F-PE-003

PLAN DE CLASE Ver.: 02

Fecha: 30/01/2019

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN

GRADO: OCTAVO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 2 HORAS
ÁREA: AMBIENTAL
TIEMPO DESDE 19 09 22 HASTA 25 11 22 PERIODO: IV MAESTRO: CAMILO GIOVANNY ÑUNGO CRUZ
USO DE CONCEPTOS
* Relaciona los conceptos de la química básica con los conocimientos de la química industrial para comprender las características y
usos de los productos.
* Comprender las conversiones propias de la ciencia
COMPETENCIAS EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS
* Explica la importancia de la química industrial, las conversiones mediante conocimientos básicos y los relaciona con la cotidianidad.
INDAGACIÓN
* Comprender que a partir de la investigación científica se construyen explicaciones sobre el mundo natural.

INDICADORES DE * Comprende que la química industrial es fundamental en la vida cotidiana

DESEMPEÑO * Comprende y explica las principales conversiones de medida.

SECUENCIA DIDACTICA
SEMANA
EXPLORACIÓN ENUNCIACION EJERCITACIÓN EVALUACION
RECURSOS
(Saberes previos) (Exposición) (Praxis) (Actividades seguimiento)
Actividades Metodológicas Actividades Metodológicas Actividades Metodológicas Actividades Metodológicas
SEMANA 31 Socialización acuerdo Proyección del acuerdo QUÍMICA: Elaborar en clase la Trabajo colaborativo, * Computador
pedagógico. pedagógico en el video beam. lectura afectiva sobre la participativo
19/09/2022 – química industrial. * Lecturas
23/09/2022 Trabajo activador cognitivo 3 Se proyectan en física y
ejercicios por cada asignatura. química 3 ejercicios de Socializar las respuestas. * Diapositivas
activadores cognitivos para
TEMA QUÍMICA: Damos inicio a la afianzar al estudiante en el FÍSICA: Desarrollar la lectura
clase con una pregunta proceso analítico. afectiva sobre las medidas en
INTRODUCCIÓN problema: la clase
QUÍMICA QUÍMICA: Se realiza la lectura
INDUSTRIAL – ¿La química industrial mejora afectiva sobre la química, para
UNIDADES DE la vida del hombre? que los estudiantes tengan
MEDIDA claros algunos conceptos y
FÍSICA: Se da inicio al a clase contextualizar a los
realizando la pregunta: para estudiantes sobre la temática.
que sirven las magnitudes.
 FÍSICA: Se realiza lectura
grupal sobre el tema de las
medidas (decodificación)

SEMANA 32 QUÍMICA: Damos inicio con el QUÍMICA: Se realiza una QUÍMICA: El estudiante en Participación activa en la clase. * Computador
siguiente video: explicación sencilla y básica clase, trabajará en su
26/09/2022 – sobre la química industrial. cuaderno y debe dibujar un Calificación lectura afectiva de * Lecturas
30/09/2022 La sal, proceso industrial y elemento que tenga en su física y química.
comercial Socializar las características * Diapositivas
de las etiquetas de un casa, debe desglosar por lo
TEMA menos 5 componentes y Calificación trabajo en clase de
producto químico. * Videos
https://www.youtube.com/ escribir características de química (dibujo y componentes)
https://istas.net/istas/riesgo-
INFORMACIÓN watch?v=UxiC5zBWk7o y física (Tabla de magnitudes y
quimico/intervencion-sindical- cada uno. (El material debe
QUÍMICA DE frente-al-riesgo-quimico/ unidades de medida)
ser traído con anticipación)
PRODUCTOS FÍSICA: Damos inicio de la identificar-los-peligros/la
INDUSTRIALES – clase con un video de
FÍSICA: Los estudiantes en
UNIDADES DE contextualización sobre las https://www.tea-
diversas unidades de clase inician con el desarrollo
CONVERSIÓN DE adhesivos.com/aplicaciones/
medida productos-quimicos- de la guía de trabajo
MEDIDAS https://www.youtube.com/ (Diapositivas), donde deben
industriales/
watch?v=hXBBBTbqWPY realizar un cuadro de
FÍSICA: Se realiza una magnitudes y de unidades de
explicación sobre las medida.
diferentes unidades de medida
y sus magnitudes.
(Decodificación del video)

