Especialidades de Rayitos de Sol

RAYOS DE SOL ESPECIALIDADES AVENTUREROS
Especialidad de Cultura Física
Nombre: ___________________________________ Instructor: ___________________________
1. Corre lentamente 800 metros, o 50 metros en 10 segundos.
Forma Correcta:
Manos abiertas, me permite

cortar la brisa y tener más
agilidad.
Cuerpo recto
Pierna son flexionadas
Utilizar toda la planta del pie
2. Haz un salto alto. (Registra el más alto de cuatro saltos).
1º Salto _____________ 2º Salto _________________

3º Salto _____________ 4º Salto _________________
Club de Aventureros Ixws

3. Haz una lista de Cuatro cosas que aseguren el estado Físico.
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
4. Salta a la cuerda por tres minutos.
Cuantos Saltos diste en este tiempo ______________________
5. Haz tres diferentes tipos de flexiones, y mantente en posición, en cada caso,

por lo menos diez segundos.
a. De piernas.
b. De abdomen.
c. De brazos.
Cumplido __________ si __________ no
6. Participa de una carrera de obstáculos.
Cumplido __________ si __________ no
Firma del INSTRUCTOR _________________________________
7. Demuestra tu habilidad para hacer las siguientes cosas:

a. Diez flexiones.
b. Subir por un poste, una cuerda o trepar un árbol.
c. Colgarte de la barra con las manos y las piernas.
8. Participa con tu grupo de juegos organizados que requieran buen estado físico,
como por ejemplo voley ball, carrera de postas, salto de rana, etc.
Cumplido __________ si __________ no
Firma del INSTRUCTOR _________________________________

Especialidad de Acampante
1. Demuestra que conoces las reglas de seguridad del campamento, y explícalas.
Reglas:
 Lejos de arroyos
 No contaminar el lugar
 Clasificar la basura
 No cortar arboles
 Apagar fuego sin usar
 No camine solo
 Tener cuidado con los
Objetos cortopunzantes
 Identifique donde quedan
Las zonas de emergencia
2. Participa de un campamento de por lo menos una noche con tu club o tu familia.

3. Ayuda a levantar una carpa o arregla un refugio sencillo con materiales que
estén al alcance de la mano.
4. Ayuda a instalar la cocina del campamento, o a encender una fogata para
cocinar.
5. Ayuda en la preparación de por lo menos una comida durante el campamento.
6. Cuando termine el campamento, ayuda a desarmarlo y a poner todo en su
lugar.
En hojas de block anexa fotografías y realiza un relato de 20 líneas de los puntos

2, 3, 4 y 5.

Especialidad de Actos de Bondad
1. Leer Romanos 12:10 y Proverbios 12:25. Discutir qué significa cada versículo.
Escribe el que más te gusto
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2. Dar ejemplos de bondad y amor. Ilustra

3. ¿Qué dice la Biblia sobre estas 2 palabras? Usar una historia bíblica para
ilustrar alguien quien mostró amor y bondad.
1 Corintios 13:4, Efesios 4:32 y Proverbios 16:24.

4. Leer o escuchar a 3 historias de bondad. Explícalas

1.
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2.
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3.
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5. Colorear y explicar diferentes actos de bondad.

6. Planificar y hacer un acto de bondad como clase o club.
Anexar fotografía

Especialidad de Amigos de Jesús
1. Dile a un amigo acerca de Jesús y de lo bueno que es contigo.

Nombre de mi amigo _________________________________________________
2. Invita a un amigo a una reunión de tu iglesia.
Fecha: ______________________
Tema de la programación ___________________________________________
Firma del instructor que te aprueba ___________________________________
3. Con la ayuda de tu consejero o de alguna otra persona, prepara un devocional o

una oración para la escuela sabática, el club de menores o la escuela.
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4. Toma parte en algún tipo de actividad misionera.

