Apuntes Prueba

El helicoide de la investigación: metodología en tesis de ciencias sociales

La experiencia personal y el diálogo teórico como insumos para el desarrollo de un problema de
investigación social
Helder Binimelis Espinoza*

El texto Pretende:
Reflexionar acerca del proceso de selección temática y posterior definición de un problema
de investigación, dando cuenta de una experiencia que no tuvo un flujo continuo entre dos
puntos y que, por el contrario, avanzó y retrocedió siguiendo etapas no lineales que se
superpusieron, contradijeron y se tensionaron entre sí

“al proceso desarrollado previamente para escoger el tema y definir un punto de vista
teórico capaz de abordarlo como un problema científico”

“al proceso desarrollado previamente para escoger el tema y definir un punto de vista teórico capaz de abordarlo como
un problema científico”

Se postula aquí que las etapas no lineales en la definición de un problema de investigación son afectadas, en su particular
desarrollo, por las experiencias personales de cada investigador, así como por el permanente y nunca acabade diálogo
con la teoría.

(Los 2 Momentos). como una forma de develar la preocupación por la propiedad intelectual y su posterior abordaje
investigativo.

La propiedad intelectual
Es un mecanismo que establece protección legal La propiedad intelectual
por un periodo determinado de tiempo a los • pensada originalmente para proteger la
creadores de una obra o producto. capacidad creativa de sus creadores,
garantizando periodos de control
monopólico sobre sus obras, se ha
Hay 2 grandes tipos: convertido en un bien económico en sí
mismo que puede transarse en el mercado

El derecho de autor: Propiedad Industrial:

Se pretende reconocer la se refiere a la protección de diversos

Autoría intelectual de una productos o procesos de creación
obra, un libro, una película o relacionados con la actividad industrial
una canción. tales como

la Marca, Ubicación geográfica, patentes

de invención, diseños, dominios web etc.
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La experiencia personal y el diálogo teórico como insumos para el desarrollo de un problema de
investigación social
Helder Binimelis Espinoza*

De la experiencia personal al tema de

investigación:
dos experiencias relevantes en la definición del tema
de investigación.
1- la primera:
refiere cómo a partir del
uso de software libre surge
el interés académico y
político por la propiedad
intelectual.
¿Qué es el software libre?
Es una expresión acuñada en contraposición al
software privativo, del cual sólo se puede
adquirir una licencia de uso y que, en la mayoría
de los casos, viene instalado por defecto al
2-la segunda: adquirir un equipo computacional. Resulta
importante la distinción entre el equipo fisico
la experiencia académica (hardware) y los programas que dan sentido y
interdisciplinaria de utilidad al equipo (software)
reflexión sobre la
denominada sociedad del • satisfacen necesidades tecnológicas,
conocimiento, la que establecen límites a la experiencia de los
también converge hacia usuarios de un computador a condiciones
las mismas preestablecida
preocupaciones. • El software libre otorga una licencia de uso
mucho más amplia y, como el código de
programación está disponible públicamente,
no pueden insertarse mecanismos de rastreo
El software libre se o control sin que la comunidad de usuarios se
caracteriza por: entere.

4 libertades básicas:
1. La de ejecutar el programa para el propósito que se Eric Rayrnond (1998) compara el modelo
quiera y de la forma que se quiera. cerrado del software privativo con una
2. La de modificar el programa para que se ajuste a las catedral, esto es, un espacio cerrado,
propias necesidades. controlado por expertos y que sólo se puede
3. La de distribuir y copiar el programa todas las veces que apreciar cuando está ya terminado, mientras
se quiera en beneficio de la comunidad. que el modelo abierto del software libre sería
4. La de realizar mejoras en el programa, hacerlas públicas y un bazar, es decir, un espacio abierto, con una
compartir esas nuevas versiones. comunidad de individuos con intereses y puntos
de vista diferentes y que está en permanente
construcción, o para utilizar una expresión del
lenguaje de programación, en constante
depuración, es decir, en constante
perfeccionamiento del código computacional
El software privativo y el que constituye un programa.
software libre son, por lo tanto,
modelos opuestos de desarrollo
tecnológico
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Relación con el software libre:
La experiencia del investigador a inicios
del siglo XXI se centró en el uso
progresivo de software libre, lo que
implicó una experiencia de
participación y respaldo de iniciativas
sociales como la Free Software
Foundation, Install Fest encuentros
donde se promueve la instalación de
software libre y se realizan
conferencias de promoción y difusión
buscó promover el punto de vista de
los ciudadanos en las discusiones
ledes y de políticas públicas asociadas
al cambio tecnológico.
Preocupaciones iniciales: ¿cuál fue la relevancia de esta
experiencia?
• Descubrir la ausencia, es decir, aquello que no está dentro de
las preocupaciones de la ciencia y que por ello permanece
invisibilizado
• Mostrar la emergencia, esto es, la aparición de nuevas
prácticas sociales que entran en conflicto con los sectores
dominantes.
Así, la ausencia estaría representada por la escasa atención a los
procesos de dominación económica y cultural sobre la experiencia
de uso de nuevas tecnologías, y la emergencia, por las tensiones
generadas por grupos de usuarios que se oponen a esos procesos
de control.
De este modo se hicieron evidentes los problemas asociados tanto
al control del conocimiento intelectual y sus manifestaciones
tecnológicas, como a las limitaciones a la experiencia personal de
los individuos (respecto al uso y transformación de tecnologías), a
través de mecanismos técnicos y legales, y a la importancia
creciente de estas tensiones en un contexto mundial donde la
tecnología cada día ocupa un espacio más significativo.

