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COMPETENCIA.
En el presente experimento de caída libre, el estudiante:
 Reconoce los equipos y las partes a ser utilizados en movimiento en una dimensión “eje y”.
 Calibra los equipos y los patrones de medida para evitar los errores sistemáticos.
 Desarrolla destreza manual en el armado y la nivelación vertical del equipo.
 Comprende que todo movimiento vertical está en base a un sistema de referencias.
 Verifica que la aceleración no depende de la masa de los cuerpos en caída libre.
 Realiza ajuste de curvas por el método de mínimos cuadrados (habilidad cognitiva).
 Efectúa medidas de la pendiente en una gráfica realizada en papel milimetrado.
 Utiliza cifras significativas para simplificar cálculos matemáticos.

FUNDAMENTO TEÓRICO.
La tierra atrae hacia su centro a los cuerpos que se encuentran en su entorno; este fenómeno se conoce como
2
gravedad (g = 977,5cm/s ). En este experimento la resistencia del aire se considera despreciable y además
todos los cuerpos caen con la misma aceleración en un mismo punto de la superficie terrestre aun cuando sean
muy diferentes en peso y tamaño.

a) Relación: y vs. t
La velocidad que adquiere un cuerpo en caída libre, en función del tiempo es:
0
vf vo gt vf gt vf gt (1)

El desplazamiento vertical es:

1 0 1 1
y  vo t  a t 2   y  vo t  g t 2  y  g t2 (2)
2 2 2

De la ecuación (2), tenemos la siguiente relación

 1
1 k  g
y  g t2 Cambio de variable:  2 (3)
2 n  2
La ecuación queda de la siguiente forma:
y  k tn (4)
Por ajuste de curvas obtenemos la siguiente ecuación experimental:

y  kexp t
nexp
(5)

Teniendo las constantes experimentales, calculamos la gravedad.

1
k g  g  2k (6)
2

El coeficiente de correlación es un indicador de la calidad del ajuste y toma valores en la práctica, debido a
errores aleatorios se tiene: – 1 < r < 1.
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n xy   x  y
r (7)
 n x  ( x)   n y  ( y) 
2 2 2 2

Las constantes experimentales, B es la pendiente de la recta y A la ordenada en el origen, siguiendo el

procedimiento que se detalla a continuación.

b) Relación: v vs. t
La partícula parte del reposo ( vo  o ) y a medida que aumenta el tiempo de la partícula en dirección vertical,
aumenta también su velocidad de acuerdo a la ecuación.
0
v f  vo  g t   v f  vo  g t  vf  g t (8)
Esta ecuación es una recta cuya pendiente es la aceleración.

EQUIPOS Y MATERIALES
 Un fotopuerta + varilla de aluminio con rosca + cable RJ45 para DIG 1.
 Un Interfaz + cargador de batería
 Una prensa en U + Una varilla de acero 50cm + Un nuez
 Una caja amortiguadora.
 Una rejilla de Galileo G.
 Una balanza digital o analógico
 Disparador graduado 0 a 90º + una esfera metálica + cronómetro

PROCEDIMIENTO.
Para el estudio experimental del fenómeno de caída libre, nivele verticalmente el soporte universal de la figura.
 17

1. Mide la masa de la varilla de Galileo Galilei.

2. Conecte la fotopuerta a través de su conector de tipo telefónico o RJ45, a la entrada DIG 1 del interfaz
LABQUEST 2. La caja amortiguadora tiene la finalidad de evitar el daño a la varilla al final de su caída.
3. Inicia el programa en el interfaz LABQUEST 2.
4. Sujeta la varilla de Galileo en la parte superior del fotopuerta ubicándola como muestra la figura. Activar el
botón tomar datos en el interfaz y después soltar la varilla de forma vertical. En la pantalla de
LABQUEST 2 se llenará la tabla tiempo versos posición y velocidad versos tiempo.
5. Copia en la tabla 1 de la hoja de datos con los datos correspondientes de la tabla de L ABQUEST 2.
6. Adiciona una masa a la varilla de Galileo, mide la masa total y repita los pasos 3, 4.
7. Llenar la tabla 2 en forma similar a la tabla 1.
8. Arma el equipo del disparador mostrado en la figura y observa el movimiento que describe la partícula

9. Engatilla el disparador, en el instante que suelta el seguro del disparador, en ese instante pulse el botón
NC del cronómetro, luego observe la partícula que describe y en el instante que impacta al piso pulse el
botón NO,
10. Es el tiempo que emplea desde que abandona el disparador hasta que impacta al piso y resetea con el
pulsador R.
11. Observa y mide la altura h que alcanza desde que abandona el disparador
12. Nuevamente cargue la partícula en lanza proyectil, repita 10 veces y llene la tabla 3.