Anexar fotografía

5. Asiste a un bautismo, y explica qué significa.

6. Explica qué quiere decir ser amigo de Jesús, y nombra a cinco amigos de Jesús
que aparecen en la Biblia.
1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
4. _____________________________________
5. _____________________________________

7. Habla bondadosamente con los miembros de tu familia y tus amigos. Explica

por qué cuando alguien es amable y cortés también es amigo de Jesús.
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MANUALIDDAES CON LOS AMIGOS DE JESUS
Imprimir en cartulina o pegar sobre material duro


Especialidad de Amigos de La Naturaleza
1. Explica:
a. Cómo se puede llegar a ser amigo de la naturaleza.
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b. Cómo cortar una flor y cuándo está permitido hacerlo.
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c. Cómo proteger los árboles, los nidos, etc.

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2. Haz una lista de tres árboles diferentes, y presenta muestras de la corteza de

cada uno de ellos.

3. Colecciona cuatro clases diferentes de hojas y compáralas.
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_________________________ ___________________________
Comparación
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4. Explora (u observa con una lente de aumento) todo lo que puedas ver en un
terreno de un metro cuadrado, o explora un patio o parque y hablar acerca de lo
que ves allí.
Pegas muestras si es posible.

5. Pasea por la naturaleza y colecciona lo que te interese.

Muestra los objetos que encontraste, o habla de ellos.
Pégalos en un cartel, o visita uno de estos lugares y cuenta lo que viste:
(1) El zoológico.
(2) Un parque.
(3) Zonas donde prevalezca la vida silvestre.

6. Cultiva una planta y haz dibujos para mostrar cómo se ven en las diferentes
etapas de su desarrollo.

Especialidad de Árboles
1. Leer varios versículos de la Biblia que hablen sobre las hojas. Hacer una lista
de los diferentes tipos de hojas que encontréis y pegarlas.

2. Hacer una colección de 10 hojas de diferentes tipos de árboles:

a. Pon tus hojas secas y prensadas en un álbum de hojas.
b. Identifica cada hoja
3. Explica cómo los árboles dispersan sus semillas y recoge o dibuja cinco
semillas diferentes.

4. Haz al menos 2 dibujos diferentes de hojas mediante el frotamiento (poner una

hoja de papel en un reverso de la hoja y frota con un lápiz) o haz dos objetos para
el escritorio usando un diseño con hojas.

5. Localiza los árboles y hojas que se encuentran en tu barrio. Aprende algo

especial sobre cada una de ellas. Sé capaz de reconocer e identificar al menos 5
de ellos por sus hojas.

6. Escribe una redacción o habla sobre cómo los árboles nos ayudan cada día.
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Especialidad de Artesanías
1. Haz seis de las siguientes cosas

a. Una postal para alguien enfermo
b. Con flores secas o de seda hacer un arreglo floral
c. Haz una figura con pasta de pan o arcilla
d. Un cuadro con conchas
e. Una escultura con cuerda
f. Un móvil
g. Algo de papel maché
h. Haz un cuadro usando cáscaras de huevo, semillas, conchas de mar...
i. Haz una cubierta para un autógrafo o un álbum de fotos.
j. Un collage usando seis materiales diferentes.
k. Un póster invitando a la gente a leer / escuchar un cuento.
l. Un artículo que hayas escogido y hacerlo esmeradamente
2. Haz al menos dos de los artículos anteriormente indicados:
a. Para un miembro de la familia o un amigo
b. Para una persona mayor de tu iglesia o de tu comunidad.

Especialidad de Ballenas
1. Escoger una ballena para estudiar.
Investiga en la web.

2. ¿La ballena es un mamífero o un pez?
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3. ¿Cuál es el tamaño completo de la ballena que escogió?

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4. Dibujar una ballena a tamaño real en un cartón con tiza.

5. Aprender datos sobre su ballena, como las sugeridas a continuación:
a. Qué come
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b. Dónde vive o migra
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c. Cómo interactúa con otras ballenas

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d. Cuánto tiempo viven

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e. Cuántas crías tienen y cómo nacen

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f. Escuchar sonidos de ballenas

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6. En arena húmeda o en plastilina, hacer una escultura de su ballena.
7. Leer o escuchar la historia de Jonás y dramatizar la historia.
Especialidad Cumplida
Instructor ___________________________________ fecha _________________

Especialidad de Cocinero
1. Nombra los grupos básicos de alimentos.

2. Prepara el menú para un almuerzo.

Utilizando recortes, granos y un plato desechable.

