UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA HUANCAYO

XXX FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

EUREKA VIRTUAL 2020

I.E. “ALFONSO UGARTE” HUARI-HUANCAN

CUADERNO DE CAMPO
NIVEL : SECUNDARIA

AREA : INDAGACIÓN CIENTÍFICA

TITULO DEL PROYECTO:

NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA COVID-19 DE LOS ESTUDIANTES

DE LA I.E ALFONSO UGARTE EN EL PERIODO DE APRENDIZAJE NO
PRESENCIAL

ESTUDIANTE :SANTILLAN TAPIA INGRID

Grado: Tercer grado “C”, Teléfono: 997545144, Correo: inuyashaykagome002@gmail.com

ASESORA : CONSUELO BEATRIZ ÑAUPA JESUS

Teléfono: 988786858, Correo: consuelokusy@hotmail.com, especialidad: Biología y Química

HUANCAYO – 2020

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PRIMERA REUNION
En el mes de junio mi profesora de Ciencia y tecnología en las clases de whats app que llevamos nos
hizo una invitación a todos los estudiantes del aula para poder realizar una investigación para la feria
de ciencias, ella dijo que La feria de ciencias para este año ya se va a dar inicio por lo tanto
deberíamos buscar o plantearnos una pregunta o problema para la siguiente clase.

En la siguiente clase la profesora pidió la pregunta de investigación que habíamos buscado u

observado en su ambiente, en la comunidad donde vivimos o en nuestro colegio. Y o he llevado
sobre la conducta de las personas que no cumplen las reglas de aislamiento, porque eso yo veía en mi
comunidad.

Mis demás compañeros llevaros sobre derivados de la papa, vi sobre la contaminación ambiental y
diversos problemas.

Mi profesora por el interno me dijo que el problema que propuse se podría trabajar y que si yo estaba
de acuerdo. le respondí que sí y me indicó que ella programaría una fecha en zoom para poder hablar
de ese tema.

SEGUNDA REUNION
Fue en Julio, allí mi profesora me hizo varias preguntas:
¿Por qué crees que será importante tu observación?
¿Cómo abordarías esta problemática?
¿Está a tu alcance la población o tu comunidad para poder hacer la observación?
¿Una conducta, se observa, se mide, se calcula, se critica?
¿En que ayudará o aportarán tus observaciones o tu investigación?
¿A quién o quiénes le servirá esa investigación?
Todas esas preguntas yo debí de responder para la próxima llamada que me haga, bueno yo
respondí solo en mis ideas y ya sabia qué le iba a responder.
TERCERA REUNION
Fue a fines de este mes, en las vacaciones porque no tenía mucho tiempo para reunirme.
Aquí me llamo y hablamos sobre las preguntas que me hizo yo le decía que lo que yo investigue
iba a servir para que el presidente ordene a más personal policial pueda controlar las calles, de esa
manera las personas ya no tengan que salir. Pero mi asesora me dijo que no estaba en nuestras
manos en control de ciertas conductas del ser humano, también le dije que podía tomar fotos a las
personas que incurran en estas faltas y lo publicáramos para que ellas tomen conciencia de su mal
comportamiento, ella me respondió que así no podemos controlar las actitudes sino más bien con
educación con información adecuada y que la persona interne esto dentro de su memoria y así
actuará con responsabilidad ante esta situación.

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Entonces mi asesora me explica que en la medida que conozcamos y nos sepamos explicar el
mundo físico con sus diversos procesos estaremos actuando de manera competente y ello se vería
reflejado en nuestras conductas y actitudes.

Poe esto me dijo por qué no analizamos: cuánto conocen sobre esta pandemia y sobre este virus.

