Prof.

: Nilda Espinoza Atencia

Enfoque: Resolución de problemas

Resuelve problemas de forma, movimiento

y localización: (del 19 al 24)
 Actividad:
Reforzamiento de kit de evaluación
diagnostica
:
Análisis de los resultados alcanzados
por los estudiantes, según las
competencias
 Tomemos en cuenta que
Para iniciar el desarrollo de nuestra actividad, es importante que
recordemos algunos saberes previos. ¡Vamos, será divertido!.

Ángulos interiores:
C

 
 
  1800
A B
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 Ángulos exteriores:
C
 =+ =+ =+
 Minúscula Mayúscula Minúscula Mayúscula

 
 Alfa
Beta




Un
Xi




B Gamma   ómicron  
A    
 delta
Épsilon  
Pi
Rho (ro)  
Zeta   Sigma  
Eta   Tau  
Theta (tita)   Ípsilon  
Iota   Phi (fi)  
Kappa   Ji o chi  
lambda   Psi  
mu   omega  
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 19) César elabora el siguiente diseño para hacer un mueble.
A

A
88°  =+
B 𝒙
C

124° 
B
 

C
124 X 88
124 88 X
36° X
5
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 20)Observa el diseño de una caja de chocolates que
tiene la forma de un prisma triangular.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones Aristas

sobre esta caja es correcta? (lados)

a) Algunas de sus caras son

paralelogramos. Lados
b) Todas sus aristas tienen la paralelos
misma medida.
c) Puede ser considerada una
pirámide triangular.
d) Sus caras triangulares tienen
diferente área entre sí.
Pirámide triangular

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 21) Une con una línea cada triángulo con la propiedad o propiedades que lo
caracterizan.
Uno de sus ángulos 90° < ∢𝑜𝑏𝑡𝑢𝑠𝑜 < 180°
internos es obtuso

Todos sus ángulos

internos son agudos ✓ Sus ∢ internos agudos
(∡𝑎𝑔𝑢𝑑𝑜 < 90°)

Todos sus lados tienen

diferentes medidas ✓ Sus lados son diferente.
✓ Tiene un ángulo recto y
mide 90°
Uno de sus ángulos
internos es recto
✓ HISOSELES: Dos de
sus lados tienen
Dos de sus lados tienen misma medida
la misma medida

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 21) La siguiente imagen muestra el diseño de un mosaico. La figura 𝐀 ha sido
rotada teniendo como centro de giro el punto 𝐏. Observa
De acuerdo al diseño mostrado, si la figura 𝐀
se gira 𝟗𝟎° en sentido horario, ¿cuál es la
figura que se obtiene?

Sentido horario

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 24) Sobre la cuadrícula mostrada se dibuja un rectángulo cuya área es de 𝟖 𝒖𝟐 y su
perímetro, de 𝟏𝟐 𝒖. Observa.
𝟏𝒖
¿Estás de acuerdo con Gloria?
𝟏𝒖
𝟒 𝟑 𝟐 𝟏 ¿Por qué? Justifica tu respuesta utilizando ejemplos.
𝟓
𝟐 𝟏𝟐
𝒂𝒍𝒕𝒖𝒓𝒂 Á𝒓𝒆𝒂 = 𝒃 ∙ 𝒉 Á =𝟒∙𝟐 Á = 𝟖 𝒖𝟐
𝟔
𝟏 𝟏1
𝑷𝒆𝒓𝒊𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐(𝒔𝒖𝒎𝒂 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒔 𝒍𝒂𝒅𝒐𝒔) = 𝟏𝟐 𝒖
𝟕
𝟏 𝟖
𝟐 𝟗
𝟑 𝟏𝟎
𝟒
𝒃𝒂𝒔𝒆 𝟒 𝟑 𝟐 𝟏
Luego de observar esta 𝟓 𝟏4 Á𝒓𝒆𝒂 = 𝒃 ∙ 𝒉
situación, Gloria comenta:
𝟔 𝟏𝟑 Á=𝟒∙𝟑 Á = 𝟏𝟐 𝒖𝟐
“Si el área de esta figura aumenta,
entonces su perímetro siempre aumenta”
𝟕 𝟏𝟐 𝑷𝒆𝒓𝒊𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐 = 𝟏𝟒 𝒖
𝟖 𝟗 𝟏𝟎 𝟏1

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 𝟑 𝟐 𝟏

𝟑
𝟒 𝟏𝟐 Á𝒓𝒆𝒂 = 𝒃 ∙ 𝒉
𝟏1
𝟐
𝟓 Á=𝟑×𝟑 Á = 𝟗 𝒖𝟐

𝟔𝟏 𝟏𝟎 𝑷𝒆𝒓𝒊𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐 = 𝟏𝟐 𝒖
𝟑
𝟕 𝟐
𝟖 𝟏
𝟗

𝑹𝒆𝒔𝒑𝒖𝒆𝒔𝒕𝒂: 𝑵𝒐 𝒔𝒊𝒆𝒎𝒑𝒓𝒆 𝒗𝒂 𝒄𝒖𝒎𝒑𝒍𝒊𝒓 𝒍𝒐 𝒒𝒖𝒆 𝒅𝒊𝒄𝒆 𝑮𝒍𝒐𝒓𝒊𝒂, 𝒑𝒐𝒓𝒒𝒖𝒆 𝒔𝒆 𝒎𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂

𝒂𝒉𝒊 𝒆𝒏 𝒆𝒍 𝒆𝒋𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐

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 𝑯𝒂 𝒍𝒍𝒂𝒓 𝒆𝒍 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒅𝒆𝒍 á𝒏𝒈𝒖𝒍𝒐𝒔 𝒇𝒂𝒍𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆:

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