3. Ayuda en la preparación de un almuerzo, sirve los platos y limpia todo después.
Escribe el manu que ayudaste hacer y sus procedimientos.

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4. Demuestra cómo se puede encender una fogata al aire libre, o prepara dos
clases diferentes de sándwiches, o prepara dos ensaladas diferentes.
Anexar fotografías.

5. Ayuda en la preparación de los alimentos para un picnic, y envuélvelos

cuidadosamente. Comparte esos alimentos con la familia o con amigos.
Anexar fotografías.

Especialidad de Coleccionista
1. Describe lo que hace un coleccionista.

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2. Haz una lista de cinco cosas que la gente suele coleccionar.
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3. Haz dos colecciones personales diferentes, con por lo menos veinte elementos
cada una.
a. Cosas como estampillas, tarjetas postales, monedas, etc.
b. Cosas de la naturaleza como hojas, piedras, plumas, conchas, etc. o
c. Colecciona objetos de la naturaleza como grupo o clase.

4. Durante una exposición de coleccionistas presenta tu colección personal con los

objetos prolijamente ordenados e identificados.
5. Muestra tus colecciones y explica qué has aprendido por medio de una de ellas.

Especialidad de Cortesía
1. Explica qué significa "cortesía".

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2. Explica qué es la Regla de Oro.
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3. Aprende y practica buenos modales en la mesa. Con el cubo

4. Haz una demostración de cómo se debe contestar correctamente el teléfono.

Demuestra buenos modales al hablar por teléfono:
a. Al llamar a una adulto.
b. Al llamar a un amigo de tu elección.
c. Al presentarle un adulto a uno de tus amigos.
d. Al presentarle tu maestro o maestra a tus padres.
La directiva puede llamar a los amigos de nuestra iglesia y pasarles a los
aventureros para que los saluden.

5. Comparte un incidente que se refiera a:

a. Un adulto que fue cortés contigo.
b. Una ocasión en que tú fuiste cortés con alguien.
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6. Manifiesta cortesía:
a. Al pedir algo para beber.
b. Al dar las gracias.
c. Al pedir disculpas.
d. Al saludar a un amigo.
e. Al compartir algo o al aguantar tu turno.
Ilustra

Especialidad de Diversión con Naciones
1. Escoger un país que quisiera estudiar. Ilustrar

2. En un mapamundi, encontrar la ubicación de este país e identificar el continente

en el que se encuentra. Ilustrar

3. Encontrar, dibujar o calcar un mapa y la bandera del país que escogió

4. Aprender 6 datos acerca de su país de elección, tales como las sugeridas a

continuación:
a. Dibujar o encontrar un dibujo de la ropa nativa.
b. Aprender una canción de sábado o secular.
c. Escuchar el himno nacional.
d. Aprender a jugar un juego de sábado o secular de este país.
e. Nombrar la religión principal.
f. Coleccionar sellos, postales o monedas.
g. Leer o escuchar una leyenda, mito o historia.

5. Hacer una comida o manualidad sencilla de este país.

Anexar evidencias
6. Leer en la Biblia como los idiomas se originaron en la torre de Babel.

(Génesis 11:1-9)
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Especialidad de Encolar
1. Practicar controlando la aplicación del pegamento en una hoja de papel

borrador. Dejo que se seque y luego la anexo a la especialidad.
2. Aprender cómo controlar la aplicación del pegamento usando diferentes

métodos de aplicación (con palitos de madera, brochas, espátulas y
dosificadores).
Aplico lo aprendido en otra hoja de bloc diferente, igual que el anterior dejo que se
seque y la anexo escribiendo que técnica utilice.
3. Los niños pueden pegar estrellitas, lentejuelas en el arco iris, utilizando un color
por franja. Dejar que cada niño explique por qué escogieron ese material para
decorar y qué método de aplicación le ayudó a mantener más control del
pegamento.
4. Leer y discutir Proverbios 18:24. Memorizar.

5. Realizar una manualidad o hacer un dibujo usando el pegamento

correctamente.
Anexar evidencias
6. Escurrir el pegamento en forma uniforme en la parte dorsal de su mano.

Esperar que se seque. ¿Puede despegar el pegamento en una sola pieza?
7. Siempre limpiar las puntas de los dosificadores y volver a colocar las tapas
cuando termine de usar el pegamento.