Pero y me dice cómo podemos medir los conocimientos, yo le dije que, con un examen, fue así que
lo analizamos y vimos que tomar examen a la población sí se podría hacer, pero cómo, estamos en
cuarentena, en aislamiento y no podemos salir a encuestar ni preguntar, pero luego ella me dijo si
podemos hacerlo vía virtual. Sin embargo, a la población no podemos estar evaluando de forma
virtual, pero si a los alumnos, ella dijo que podrimos tomar a los alumnos de Huancayo, pero luego
dijo que mejor empecemos por nuestro ámbito que es nuestro Colegio.

CUARTA REUNION -agosto

Ahora que ya tenemos la idea mi asesora me dijo que tenemos que pensar en el problema o
plantear una pregunta para dar solución. Ella me dijo ¿cuál crees que sería el problema que
podríamos investigar? Entonces yo le dije: ¿Conoces o sabes que es el coronavirus?, ella me
explica que es un virus, me explica cuál es el nombre de este virus, cómo se llama la
enfermedad que provoca, etc,etc. Y entonces me dijo que debemos emplear correctamente los
nombres, los términos. Por eso ella me da la idea de ¿Cuál será el nivel de conocimiento……?
A lo que yo debía completar. Así mismo me dijo que debíamos de dar una respuesta al
problema, una respuesta hipotética. También redactamos el objetivo.

QUINTA REUNION -21 agosto

En esta reunión es donde se redactó de diversas ideas el título de la investigación, primero fue
como pregunta ¿Cuánto conocen sobre la pandemia los alumnos…?, pero no parecía muy
preciso y después ya dijimos que sería nivel de conocimiento sobre …pero sobre pandemia...?
que nos importa saber sobre una pandemia? Por eso dijimos que mejor debería de ser sobre el
virus que provocó esta pandemia y por ello estamos en cuarentena y por esa razón se está
observando conductas inadecuada en la población. Aquí también me indicó que se tenía que
buscar información sobre como medir conocimiento y yo busqué páginas en Google, tales como
estas:

http://www.scielo.org.pe/pdf/rgp/v31n4/a08v31n4.pdf

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https://scielo.conicyt.cl/pdf/formuniv/v3n6/art04.pdf

SEXTA REUNION 28 agosto

Ahora planteamos elaborar un borrador de todo lo que escribimos y de todo lo que se está
acordando, fue allí que me dijo que todo debía de redactarlo en un archivo.

Y en esta reunión zoom estuvo previsto para elaborar el instrumento para recoger evidencias de
cuanto conocen sobre la covid-19 mis compañeros.

Hemos investigado sobre la elaboración del examen o cuestionario para establecer las preguntas
que debemos plantear, cuantas serán, a cuanto de puntaje debe equivaler.

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SEPTIMA REUNIÓN - setiembre
Aquí dimos las últimas revisiones al cuestionario de preguntas y me indicó la forma de llenar el
formulario en línea.

Se lleno y quedó alojado en el Google drive, para que después pidiéramos apoyo y permiso al
señor Director para que nos deje aplicarlo en todos los compañeros del colegio. Quien nos dio
todas las facilidades para su aplicación

OCTAVA
REUNIÓN - FINE
DE SETIEMBR
INICIOS D
OCTUBRE

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Nos reunimos pata poder avanzar el informe porque se tenía que seguir las pautas indicadas por
la ugel, en ella se debía redactar toda la parte de la importancia, fuentes, y resultados hasta aquí
esperamos que mis compañeros llenaran el formulario y solo fueron 98 alumnos. Seguimos
buscando información como este sobre variables intervinientes.

¿QUÉ ES UNA VARIABLE INTERVINENTE?

RECUPERADO DE

https://www.ugr.es/~ugr_unt/Material%20M%F3dulo%201/variables.pdf

Se
avanzó una buena parte y la mis me dijo que yo debía terminar las partes que faltaban.

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NOVENA REUNIÓN- 02 de Octubre
Fue para poder realizar todos los análisis de los resultados del cuestionario, lo hice de forma
manual y pero para los cálculos la mis me indico el uso de microsof excel: