SESION DE SAN PEDRO Y SAN PABLO

I DATOS INFORMATIVOS
 AREA : Religión
 GRADO :2° “B”
 FECHA : 28-06-2023
 DOCENTE :ZOILA LORENA SANCHEZ

II TÍTULO : San Pedro y San Pablo.

II PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Construye su identidad -Explica los principales hechos de la  Conoce la historia de San Pedro
como persona humana, Historia de la Salvación y los relaciona y San Pablo.
amada por con su entorno y su institución educativa.  Explica el significado que tiene
dios, digna, libre y -Se relaciona con su prójimo de manera el día de San Pedro y San Pablo
trascendente, fraterna y respeta las expresiones de fe de
para los católicos.
comprendiendo la los demás.
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas.
CAPACIDAD
-Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente.
-Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa.
EVIDENCIA -Explica quiénes fueron San Pedro y San Pablo y porqué celebramos su día.
ENFOQUE -Actitudes o acciones observables
TRANSVERSAL
BUSQUEDA DEL -Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los
BIEN COMÚN espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia.

III DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

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 MOMENTOS DE LA SESIÓN RECURSOS O
MATERIALES

INICIO.
-La docente inicia la sesión saludando cariñosamente a los niños y niñas.
-Se les invita a escuchar el himno de San pedro y San Pablo.
-https://www.youtube.com/watch?v=dTXroXByTWE
-Se les pregunta ¿De quiénes nos habla la canción? ¿Por qué la iglesia está de fiesta?
¿Quiénes fueron Pedro y Pablo? ¿Por qué ahora los conocen como San Pedro y San pablo?
¿Qué fiesta religiosa se celebra el 29 de junio?
-Se les comunica el propósito de la sesión: “Hoy conocerán la historia de San Pedro y
San Pablo para conocer que celebramos este 29 de junio”
Hojas bond u hojas
-Se dan a conocer los criterios de evaluación.
de reúso.
-Elige junto con los estudiantes dos acuerdos para trabajar la sesión en un clima favorable.

DESARROLLO. imágenes,
VER
-Pega en la pizarra la siguiente imagen:
-Pregunta: ¿Quién es serán estos hombres? ¿Qué tienen en
sus manos? ¿Qué estarán haciendo?
-Pega el título: “San Pedro y San Pablo”, pregunta ¿Quién
será San Pedro? y ¿Quién será San Pablo? ¿Cómo lo sabes?
Lápiz, colores,
-Se les invita a leer la siguiente lectura de San Pedro y San Pablo. plumones, borrador
y tajador.

ficha de trabajo.

JUZGAR
-Se les pregunta: ¿De quiénes nos habla la historia?
-¿Quién era Pedro? ¿Cuál era su verdadero nombre? ¿A qué se dedicaba Pedro cuando
conoció a Jesús? ¿Qué le dijo Jesús a Pedro? ¿Qué quiere decir pescador de hombres? ¿Qué
hizo Pedro a partir de ese momento? ¿Quién era Pablo? ¿Cuál era su verdadero nombre?
¿Qué hacía Pablo cuando conoció a Jesús? ¿Qué sucedió? ¿Qué hizo Pablo después de
recuperar la vista? ¿Cuál era la misión de Pedro y Pablo? ¿Quién continua ahora con esa
misión? ¿Quién fue el primer Papa? ¿Qué se celebra el 29 de junio? ¿Por qué? ¿A quien se le
conoce como el patrón de los pescadores?

ACTUAR
-Se les pide que reflexionen a través de la historia contada sobre las actitudes de estos dos
santos de como cambiaron su vida por seguir a Jesús y aceptar la misión que él les había
encomendado hasta su muerte. Jesús formo la primera iglesia con ellos y es ahora el Papa
Francisco quién continua con esa misión.
-A partir de lo reflexionado, se les pide a los niños y niñas escribir un compromiso para seguir
a Jesús como lo hicieron estos dos santos, para ello entrega tiras de papel y luego lo pegan en
su cuaderno. 3
REVISAR- EVALUAR
-Pregunta ¿Quiénes fueron San Pedro y San Pablo? ¿Por qué los recordamos? ¿Crees que su
misión fue importante? ¿Por qué?
 REFLEXIÓN DE MIS APRENDIZAJES.

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Lista de cotejo
COMPETENCIA. EVIDENCIA
Construye su identidad como persona humana, Explica quiénes fueron San Pedro y San Pablo y porqué
amada por celebramos su día.
dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.

N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Conoce la historia de Explica el
San Pedro y San significado que
Pablo. tiene el día de San
Pedro y San Pablo
para los católicos.

I P L I P L
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