Especialidad de Estaciones del Año
1. Leer y discutir Eclesiastés 3:1-8.

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2. Ilustrar Eclesiastés 3:11.

3. Identificar la época del año para las estaciones en su área. Dibuja o pega la
estación.
4. realiza con materiales un cuadro con las cuatro estaciones y anexa fotografías
tuyas de como debes de vestir en cada estación.

5. ¿Cómo se prepara para cada estación: ropa, jardinería, cosecha, actividades,

escuela, etc.? Viste las imágenes de acuerdo a cada estación.
PRIMAVERA
INVIERNO
VERANO
OTOÑO

Especialidad de Hornear
1. ¿Cuál es la definición de hornear?

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2. Describir maneras de estar seguro en la cocina mientras hornea.
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3. Definir los siguientes términos de hornear:

a. Mezcla
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b. Empanar
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c. Sartén de revestimiento
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d. Crema
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e. Masa
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f. Amasar
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g. Precalentar
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h. Revolver
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4. Nombrar al menos 8 utensilios que se usan en los proyectos de hornear.

5. Leer 4 historias en la Biblia donde se menciona hornear.
HISTORIA CITA BIBLICA
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6. ¿Qué dice Cristo que Él es en Juan 6:35? Discutir cómo esto es importante.
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7. Hornear 2 productos de su elección.
ANEXAR FOTO

Especialidad de Jardinero
1. Describe cuáles son las tareas de un jardinero y de un hortelano.
Jardinero:
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Hortelano:
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2. Nombra dos diferentes tipos de cultivos de vegetales, y dinos qué se cultiva en

cada caso. Realiza un álbum con 5 ejemplos de cada uno.
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3. Busca por lo menos dos textos bíblicos que se refieran a un jardín.

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4. Menciona por lo menos tres herramientas que se usan en jardinería.

Ilustra.

5. Haz una demostración de cómo usar correctamente las herramientas del jardín,
y qué cuidados hay que tener con ellas después de usarlas.
6. Haz una de las siguientes cosas:

a. Atiende un pequeño jardín o huerta: siembra, trasplanta, planta y cultiva flores o
verduras. Lo puedes hacer en tu iglesia para motivar a los hermanos a comer y
cultivas más vegetales.
b. Planta y cuida tres plantas diferentes, usando para ellos cajas de madera,
maceteros, cajas de cartón o tarros.
Evidencias.

Especialidad de Lectura II
1. Dos capítulos del evangelio de Marcos, de una traducción simple y moderna de

la Biblia. Escribe lo aprendido.
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2. Dos libros seleccionados de las siguientes categorías:

- Un libro de Jesús
- Un libro de cómo funciona el cuerpo
- Un libro sobre la familia
- Un libro sobre la naturaleza
- Un libro sobre las misiones

Especialidad de Mariquitas
1. Aprender acerca de las mariquitas. ¿Cuáles son las características de las

mariquitas?
Las mariquitas son una clase de escarabajo. Ellas tienen 6 pies cortos, 2 antenas,
su límite de volar es aproximadamente 24 kilómetros por hora, ellas hibernan en el
invierno y ellas despiden un líquido mal oliente amarillento cuando están enojadas.

Vivienda
Comen pequeños bichos llamados

pulgones que se encuentran en las hojas.

2. Describir el ciclo de vida de la mariquita. Hacer un cartel.

Las hembras ponen 3-20 huevos anaranjadas con forma de un fútbol americano en
un montoncillo circular debajo de las hojas. Los huevos no son visibles al ojo
humano. En 2-5 días, los huevos se convierten en orugas y consumen hasta 400
pulgones en 21 días. Ellos luego se convierten en una crisálida. Después de 2-5
días, los adultos salen y continúan comiendo. Las mariquitas adultas comen durante
el día y pueden consumir más de 5.000 pulgones cada una.


3. ¿Son rojas todas las mariquitas? Explicar.
4. Pintar 2 piedritas a modo de mariquitas. Regalar uno.

5. ¿En qué día fue creada la mariquita?
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Especialidad de Misionero
1. ¿Cuál es la Gran Comisión encontrada en la Biblia? Según Mateo 28: 19 y 20.