SEMANA 33
03/10/2022 – SEMANA CULTURAL MATERIALES
07/10/2022 VOLVIENDO A LAS SEMANA CULTURAL SEMANA CULTURAL SEMANA CULTURAL APROPIADOS PARA
VOLVIENDO A LAS
TEMA FUENTES VOLVIENDO A LAS VOLVIENDO A LAS FUENTES EL DESARROLLO
FUENTES
SEMANA FUENTES DE LA SEMANA
CULTURAL CULTURAL
SEMANA 34 * Computador

17/10/2022 – QUÍMICA: Por medio de este QUÍMICA: Se realiza la QUÍMICA: Los estudiantes QUÍMICA: Calificación foro, * Lecturas
21/10/2022 video damos inicio a la decodificación del video sobre participarán del foro sobre entrega del escrito.
explicación sobre los impactos los diversos impactos “impacto de la química * Diapositivas
TEMA ambientales causados por la FÍSICA: Calificación cuaderno
de las industrias a los industrial a los ecosistemas”
industria. * Video
ecosistemas durante la clase. ejercicios conversiones de
IMPACTO DE LAS https://www.youtube.com/watc unidades.
FÍSICA: Los estudiantes
INDUSTRIAS EN h?v=FvIShtYlDY0 retoman la temática de FÍSICA: Trabajo individual
LOS conversiones de unidades, por sobre conversiones de
ECOSISTEMAS – FÍSICA: Trabajo individual, medio de ejercicios unidades.
CONVERSIONES desarrollo de activadores propuestos por el docente.
DE UNIDADES cognitivos.
 Damos inicio con la
siguiente pregunta

¿Por qué es importante

aprender a realizar
conversiones de unidades?

SEMANA 35 * Computador
Tips para tener en cuenta a El Fisicoquímica, se resuelven Trabajo participativo individual Participación activa en la clase
24/10/2022 – la hora de resolver una las preguntas de química y sobre la solución de las * Diapositivas
28/10/2022 prueba saber. física de la prueba saber
preguntas tipo saber, prueba
realizada por siglo XXI
siglo XXI de química y física.

TEMA FÍSICA

TRABAJO
PRUEBAS SABER

SEMANA 36 * Computador
Prueba saber química Cada estudiante resuelve Cada estudiante resuelve Calificación prueba saber
31/10/2022 – prueba saber sobre prueba saber sobre * Diapositivas
fisicoquímica.
04/11/2022 fisicoquímica.

TEMA

PRUEBA SABER

FISICOQUÍMICA

SEMANA 37 * Computador
Prueba saber final de De manera individual, los Presentación prueba saber Calificación prueba tipo saber
07/11/2022 – periodo física y química. estudiantes presentan prueba final fisicoquímica (física – final de fisicoquímica. * Pruebas escritas
saber final sobre fisicoquímica
11/11/2022 química)
(química – física)
TEMA

PRUEBA SABER
FINAL
FISICOQUÍMICA

SEMANA 38 Teniendo en cuenta la
importancia de hacer
14/11/2022 – reflexionar al estudiante sobre
su proceso de aprendizaje, y
18/11/2022
compromiso, se realiza la auto
Se lleva a cabo el proceso de
auto evaluación por cada uno
de los estudiantes, partiendo
de los parámetros generales
que da el docente.
Los estudiantes realizan una
evaluación reflexiva sobre su
proceso, tomando conciencia
de sus falencias y fortalezas,
durante el periodo.
La evaluación se realiza desde * Computador
la retrospección personal del
estudiante * Lecturas
Se evalúa la participación de los
 TEMA y coevaluación. estudiantes en la * Diapositivas
Revisión de actividades retroalimentación de las
AUTO - Se informa al estudiante sobre Entrega de notas finales 4 pendientes actividades pendientes con el
COEVALUACIÓN su proceso académico durante periodo. ánimo de ir presentando
el periodo Entrega de Notas
Autoevaluación y coevaluación.

SEMANA 39 * Computador.

21/11/2022 – Nivelaciones Nivelaciones Nivelaciones Nivelaciones

26/11/2022

TEMA
NIVELACIONES

ACTIVIDADES DE
APOYO

Y
RECUPERACIÓN

Fecha
Semana Observación Firma
(dd/mm/aa)
OBSERVACIONES
DOCENTE
 Fecha
Semana Observación Firma
(dd/mm/aa)

OBSERVACIONES
COORDINADOR
DE UNIDAD O
PEDAGÓGICO

CAMILO GIOVANNY ÑUNGO CRUZ SORAYA ELIZA SOTA

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA