Diseño intrasujeto

INFLUENCIAS DEL APRENDIZAJE

MUSICAL EN EL BIENESTAR DE
UN GRUPO DE PERSONAS
MAYORES DE 65 AÑOS
Susana Sarfson Gleizer y
Natalia Larraz Rábanos
RESUMEN
OBJETIVO PRINCIPAL
PROCEDIMIENTO
Valorar si un programa basado en el El diseño tiene un carácter mixto, que
aprendizaje musical (audioperceptiva y incluye aspectos de metodología
canto grupal) influye en el bienestar cualitativa y cuantitativa.
subjetivo y en las capacidades cognitivas
de un grupo de personas mayores de 65 Orientación cualitativa
años. Se estableció el programa musical a
emplear y se evaluo en 4 fases.

VARIABLE INDEPENDIENTE Orientación cuantitativa

Diseño preexperimental de medidas
Programa de aprendizaje musical repetidas (pretest + postest) de un solo
dividido en los siguientes bloque: grupo.
lenguaje musical, vocabulario musical,
técnica vocal y audiciones musicales PARTICIPANTES
comentadas. Grupo de 40 personas mayores de 65
años (65 y los 71 años). Todos los
VARIABLE DEPENDIENTE sujetos participantes tienen estudios
secundario o universitarios.
Bienestar Subjetivo y capacidades Autoválidos, con inquietudes de
cognitivas. ampliar conocimientos de manera
voluntaria.Con respecto a su estado
de salud, todos los sujetos son
autónomos, sin enfermedades graves ni
evidentes.

PROGRAMA DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN MUSICAL LLEVADO A CABO CON LOS
PARTICIPANTES
Screening del Deterioro
El programa desarrollado se estructuró
Cognitivo en Psiquiatría
en sesiones presenciales, semanales,
(SCIP-S).
de 2 h de duración, a lo largo de un
Factor g-R.
año (enero a diciembre, con una
Escala GENCAT de Calidad
interrupción en verano de todo el mes
de Vida.
de agosto).
Escala de satisfacción con
Bloques: lenguaje musical, vocabulario
la vida.
musical, técnica vocal y audiciones
musicales comentadas.

Audiciones
PROGRAMA Lenguaje Vocabulario
Técnica musical musicales
MUSICAL musical musical
comentadas

Grupo de 40
personas mayores x x x x
de 65 años

Todos los participantes pasarón por los cuatro bloques en los

cuales se dividio el programa deaprendizaje musical.

RESULTADOS
Se puede afirmar que el programa desarrollado, dedicado al
aprendizaje musical sistemático (audioperceptiva y canto grupal),
incide positivamente en la mejora del bienestar subjetivo de los
participantes.

Con respecto a las capacidades cognitivas, si bien en todos los

participantes se ha observado una conservación de las mismas.
REFERENCIAS:
Sarfson, S y Larraz, N. (2017). Influencias del aprendizaje musical en el bienestar de un grupo
de personas mayores de 65 años. Acta de Investigación Psicológica. 7 (2).
https://doi.org/10.1016/j.aipprr.2017.06.004