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2. Discutir qué nos enseñó Jesús acerca de conocer «quién es mi prójimo».

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3. ¿Qué es un misionero?
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a. ¿Quiénes fueron llamados los primeros misioneros en el Nuevo Testamento por

Jesús?
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b. ¿Quiénes fueron los primeros misioneros cristianos hacia el mundo adventista?
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4. Aprender acerca de e identificar en un mapa los tres viajes misioneros que hizo
Pablo. Por lo general estos viajes se encuentran en mapas detrás de las biblias.
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Anexar mapa en hojas de bloc con por lo menos 4 eventos.

5. Escuchar o ver una historia misionera actual. Entrevista a 2 hermanos de tu

iglesia que sean misioneros y redacta la historia que ellos te han contado sobre su
misión y evangelismo.
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6. Hablar acerca de algunas maneras que usted puede ser un misionero o como
puede ayudar a la obra misionera alrededor del mundo.
Participar en por lo menos un proyecto misionero. Anexar fotografía.

Especialidad de Pajarito
1. Dinos como cuida Dios de las aves o pájaros.

Según las siguientes citas bíblicas.
Mateo 10: 12
Lucas 11: 24
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2. Observa por una semana tu jardín, o un campo vecino, o la orilla del río, o algún
Otro lugar de tu vecindario, y anota los nombres de las diferentes aves que ves
Cada día, o haz un comedero para aves, y anota los nombres de las que vienen a
Comer allí durante una semana.
Dibuja o describe lo vivido en esa semana.

3. Debes poder reconocer diez aves diferentes. Averigua cuales son la originales
de tu región o país, pégalas y habla sobre ellas.

4. Debes poder imitar el canto de cinco aves diferentes.
Nombres
__________________ ____________________ _________________
__________________ ____________________ _________________
5. Haz un álbum con figuras o dibujos de diez aves. Si es posible, incluye figuras o
Dibujos de sus huevos y nidos, de sus patas y plumas, y de los alimentos que
comen. Incluye por lo menos una de las siguientes aves:
a. Un ave acuática.
b. Un ave que come semillas.
c. Un ave que se come a otros animales.
Guía para realizar el Álbum
Luego con la ayuda de tus directores organiza una expoAves en tu Iglesia., con
todos tus compañeritos de la Clase.
6. Explica que tipo de animales son las Aves y como se clasifican, ilustra con
Dibujos.

7. realiza un pájaro dela siguiente manera. Con tus manitas y cartulina de colores.

8. recojo plumas de aves y los pegos, especificando el nombre de las aves.

Especialidad de Seguridad en Carretera
1. Identifica y explica diez importantes señales viales.
Pégalas y describes sus funciones, nombre y clasificación.

2. Di cuándo y dónde se puede cruzar con seguridad.

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3. Realiza un álbum anexando estas imágenes y explica en forma de exposición

cada una. Di cuáles son las reglas de seguridad para:
a. Caminar por la carretera.
b. Andar en bicicleta por la carretera.
c. Andar a caballo por la carretera.
d. Caminar en grupo por la carretera.
e. Pega 5 de cada una de las clasificaciones de las señales de tránsito.
f. Realiza una maqueta de una ciudad o el inicial de tu nombre y ubica las líneas y
cebras de tránsito.
g. En hojas de block realiza 5 señales de tránsito de cada clasificación, en un
tamaño de 4 x 3.5 5
4. Explica por qué es necesario usar el cinturón de seguridad cuando se viaja en

automóvil.
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5. Escucha a un representante de la policía caminera, o a otra persona experta en

el tema, mientras da una charla acerca de las medidas de seguridad que deben
conocer los niños.
Nombre del policía ___________________________________

Función ____________________________________________
Rango _____________________________________________

Especialidad de Semillas
1. Escuchar a una parábola encontrada en Mateo 13:3-9. Leer 2 otros versículos

sobre las semillas:
a. Génesis 1:11
b. Marcos 4:31
c. Mateo 17:20

2. ¿Qué necesita una semilla para crecer? Completa el dibujo.
3. Observar y discutir qué pasa cuando la semilla brota.

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4. Nombrar algunas maneras que las semillas se esparcen naturalmente.
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5. Nombrar las semillas más grandes y pequeñas que haya visto.

