EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°03

Título: " VALOREMOS CON CARIÑO EL TRABAJO DE MAMA Y AMEMOS A LA VIRGEN MARIA
SIMBOLO DE AMOR

I. DATOS GENERALES:

1.1 GRE : Ica

1.2 UGEL : Ica
1.3 I.E : “Los Ángeles”
1.4 NIVEL : Primaria
1.5 GRADO : 1ero
1.6 DURACION : 02 de mayo - 01 de junio
1.7 DIRECTOR (a) : Ricardo Solís
1.8 AREA : Comunicación, matemática, personal social, ciencia y tecnología,
inglés, religión
II. TITULO

" VALOREMOS CON CARIÑO EL TRABAJO DE MAMA Y AMEMOS A LA VIRGEN MARIA SIMBOLO DE
AMOR

III. SITUACION SIGNIFICATIVA

La persona más cercana a cada niño, desde que nace es su madre. Porque es ella quien tiene la
tarea sublime de llevarlo 9 meses en su vientre por tal razón el presente proyecto se realiza con la
finalidad de que los niños y niñas aprenden a valorar a su mama y el trabajo que ella realiza que
cada día por amor a ellos agradeciéndoles a ellos por haberles dado dos madres una terrenal y
otra celestial como es la virgen María.

¿Cómo demuestran su amor a su madre?

¿Qué valores prácticos en familia?

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

V. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Temas Criterios Evidencias Instrumento

capacidades de de
aprendizaje evaluación
Comunicación Se comunica oralmente en su  Organiza y - Letra rr Aplica técnicas de Las y los -Lista de
lengua materna desarrolla sus
- Obtiene informacion del texto
- Letra b y v comunicación, estudiantes cotejo
ideas en torno a - Oraciones identificando las más reconocen el -Prácticas
escrito.
un tema y las - Letra g adecuadas. abecedario. calificadas
Lee diversos tipos de textos relaciona
- Oraciones
escritos. mediante el uso
Infiere e interpreta de algunos incompletas Organiza y diferencia
informacion del texto. conectores y - Ordenar oraciones los diferentes
referentes, así elementos a
Escribe diversos tipos de textos. como de un considerar de forma
Reflexiona y evalua, el
contenido y contexto del
vocabulario clara y precisa.
texto. variado.
 Se expresa
adecuándose a
situaciones
comunicativas
formales e
informales.
Matemática Resuelve problemas Expresa con - Ascendente y Comprensión del Respuestas -Lista de
de cantidad diversas descendente problema. de las y los cotejo
Traduce cantidades representaciones - Lectura y escritura estudiantes -Prácticas
Comunica su y lenguaje del 1 al 10 Terminología a preguntas calificadas
comprensión sobre las numérico. - Antecesor y matemática y en aula
operaciones sucesor notación.
- Suma y resta en la Desarrollo
Resuelve problemas recta numérica Método de resolución de sus
de regularidad Emplea - Comparación de seguir y aplicar de actividades
equivalencia y cambio estrategias de números manera correcta las
Traduce datos a cálculo mental. - Suma y resta de operaciones
expresiones dos cifras
algebraicas - Operaciones Orden y organización
Comunica su combinadas
comprensión sobre las - Conteo de cubos
 expresiones Establece - Suma y resta de
algebraicas relaciones entre pirámides
las características - Conteo de
Resuelve problemas de los objetos del triángulos
de forma, movimiento entorno, las - Analogías
y localización asocia y numéricas
Modela objetos con representa con -
formas geométricas formas
Comunica su geométricas
comprensión sobre las
formas geométricas
Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones geométricas.

Personal Construye Expresa sus - El hombre Reconoce algunas de Elaboran sus Lista de
Social interpretaciones características primitivo sus características normas de cotejo
históricas físicas, - Derechos y deberes físicas y preferencias convivencia
habilidades y del niño Se identifica como en el aula
Convive y participa gustos. - Medios de niño o niña según sus
democráticamente Cumple con sus transporte características
Construye y asume deberes en el - Medios de corporales
acuerdos y normas aula para comunicación Se expresa
beneficios de espontáneamente
todos. con respecto a una
situación que afecta a
él o a sus
compañeros.

