. 30%
diagnósticos

Nota: Estructura del trabajo.

- Carátula
- Introducción
- Objetivos.
- Desarrollo de contenido y criterios diagnósticos
- Cuadro comparativo
- Conclusión.
- Bibliografía.
Identificar cada uno de los trastornos y saber diferenciarlos para el diagnostico
Especifico
Analizar los resultados de los trastornos