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6. Saborear una variedad de semillas comestibles. ¡Diviértase en explorar cosas
nuevas!
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7. Recolectar e identificar por lo menos 2 diferentes semillas de cada
Categoría:
a. Semillas de árboles
b. semillas de frutas
c. Semillas de vegetales
d. Semillas de gramíneas/hierbas
e. Nueces
f. Hacer un collage de semillas o álbum de manualidad de semillas.

Especialidades de Rayitos de Sol

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RAYOS DE SOL ESPECIALIDADES AVENTUREROS

Especialidad de Cultura Física

Nombre: ___________________________________ Instructor: ___________________________

1. Corre lentamente 800 metros, o 50 metros en 10 segundos.

Manos abiertas, me permite

Pierna son flexionadas

Utilizar toda la planta del pie

2. Haz un salto alto. (Registra el más alto de cuatro saltos).

1º Salto _____________ 2º Salto _________________

Club de Aventureros Ixws

3. Haz una lista de Cuatro cosas que aseguren el estado Físico.

4. Salta a la cuerda por tres minutos.

Cuantos Saltos diste en este tiempo ______________________

5. Haz tres diferentes tipos de flexiones, y mantente en posición, en cada caso,

Cumplido __________ si __________ no

6. Participa de una carrera de obstáculos.

Cumplido __________ si __________ no

Firma del INSTRUCTOR _________________________________

7. Demuestra tu habilidad para hacer las siguientes cosas:

Cumplido __________ si __________ no

Firma del INSTRUCTOR _________________________________

Club de Aventureros Ixws

Nombre: ___________________________________ Instructor: ___________________________

1. Demuestra que conoces las reglas de seguridad del campamento, y explícalas.

2. Participa de un campamento de por lo menos una noche con tu club o tu familia.

En hojas de block anexa fotografías y realiza un relato de 20 líneas de los puntos

Club de Aventureros Ixws

Especialidad de Actos de Bondad

Nombre: ___________________________________ Instructor: ___________________________

2. Dar ejemplos de bondad y amor. Ilustra

Club de Aventureros Ixws

1 Corintios 13:4, Efesios 4:32 y Proverbios 16:24.

Club de Aventureros Ixws

4. Leer o escuchar a 3 historias de bondad. Explícalas

5. Colorear y explicar diferentes actos de bondad.

Club de Aventureros Ixws

6. Planificar y hacer un acto de bondad como clase o club.

Club de Aventureros Ixws

Especialidad de Amigos de Jesús

Nombre: ___________________________________ Instructor: ___________________________

1. Dile a un amigo acerca de Jesús y de lo bueno que es contigo.

2. Invita a un amigo a una reunión de tu iglesia.

3. Con la ayuda de tu consejero o de alguna otra persona, prepara un devocional o

Club de Aventureros Ixws

4. Toma parte en algún tipo de actividad misionera.

Club de Aventureros Ixws

5. Asiste a un bautismo, y explica qué significa.

Club de Aventureros Ixws

Club de Aventureros Ixws

7. Habla bondadosamente con los miembros de tu familia y tus amigos. Explica

MANUALIDDAES CON LOS AMIGOS DE JESUS

Imprimir en cartulina o pegar sobre material duro

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Especialidad de Amigos de La Naturaleza

Nombre: ___________________________________ Instructor: ___________________________

c. Cómo proteger los árboles, los nidos, etc.

2. Haz una lista de tres árboles diferentes, y presenta muestras de la corteza de

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3. Colecciona cuatro clases diferentes de hojas y compáralas.

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Pegas muestras si es posible.

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Nombre: _________ Instructor: _

1º Salto _ 2º Salto _____

Cumplido si no

Cumplido si no

Cumplido si no

Nombre: _________ Instructor: _

Nombre: _________ Instructor: _

Nombre: _________ Instructor: _

Nombre: _________ Instructor: _

Nombre: _________ Instructor: _

Nombre: _________ Instructor: _

Nombre: _________ Instructor: _

Nombre: _________ Instructor: _

Nombre: _________ Instructor: _

Nombre: _________ Instructor: _

Nombre: _________ Instructor: _

Nombre: _________ Instructor: _