Ciencia Explica el mundo Relaciona las - El ecosistema Menciona los datos o Los Lista de
tecnología natural y artificial en partes externas - El aire información que estudiantes cotejo
base a conocimientos de los seres vivos - El suelo obtiene a partir de la reconocen
sobre los seres vivos; - El agua observación y otras las partes del
materia y energía, fuentes cuerpo
biodiversidad tierra y proporcionadas humano
 universo
Comprende y usa sus Representa, a través Reconocen
conocimientos sobre de dibujos, los órganos
los seres vivos secuencias de involucrados
imágenes o gráficos. en el sistema
digestivo
Ingles Se comunica Recupera - Las frutas Comunicación oral. Los Lista de
oralmente en inglés información - She, he Lee y escribe estudiantes cotejo
como lengua explicita en las - Animales usan los
extranjera palabras que - Números del 1 al 5 saludos al
Infiere e interpreta escucha en inglés ingresar y
información de textos salir de la
orales institución.
Interactúa
estratégicamente con
distintos
interlocutores.
Religión Construye su identidad Descubre que - María Aprecia la bondad de Las y los Lista de
como persona Dios nos creó, por - La anunciación de Dios padre que ha estudiantes cotejo
humana, amada por amor, a su María creado al hombre con consideran a
Dios, digna, libre y imagen y - La virgen de Fátima este deseo de Adán y Eva
trascendente, semejanza, y - El ave María felicidad como sus
comprendiendo la valora sus primeros
doctrina de su propia características Entender el paraíso padres.
religión, abierto al personales como como expresión de la
diálogo con las que le hijo de Dios. amistad de Dios con
son cercanas. la humanidad.
Conoce a Dios y asume Explica los
su identidad religiosa principales
como persona digna, hechos de la
libre y trascendente. historia.

Discrimina lo
bueno y lo malo
de sus acciones.
VI. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES

02 DE MAYO 03 DE MAYO 04 DE MAYO 05 DE MAYO 06 DE MAYO

Actividad Nº Actividad Nº Actividad Nº 3: Actividad Nº 4: Actividad N° 5:
1: 2:
María Letra rr Letra b y v Sumas y restas de pirámides

Conteo de cubos Formas ascendentes y Letra b- v

descendente
Lectura y escritura del 1 al
10

08 DE MAYO 09 DE MAYO 10 DE MAYO 11 DE MAYO 12 DE MAYO

Actividad Nº Actividad 6 Actividad 7 Actividad Nº 8: Actividad N°
5: 9:
Oraciones La anunciación de María Suma de 2 cifras Resta de 2 cifras
El hombre primitivo Oraciones incompletas Conteo de triángulos
Antecesor y sucesor Las frutas Suma y resta en la recta
numérica
El ecosistema

15 DE MAYO 16 DE MAYO 17 DE MAYO 18 DE MAYO 19 DE MAYO

Actividad Nº Actividad Nº Actividad Nº Actividad Nº Actividad N°
10: 11: 12: 13: 14:
La virgen de Fátima Antecesor y sucesor El aire Operaciones combinadas

Analogías numéricas Ordenar oraciones Letra g

 She, he Comparación de números
Derechos y deberes del niño

22 DE MAYO 23 DE MAYO 24 DE MAYO 25 DE MAYO 26 DE MAYO

Actividad Nº 15: Actividad Nº 16: Actividad Nº 17: Actividad Nº 18: Actividad N° 19:
El suelo Los animales Uso de la letra g
Medios de transporte

29 DE MAYO 30 DE MAYO 31 DE MAYO

Actividad Nº 20: Actividad Nº 21: Actividad Nº 22:
El ave María Números del 1 al 5
Medio de comunicación
El agua
VII. MATERIALES BASICOS Y RECURSO A UTILIZAR:

 Cuadernos de trabajo
 Textos de la biblioteca del aula
 Libros de consulta de Ciencia y Tecnología
 Libros de consulta de Personal Social
 Libros de consulta de Matemática
 Libros de consulta de Comunicación

VIII. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes en sus aprendizajes?

 ¿Cuáles son las mayores dificultades que se observan en los estudiantes al término de esta
unidad didáctica?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 Otras observaciones:
Fecha:

V°B° Director (a) Firma de docente de

aula/área