Situación de la problemática

Según los docentes

Para Yarasca (2018) Currículo Nacional (2016)

Refieren
Por medio de la motricidad gruesa los La motricidad gruesa se ha
docentes logran integrar y facilitar las visto afectada en estos
habilidades que le permiten mover Existen ciertas tiempos para ello esta
todos los músculos de su cuerpo dificultades en la investigación será
logrando mantener el equilibrio motricidad gruesa

pequeños saltos

Esto se observa en carreras que luego tienden a caer

pasar por líneas trazadas en el piso

Esto se justifica

Será beneficio a los estudiantes Contribuye a la línea de estudio Se convertirá en antecedente

 Marco teórico conceptual

Motricidad gruesa Teoria

Huaman (2019)
es importante porque influye en el desarrollo
de la inteligencia y funciones cognitivas como
el establecimiento de relación con el entorno
menciona que la motricidad gruesa es la agrupación
de funciones que realizan los nervios y musculatura
los cuales permiten realizar los movimientos de
coordinación, movimientos de contracción y
relajación de los diversos músculos del organismo
Las experiencias
que se
Según relacionan con
Coordinación dinámica Rigal las acciones
(2006) motrices,
concretas y
Coordinación visomotora variadas, el niño

Coordinación sensorio motriz

Coordinación motora gruesa

Dimensiones

Para Galágarra (2016) el Esquema Corporal

freno inhibitorio es la Freno
capacidad de una persona de inhibitorio de
frenar e inhibir los propios la motricidad Desarrollo de lateralidad
gruesa
y acciones
movimientos
combinando algunos
Desarrollo de equilibrio

Desarrollo de la corrdinacion

Desarrollo de freno inhibitorio

 Metodología

Tipo Población Técnicas instrumentos

Nivel Diseño

cuantitativo
Descriptivo correlacional No experimental 50 estudiantes de Encuesta La Escala de Cohesión
tercero de secundaria y Adaptabilidad
de una institución Familiar (FACES
educativa de psicométrica
Tumbes en el Escala de Auto test
Cisneros de acoso
Muestra escolar Piñuel et al.
(2005).

De tipo no
probabilística por
conveniencia
 el 40% (20) de la
Funcionamiento
Se encontró Bullying población estudiada se
familiar
ubica en el nivel casi bajo

el 60% (30) se ubica

no existe relación existe Esto quiere que el ambiente familiar
en el nivel medio
relación decir

En comparación es muy distinto

Con antecedentes al ambiente escolar en

que se desenvuelve el
estudiante
Son contrarios a:

aprendiendo así

Napa (2020)

a diferenciar en ambiente en el
que se encuentra para actuar
respecto a ello