Se identifican tres grupos de transformaciones que afectan la

propiedad intelectual en los últimos años.
tres mercados para la propiedad
1) La transformación en el contenido de la propiedad intelectual
intelectual ya que se ha modificado lo que puede ser
protegido. 1- los de tecnología.
2- los de ciencia.
2) El segundo grupo de transformaciones es el que se ha
producido en el ámbito internacional. Se ha pasado aquí de En los dos primeros, se utiliza la propiedad
acuerdos meramente legales, generalmente administrados intelectual para proteger, comercializar y
por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual difundir el conocimiento.
(OMPI) de las Naciones Unidas.
3- los secundarios de ciencia y
3) El tercer grupo de transformaciones tiene que ver con un tecnología:
profundo cambio en las funciones que cumple la propiedad
En el último, se utiliza de forma estratégica,
intelectual relativas a los procesos de innovación, de
para defender y bloquear mercados o, en
regulación y de control de mercados de alta tecnología.
ciertos casos, para ingresar a un mercado en
un momento clave.
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Las tres etapas en el proceso de definición del problema de la tesis.

1- Al momento de iniciar el doctorado, no había un tema único de tesis, sino una preocupación general por
las consecuencias sociales y políticas del control de la tecnología. Por la vigencia de discusión sin embargo
se opto por la Propiedad intelectual.

2- luego de un proceso más detenido de revisión bibliográfica, el interés se inclinó por la propiedad
industrial, pues se podía generar un aporte al conocimiento más allá de los trabajos existentes.

3- la investigación se orientó a indagar cómo países con diversas capacidades de independencia económica
y política global asumían las transformaciones legales, de política pública, y de efectos sobre los actores
innovadores en sus respectivos territorios.

Siglas mencionadas:
(OCDE): Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico.
apuntan hacia la homogeneización de estrategias de desarrollo sin tomar en cuenta las
condiciones particulares de cada sociedad.
(ADPIC) Acuerdo Sobre Derechos de Propiedad Intelectual Vinculados con el Comercio
(ALCA) Acuerdo de Libre Comercio de las Américas.
(CEPAL) Comisión Económica para América Latina
(OMC) Organización Mundial de Comercio
(TLC) Tratado de libre Comercio.
• Esto reveló la necesidad de buscar una estrategia de observación empírica que permitiera
contrastar la realidad de Chile con la de otro país con normas de propiedad intelectual
diferentes, es decir, que respondieran a esas condicionantes globales de forma distinta y
que por ello pudiera tener un marco diferente de políticas públicas y de relación con
actores económicos.

• la discusión planteada por la investigación se situaba, por otra parte, en el entorno más
amplio de las opciones de desarrollo de los países. Se ha señalado que hay discursos
teóricos y de instituciones internacionales que promueven la transformación de las
economías productivas hacia la economía del conocimiento de tal forma que todos los
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Helder Binimelis Espinoza*

países del mundo, si quieren desarrollarse, deben orientarse hacia la producción de

conocimiento científico-técnico a pesar de las diferencias estructurales que existen entre
ellos. Por el contrario, lo que se pretendía era poner en cuestión estas interpretaciones
generales, en el entendido de que este tipo de planteamientos y orientaciones sobre el
desarrollo generan, por una parte, nuevas formas de control y dependencia y, por otra,
no pueden aplicarse de manera homogénea en todos los países del mundo sin tener en
cuenta sus capacidades, sus recursos y sus relaciones con otros actores mundiales.

• El contraste empírico con un caso distinto al de Chile permitiría ocuparse de estas

cuestiones. Era necesario mostrar que un país situado en otra posición estructural estaba
tomando decisiones alternas. Por lo tanto, había que buscar otro caso que, manteniendo
como constante la supuesta homogeneidad global de la propiedad intelectual, tuviera
opciones políticas y económicas diferentes.

Al incluir un proceso de comparación se buscaba establecer control sobre tres procesos:

• En primer lugar, la variación de las leyes de propiedad intelectual a partir de diferencias
en los acuerdos internacionales firmados, así como del discurso técnico o político tras la
integración internacional.
• En segundo lugar, la variación de las instituciones y de las políticas públicas de propiedad
intelectual.
• En tercer lugar, la variación de las políticas universitarias de propiedad intelectual.

Puntos, en conclusión, según el autor:

• Como se ha podido ver, el resultado de la investigación implica una etapa más en un

proceso más amplio que continúa alimentándose de experiencias personales y
discusiones teóricas en constante tensión, éstas se comentan enseguida.
• En este sentido, la reflexión teórica se concentró en la dimensión global del problema
relegando los ámbitos nacional y local, especialmente en lo referente a ampliar la
interpretación de las políticas públicas y, más importante todavía, del papel de las
universidades como agentes innovadores y de desarrollo nacionales.
• Por otra parte, en la interpretación teórica global se privilegió una lectura sociológica y se
efectuó una lectura crítica de las organizaciones globales en torno a la función de la
propiedad intelectual y de la innovación. (En la medida en que para el tema de investigación
es fundamental la comprensión de sus aspectos jurídico-normativos).