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Actividades Realizadas
Actividades Realizadas
PRESENTADO POR:
PRESENTADO A:
ICETEX
GUAPI CAUCA
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD # 1 22 DE FEBRERO
ACTIVIDAD # 2 24 DE FEBRERO
ACTIVIDAD # 3 26 DE FEBRERO
ACTIVIDADES REALIZADAS
En esta charla los estudiantes contaron con la oportunidad de dar a conocer los
conocimientos que tenían acerca de esta temática, lo cual fue de gran importancia
porque se logró conocer la percepción de los jóvenes y de igual manera ellos
pudieron despejar ciertas dudas y estigma que se van creando por la influencia
del entorno. Este intercambio de conocimientos fue de gran ayuda porque logro
generar un ambiente de empatía haciendo más enriquecedora la charla.
En primer lugar encontramos los métodos de barreras los cuales impiden el paso
de los espermatozoides hasta el útero durante la relación sexual, evitando que
lleguen a unirse a un óvulo y quede embarazada, y está conformado por métodos
tales como el condón masculino, diafragma, condón femenino y los óvulos.
Las (ITS), también conocidas como enfermedades de transmisión sexual (ETS), antes
enfermedades venéreas, son un conjunto de afecciones clínicas infectocontagiosas que
se transmiten de persona a persona por medio de contacto sexual que se produce, casi
exclusivamente, durante las relaciones sexuales, incluido el sexo vaginal, el sexo anal y el
sexo oral.
A los jóvenes se les dio a conocer las infecciones más conocidas tales como: clamidia,
gonorrea, sífilis, herpes genital, VIH/ Sida, triconomiasis, condilomas, y el virus del
papiloma humano.
RESULTADOS OBTENIDOS
Los resultados obtenidos en esta charla fueron muy satisfactorios por que se logró
proporcionar una información de gran importancia a los jóvenes acompañados de
imágenes, estas imágenes ayudaron a que los jóvenes tomaran más conciencia y así
lograran visualizar la importancia de tener una vida sexual responsable y en la edad
adecuada.
Otro logro de gran importancia fue el intercambio de ideas con los jóvenes y el poder
conocer lo que ellos piensan acerca de estos temas dando a conocer sus opiniones sin
tener la presión de ser juzgados; esto ayudo a que la charla fuera más amena y que los
jóvenes conocieran más afondo la trascendencia de tomar decisiones inadecuadas,
también aprendieron que la planificación se puede iniciar a cualquier edad siempre y
cuando el joven allá cumplido su desarrollo biológico en donde esta práctica no afecte su
desarrollo integral.