DISEÑO Y ELABORACIÓN DE

Tareas auténticas para el desarrollo de la competencia

Resuelve problemas de cantidad.

ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA CIIP Maestros

 Conoce y comprende cómo
desarrollar competencias
matemáticas a partir de tareas
auténticas

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 í Propósito
Destinatarios
o audiencia

Proceso

Incertidumbre

Repertorio
de recursos Restricciones
cognitivos

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 í Propósito

Tiene una finalidad definida, un

producto o una meta por alcanzar.

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 í
Destinatarios
o audiencia
Las actividades están dirigidas a
interlocutores reales, que pueden
percibir sus resultados y opinar
sobre ellas.

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 í

Requiere enfrentar y resolver

problemas pocos estructurados
y que pueden tener más de una
sola solución.
Incertidumbre

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 í
En la vida real existen siempre
limitaciones, lo que hace necesario idear
alternativas y tomar decisiones acerca
del camino más apropiado o menos
malo, en las condiciones dadas.

Restricciones

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 í

Las situaciones de la vida real en general

no se resuelven a través de un
conocimiento o procedimiento específico,
sino que requieren de la activación
simultánea de varios de ellos.

Repertorio
de recursos
cognitivos

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 í
Incluye
oportunidades para
ensayar, consultar Proceso
recursos, obtener
devoluciones y
refinar los puntos.

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 Solamente a través de estos
tipos de desempeños reales,
dirigidos a audiencia reales,
los conocimientos y
habilidades que enseñamos
en las escuelas pueden tener
sentido para los estudiantes.
(Wiggins, 1998)

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 Las tareas auténticas
tienen dos virtudes:
exigen un nivel de
pensamiento complejo y
resultan motivadoras y
desafiantes para los
estudiantes.

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 Las tareas auténticas que requieren un pensamiento de más alto nivel y una
activa solución de problemas, también incrementaría la motivación del
estudiante porque son intrínsecamente más interesante que la
memorización o la aplicación de procedimientos sencillos.
(Shepard, 2008)
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 En agosto de cada año, desde la plaza principal de Villa el Sol
y otros espacios abiertos se llenan de cometas de diferentes
colores y estilos para disfrutar los vientos que caracterizan el
clima de esta temporada. Debido a la afición de grandes y
chicos por este encantador artefacto, cada año se realiza un
concurso de cometas en diferentes categorías donde los
competidores tienen la oportunidad de mostrar su ingenio,
creatividad y destreza: cometa avión, cachirulo, pavita, etc.
Este festival se ha convertido en uno de los más
representativos de Villa el Sol a nivel distrital.
Como representante de la organización, deberás presentar un cuadro con recomendaciones para
elaborar cometas que alcanzan mayor vuelo, considerando los siguientes criterios de éxito:
• Elaborar un presupuesto para la elaboración de cometas.
• Diseñar ejemplos de cometas planas y espaciales.
• Elaborar una cometa espacial que tenga precisión en sus medidas y formas geométricas.
• Escribir recomendaciones a partir de las características de las cometas.
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 • Clasificamos
S2 • Diseñamos
S4 • Identificamos
S6
cometas por • Diseñamos cometas con • Elaboramos características • Elaboramos
sus cometas con forma espacial cometas con al volar recomendaciones
características forma plana diversos cometas para construir
cometas
diseños
S1 S3 S5

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 La feria gastronómica Mistura se realizará del 26 de octubre al 5 de
noviembre en el Club Revólver del Rímac. En esta décima edición la
Sociedad Peruana de Gastronomía espera renovar el 80% de los
restaurantes y huariques que participan del evento. El objetivo es
dar una mayor oportunidad a aquellos emprendimientos que
recién empiezan y quieren formar parte de la feria.
¿Cómo puedes postular para participar en esta feria? Los bares,
dulcerías, vivanderas, huariques, restaurantes, sangucherías, etc.
interesados de formar parte de Mistura 2020 tienen hasta el 8 de
setiembre para presentar su video.
Como participante de la feria mixtura, deberás presentar un video donde expliques la preparación de un
plato típico de la zona. Considerando los siguientes criterios de éxito:
• Presentar el presupuesto para preparar el plato típico.
• Elaborar la receta del plato típico que incluyan información nutricional y cantidad de kilocalorías.
• Explicar las proporciones exactas de alimentos en relación a la cantidad de personas.
• Explicar qué operaciones matemáticas se usaron en la preparación.

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 • Decidimos qué
S2 • Usamos razones y
S4 • Usamos
S6
plato es el que • Comparamos proporciones al • Elaboramos proporciones • Elegimos los
más nos gusta información hacer recetas presupuestos al preparar un platos típicos
nutricional plato típico más agradables y
económicos.

S1 S3 S5

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 Requisitos para participar en el sorteo.
Podrán participar en el evento los estudiantes por ciclos,
que sean fans de Wong en la fan page y declaren conocer y
aceptar las condiciones aquí expuestas.
El premio.
Se sortearán 15 juegos Ludo Wong.
Mecánica del concurso.
Desde el día viernes 18 de setiembre hasta el domingo 20
de octubre del 2020, los fans de Wong deben presentar 5
estrategias ganadoras de ludo y de acuerdo a los siguientes
criterios de éxito:

Que se espera que haga el estudiante?

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 •D
S2 •U
S4 •U
S6
•C •E •E

S1 S3 S5

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