REPORTE DE TRABAJO

Semana 1 (20 – 24 de febrero)

Grupo 201: LCII

 [20] Presentación del curso, revisión del programa y explicación de la evaluación

 Actividad en la clase para revisarse el viernes 24: redactar un breve escrito con el tema
“Qué es lo que harías para preservar una especie animal”
 [24] Retroalimentación del escrito anterior: estructura e intención comunicativa
 Modelo de la comunicación; tarea para el 27: aplicar el modelo de la comunicación en un
ejemplo o situación de la realidad.

Grupo 617: TAPT II

 [20] Presentación del curso, revisión del programa y explicación de la evaluación

 Actividad en la clase: analizar el escrito del grupo 201; tarea para el 21: redactar un
breve ensayo del tema propuesto “Qué es lo que harías para preservar una especie
animal”. Deberá contener estructura, intención comunicativa, argumentos y citas donde
puedan hacer falta.
 [21] Entrega de escritos y revisión de un par de trabajos. Retroalimentación y aviso para
comenzar a trabajar con el libro el día 27.

Grupo 401: LL II

 [21] Presentación del curso, revisión del programa y explicación de la evaluación

 Actividad de clase para revisarse el 22: análisis gramatical y explicación de la ambigüedad
en una oración; escribir un breve escrito acerca de “qué libro o historia te ha impactado
más y cómo la adaptarías a una obra teatral o audiovisual”
 [22] Revisión de lo anterior. No alcanzó el tiempo para la segunda parte de la actividad
por lo que se revisará el día 28.

Grupo 616: TAPT II

 [21] Presentación del curso, revisión del programa y explicación de la evaluación

 Actividad en la clase: analizar el escrito del grupo 201; tarea para el 23: redactar un
breve ensayo del tema propuesto “Qué es lo que harías para preservar una especie
animal”. Deberá contener estructura, intención comunicativa, argumentos y citas donde
puedan hacer falta.
 [23] Entrega de escritos y revisión de un par de trabajos. Retroalimentación y aviso para
comenzar a trabajar con el libro el día 28.

Grupo 611: TAPT II

 [22] Presentación del curso, revisión del programa y explicación de la evaluación

 Actividad en la clase: analizar el escrito del grupo 201; tarea para el 23: redactar un
breve ensayo del tema propuesto “Qué es lo que harías para preservar una especie
animal”. Deberá contener estructura, intención comunicativa, argumentos y citas donde
puedan hacer falta.
 [23] Entrega de escritos y revisión de un par de trabajos. Retroalimentación y aviso para
comenzar a trabajar con el libro el día 1 de marzo.

Grupo 203: LCII

 [23] Presentación del curso, revisión del programa y explicación de la evaluación

  Actividad en la clase para revisarse el viernes 24: redactar un breve escrito con el tema
“Qué es lo que harías para preservar una especie animal”
 [24] Retroalimentación del escrito anterior: estructura e intención comunicativa
 Modelo de la comunicación; tarea para el 2 de marzo: aplicar el modelo de la
comunicación en un ejemplo o situación de la realidad.

Semana 2 (27 de febrero – 3 de marzo)

Grupo 201: LC II

 [27] Retroalimentar la tarea sobre la aplicación del modelo de la comunicación

 Inicio de la Actividad 1 del libro. Se llevará a cabo en clase y se subirá a Classroom con
fecha límite del 3 de marzo.
 [3] Inicio de la Actividad 2 en clase. Se harán equipos para realizar también la Evidencia 1
 Se dejará de tarea la Evidencia 2 para subir en Classroom: Actividad 2, Evidencias 1 y 2
con fecha límite del 6 de marzo.

Grupo 617: TAPT II

 [27] Inicio de la Actividad 1