CALCULOS Y GRÁFICAS
a) Relación: y vs. t
1. En base a la tabla 1, construya la gráfica y vs. t. “con Microsoft Excel” o en papel milimetrado
2. Mediante ajuste de curva, determina la ecuación experimental de la ecuación. (5).
3. Calcula la aceleración de la gravedad experimental mediante la ecuación. (6)
4. Determinar el coeficiente de correlación del ajuste de curva de la ecuación (7).

b) Relación: v vs. t
5. En base a la tabla 1, construya la gráfica v vs t. “con Microsoft Excel” o en papel milimetrado
6. Calcula la gravedad por regresión lineal de la ecuación (8)
7. Para la masa adicional a la rejilla de Galileo, siga los mismos pasos de 1 a 6.
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c) La velocidad con que abandona el disparador
8. En base a la tabla 3, calcula el valor medio o probable, la desviación estándar, el error de las medidas por
la distribución de t de student y expresándolos en la forma: t t t y h h h con un nivel de
confianza de 90%.
9. Calcula la velocidad vo con que abandona el disparador y la velocidad final con que impacta el piso con
las ecuaciones (2) y (8)
10. Calcula la altura h teórica con la siguiente ecuación: v2f vo2 2 gh

CUESTIONARIO.
1. ¿Se verificó que la aceleración de la gravedad no depende de la masa de los cuerpos en caída libre?
Explicar
2. ¿En aire por qué una pluma cae más lentamente que una esfera de acero? Explicar
3. ¿De los dos valores de la aceleración de la gravedad calculados, cuál le parece el más confiable? ¿Por
qué?
4. Se dejan caer desde la misma altura y al mismo tiempo, tres objetos A de 20g de masa, el objeto B de
120g de masa y el objeto C de 900g de masa. Considerando caída libre ¿Cuál de los objetos llega
primero al piso?
5. En comparación con la gravedad de la tierra, ¿Cómo son las gravedades de la luna y del sol?, ¿Menores
al de la tierra?, ¿mayores?, ¿Por qué?. Podría citar sus valores de gravedad.
6. El nevado de Illimani tiene una altura aproximadamente de 6400 m sobre el nivel del mar, ¿Cuál sería el
valor de “g” en el pico de este nevado?
7. Un objeto lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad vo alcanza una altura H. Si el objeto se
lanza con doble velocidad, su altura alcanzada será también el doble?, ¿El triple?, ¿La mitad?, ¿Por qué?
8. Desde el techo de un edificio se suelta una esfera A, luego de 2 segundos se suelta otra esfera B.
Durante la caída, la distancia que los separa al momento de soltarse la esfera B, ¿permanecerá
constante?, ¿disminuyera?, ¿irá en aumento?, ¿por qué?
9. Desde el techo de un edificio se lanza verticalmente hacia arriba un objeto A con velocidad v o. En ese
mismo instante se lanza hacia abajo un segundo objeto B con la misma velocidad vo. ¿Cuál de ellos
llegará al suelo con mayor velocidad? ¿Por qué?
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CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA
CAÍDA LIBRE
ESTUDIANTE. …………………………………………………CARRERA. …………………………………..
FECHA …………………………………………………………. VºBº Docente ……………………………….
TABLA 1
Masa de la varilla de Galileo Galilei: m =…………………
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

t (s)
v (m/s)
y (m)

TABLA 2
Masa adicional + la masa de la varilla. ……………………………………………..
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

t (s)
v (m/s)
y (m)

TABLA 3
Masa de la esfera: m = . ………………… H = ………………………..
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

t (s)
h (m)

CALCULOS Y RESULTADOS
1
Ecuación experimental: y  g t2  k tn 
2
Aceleración de la gravedad: g  2k