MODELO CURRICULAR STEAM APLICADO A LA MATERIA DE HISTORIA; ARTES

(A)

Dentro de las críticas que se emiten respecto al modelo curricular aplicado al sistema

educativo actual, se destaca el tema de la creatividad, el dinamismo, el pensamiento crítico y

la valorización de la cultura y el arte pues si bien son puntos de vista que están dentro del

currículo actual, no logra tener una aplicación real. “STEAM es un constructo en formación

que agrupa los conocimientos de las Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemática. Suma la

A para distinguir a las Artes, las cuales aportan la cuota creativa en el proceso de

aprendizaje”. Turriate Guzmán, A. M. (2022), con el modelo tradicional de enseñanza que se

mantiene actualmente en el sistema educativo ecuatoriano los estudiantes se convierten en

maquinas receptoras de información y no disfrutan del proceso de aprender, y es en esta

“monotonía dentro del aprendizaje” en dónde se origina la problemática de cómo incentivar

en los estudiantes el gusto de aprender; La asignatura de historia es común mente impartida a

manera de cátedra en donde el docente imparte la teoría durante toda la hora de clase y esto

genera desinterés en los estudiantes, sin embargo

Turriate Guzmán, A. M. (2022). Aportes de STEAM en el aspecto curricular y la didáctica de la

educación secundaria.

https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/22205