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Ec0901.eps.1 - Campos y Rubio
Ec0901.eps.1 - Campos y Rubio
PROYECTOS
SOCIALES
Caso Análisis
Estudiantes:
Campos Fátima,
Rubio Maithee
Noviembre 08 de 2019
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Contenido
A. Diagnóstico..........................................................................................................................4
a. Funciones de Diagnóstico.................................................................................................4
b. Identificar el problema.....................................................................................................5
c. Estimación de la línea base...............................................................................................5
d. Población objetivo............................................................................................................7
e. Análisis de los grupos relevantes......................................................................................7
f. Identificación de causas y consecuencias.........................................................................8
B. Formulación.......................................................................................................................10
a. Objetivos de impacto..........................................................................................................10
b. Alternativas....................................................................................................................10
c. Establecer los objetivos del producto. Pueden ser uno o varios productos o servicios por
cada alternativa a la POP............................................................................................................11
d. Seleccionar los indicadores................................................................................................11
i. De impacto.........................................................................................................................11
ii. De producto........................................................................................................................12
Fuentes de Verificación..............................................................................................................13
e. Establecer metas de impacto y de producto........................................................................14
f. Especificar los supuestos....................................................................................................15
g. Elaborar las matrices de alternativas..................................................................................16
Bibliografía.................................................................................................................................18
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A. Diagnóstico
a. Funciones de Diagnóstico
El fenómeno de las drogas a nivel mundial representa una problemática cada vez más
compleja, dinámica y multicausal, que genera daños en la salud, en la convivencia
social y seguridad ciudadana, pues desintegra a la sociedad y, sobre todo, su núcleo
central que es la familia. Esta situación problemática demanda un abordaje integral,
multidisciplinario, inmediato y basado en evidencia científica por parte del Estado, con
el involucramiento activo de la sociedad a través de sus distintos actores.
En lo que se refiere al costo del fenómeno socio económico de las drogas en Ecuador,
para el año 2015 fue de más de 214 millones de dólares, lo que representó el 0,22% del
PIB.
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Estudios de mortalidad por uso y consumo de drogas en el año 2015 señalan que se
suscitaron 8.693 fallecimientos relacionados al consumo de drogas en el Ecuador, lo que
representa el 13,42% del total de fallecimientos a escala nacional. suicidio.
b. Identificar el problema
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Reporte del Ministerio de Salud Pública Reporta que la prevalencia nacional de
con problemas de drogas otras drogas es de entre 1,7 y 2,4 por ciento,
superior a la de Cuenca donde el uso de
heroína, cocaína y pasta base va del 1,2 al
1,9 por ciento.
Informes del Ministerio del Interior que Las parroquias con mayor consumo de
reportan problemas de consumo drogas. drogas por parte de adolescentes son: El
Sagrario, Huayna Cápac, Gil Ramírez
Dávalos, San Joaquín y Quingeo.
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d. Población objetivo
Población de Referencia:
Estudiantes de las escuelas y
colegios de la ciudad de
Cuenca. (160.493).
Población Objetivo:
Población Postergada:
Estudiantes entre 15 a 18
años de edad de las Estudiantes entre 15 a 18
escuelas y colegios que años de edad de las escuelas y
reportan altos niveles de colegios que no repostan altos
riesgo en el consumo de niveles riesgos en el consumo
drogas. (3.618) de drogas.
Cuadro 1 Población
Estudiantes
Docentes
Educadores
Rectores de escuelas y colegios
Orientadores estudiantiles o Psicólogos
Organizaciones estudiantiles
Ministerio de Educación
Ministerio de Salud Pública
Ministerio del Interior
Policía Nacional
Municipalidad
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CAUSAS CONSECUENCIAS
Alta oferta de drogas en los colegios. Bajo rendimiento en las instituciones
Insuficiente conocomiento del efecto educativas de los estudiantes de 15 a 18
que causan las drogas y los planes para años de edad
el futuro. Los estudiantes de 15 a 18 años de
Escasa intervención efectiva por parte edad se involucran en un ciclo vicioso
de familiares, autoridades y de la droga volviendose una adiccion
Ministerios competentes para ellos.
Se evoca la necesidad de ser
ayudados, por lo que los estudiantes de
15 a 18 años de edad no realizan
actividades propias a su edad, elevando
el consumo de las drogas
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ÁRBOL DE PROBLEMAS
Bajo rendimiento en las Los estudiantes de 15 a 18 Se evoca la necesidad de ser
instituciones educativas de los años de edad se involucran en ayudados, por lo que los
estudiantes de 15 a 18 años de un ciclo vicioso de la droga estudiantes de 15 a 18 años de
Efectos
edad volviendose una adiccion para edad no realizan actividades
ellos. propias a su edad, elevando el
consumo de las drogas
ALTO CONSUMO DE ALCOHOL Y MARIHUANA EN LOS ESTUDIANTES ENTRE 15 A 18 AÑOS DE EDAD DE LAS ESCUELAS Y
Problema COLEGIOS DE LA CIUDAD DE CUENCA.
Insuficiente conocimiento del efecto que Escasa intervención efectiva por parte de Existencia de alta oferta de drogas en los
causan las drogas y los planes para el familiares, autoridades y Ministerios colegios.
Causa: futuro. competentes
Nivel 1
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B. Formulación
a. Objetivos de impacto.
b. Alternativas
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c. Establecer los objetivos del producto. Pueden ser uno o varios productos
o servicios por cada alternativa a la POP.
i. De impacto
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marihuana. % de variación en
resultados de la prueba
nacional SER
Incrementar el rendimiento académico de los
BACHILLER de los
estudiantes entre 15 a 18 años de edad de las
colegios intervenidos.
escuelas y colegios de la ciudad de Cuenca, a
través de la prevención y disminución del % de disminución de la
consumo de alcohol y marihuana. tasa de repetición de los
estuantes entre 15 a 18
Concientizar el consumo de alcohol y años de edad
marihuana en lo jóvenes estudiantes entre 15 a % de disminución de la
18 años de edad de las escuelas y colegios de la tasa de deserción escolar
ciudad de Cuenca, para que conozcan los de los estudiantes entre 15
efectos de las mismas y lograr disminuir el a 18 años de edad.
consumo de alcohol y marihuana.
% de variación del Índice
de Concentración
Territorial de Drogas
para la ciudad de Cuenca
ii. De producto
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Fuentes de Verificación
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alcohol y marihuana. Puntos de disminución
en la tasa de deserción
Concientizar el consumo de escolar de los
alcohol y marihuana en lo jóvenes De 3,6 a estudiantes entre 15 a
estudiantes entre 15 a 18 años de 2,6 es 18 años de edad.
edad de las escuelas y colegios de decir 1,0 Puntos de disminución
la ciudad de Cuenca, para que
conozcan los efectos de las mismas
en del Índice de
y lograr disminuir el consumo de Concentración
alcohol y marihuana. Territorial de Drogas
para la ciudad de
Cuenca
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concientización del madres de familia
consumo de alcohol y intervenidos en la
marihuana. concientización.
Metas de Metas de
Alternativas Objetivos de Producto
Impacto producto
1. Realizar charlas y a. Jóvenes estudiantes
capacitaciones lúdicas con entre 15 a 18 años de
especiales a los estudiantes edad de las escuelas y
entre 15 a 18 años de edad de colegios de la ciudad de 10% 3.618
las escuelas y colegios de la Cuenca capacitados en el
ciudad de Cuenca para consumo de alcohol y
prevenir y disminuir el marihuana.
consumo de alcohol y b. Jóvenes estudiantes 10% 3.618
marihuana. entre 15 a 18 años de
edad de las escuelas y
colegios de la ciudad de
Cuenca participantes de
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actividades deportivas y
artísticas.
c. Estudiantes entre 15 a
18 años de edad y sus
padres y madres de
familia intervenidos en la 20% 7.236
concientización del
consumo de alcohol y
marihuana.
a. Jóvenes estudiantes
entre 15 a 18 años de
edad de las escuelas y
colegios de la ciudad de 10% 3.618
Cuenca capacitados en el
consumo de alcohol y
2. Ejecutar un programa de marihuana.
actividades deportivas y b. Jóvenes estudiantes
artísticas en los estudiantes entre 15 a 18 años de
entre 15 a 18 años de edad de edad de las escuelas y
las escuelas y colegios de la colegios de la ciudad de 10% 3.618
ciudad de Cuenca para Cuenca participantes de
prevenir y disminuir el actividades deportivas y
consumo de alcohol y artísticas.
marihuana. c. Estudiantes entre 15 a
18 años de edad y sus
padres y madres de
familia intervenidos en la 20% 7.236
concientización del
consumo de alcohol y
marihuana.
3. Realizar intervenciones a. Jóvenes estudiantes
terapéuticas familiares con entre 15 a 18 años de
especialistas de la salud a los edad de las escuelas y
estudiantes entre 15 a 18 años colegios de la ciudad de 10% 3.618
de edad de las escuelas y Cuenca capacitados en el
colegios de la ciudad de consumo de alcohol y
Cuenca para prevenir y marihuana.
disminuir el consumo de b. Jóvenes estudiantes
alcohol y marihuana. entre 15 a 18 años de
edad de las escuelas y
colegios de la ciudad de 10% 3.618
Cuenca participantes de
actividades deportivas y
artísticas.
c. Estudiantes entre 15 a 20% 7.236
18 años de edad y sus
padres y madres de
familia intervenidos en la
concientización del
consumo de alcohol y
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marihuana.
Bibliografía
Fardi, V. (23 de Marzo de 2017). Estrés laboral: Una realidad que puede mejorar. El Universo.
Obtenido de https://www.eluniverso.com/noticias/2017/03/23/nota/6104404/estres-
laboral-realidad-que-puede-mejorar
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