Examen de Media Carrera

ESCUADRA DE FUSILEROS
1. Seleccione cuál de las siguientes opciones corresponde a un miembro de la Escuadra de

Fusileros:
A. Explorador experto.
B. Comandante de escuadra.
C. Semanero de escuadra.
D. Lanza granadas experto.
2. Dentro de una escuadra de fusileros, el Radio Operador se encarga de:

A. Atender a los heridos en el combate.
B. Buscar y neutralizar trampas y campos minados.
C. Dar mantenimiento preventivo al vehículo.
D. Programar la radio y realizar el enlace entre la patrulla.
3. Dentro de una escuadra de fusileros, el Comandante se encarga de:

D. Atender las necesidades administrativas y logísticas de su escuadra.
4. Dentro de una escuadra de fusileros, el Subcomandante se encarga de:

B. Programar la radio y realizar el enlace entre la patrulla.
D. Apoyar en el control del movimiento, cadencia, y distribución de fuego de la Escuadra.
5. Dentro de una escuadra de fusileros, el Fusilero guía u Hombre Guía se encarga de:
A. Guiar a la patrulla por las rutas más adecuadas.
D. Apoya en el control del movimiento, cadencia, y distribución de fuego de la Escuadra.
6. Dentro de una escuadra de fusileros, el Observador se encarga de:

B. Trabajar en la obtención de la información, toma fotografías, realiza filmaciones, elabora
croquis y reconoce el área objetivo.
7. Dentro de una escuadra de fusileros, el Tirador Experto se encarga de:

B. Realizar la neutralización selectiva y la observación de un objetivo.
8. Dentro de una escuadra de fusileros, el Enfermero de Combate se encarga de:

A. Entrenar al personal en primeros auxilios.
D. Apoyar en el control del movimiento, cadencia, y distribución de fuego de la Escuadra.
9. Dentro de una escuadra de fusileros, el Explosivista se encarga de:
A. Confeccionar las trampas, como medio de defensa.
10. Dentro de una escuadra de fusileros, el Fusilero Conductor se encarga de:

A. Realizar la neutralización selectiva y la observación de un objetivo.
11. La función de Subcomandante de la escuadra será un:

A. Soldado con el curso de ascenso.
B. Cabo primero más antiguo.
C. Sargento Primero segundo al mando.
D. Sargento Segundo menos antiguo.
12. El fusilero abastecedor del RPG-7 (Armas A/T) deberá llevar consigo el siguiente equipo:
A. Munición PG-7, Munición ametralladora, lanza granadas de 40mm.
B. Brújula, Cartas Topográficas o croquis, útiles de escritorio.
C. Arnés PETZEL, fusil en dotación, binoculares.
D. Minas antipersonales, Munición PG-7, lanza granadas de 40 mm.
13. La ametralladora tiene un alcance teórico de:

A. 350 metros.
B. 450 metros.
C. 400 metros.
D. 300 metros.
14. Seleccione cuál de las siguientes es una formación de escuadra para el avance:
A. Escuadra en hileras.
B. Escuadra en Rombo.
C. Escuadra en bloque.
D. Escuadra en profundidad.
15. De los siguientes, cual es un tipo de alto:

A. Alto corto.
B. Alto intermitente.
C. Alto alargado.
D. Alto sucesivo.
16. Los factores METTTC son:

A. Misión, Enemigo, Tiempo, Terreno y Condiciones Meteorológicas, Tropas o Medios
disponibles, Consideraciones civiles.
B. Medios disponibles, Engaño, Tiempo, Terreno Clave, Tropas efectivas, Civiles.
C. Misión, Enemigo, Tiempo, Técnicas de engaño, Tropas actualizadas, Consideraciones
civiles.
D. Mimetizar, Engaño, Tropas enemigas, Territorio enemigo, Civiles, Tiempo límite.
17. Seleccione cuál de las siguientes es una medida pasiva, dentro de las acciones contra la aviación
enemiga:
A. Uso de técnicas antiaéreas.
B. Infiltración, Evasión y Escape.
C. Uso de encubrimiento, cubertura y camuflaje en general.
D. Utilizar las armas A/T.
18. Seleccione cuál de las siguientes es una medida activa, dentro de las acciones contra la aviación
enemiga:
A. Realizar trabajos de organización en el terreno.
B. La Dispersión.
C. Uso de sistemas de armas de la escuadra abriendo fuego sobre medios aéreos.
D. Ver sin ser vistos, evasión y escape.
19. Usted realiza una Marcha Administrativa, Cuando:

A. El contacto con el enemigo es Remoto.
B. El contacto con el enemigo es Inminente.
C. Se tiene contacto con el enemigo.
D. Se realiza saltos sucesivos.
20. Usted realiza una Marcha Táctica, Cuando:

B. El contacto con el enemigo es poco probable.
C. Se tiene contacto con el enemigo.
D. La condición del terreno así lo amerite.
21. Usted realiza una Marcha de Aproximación, Cuando:

B. El contacto con el enemigo es Inminente.
C. Tiene un cuerpo de agua por cruzar.
D. Está movilizándose por medios aéreos.
22. Los Escalones de Seguridad en Marcha son:

A. Flanguardia, Retaguardia, Vanguardia.
B. Flanco derecho, Flanco izquierdo, Retaguardia, Frente.
C. Frente, Atrás, Izquierdo, Derecho.
D. Arriba, Abajo, Derecha, Izquierda.
23. El alto largo tiene una duración de:

A. 10 a 20 horas.
B. 12 a 24 minutos.
C. 12 a 24 horas.
D. 8 a 16 horas.
24. El tiempo aproximado de una pausa táctica es de:

A. 30 minutos.
B. 60 minutos.
C. 15 minutos.
D. 5 minutos.
25. El tiempo aproximado de un alto corto es de:
A. 1 hora.
B. 2 horas.
C. 30 minutos.
D. 15 minutos.
26. En la vanguardia existen las siguientes fracciones:

A. Punta, Cabeza, Apoyo, Reserva.
B. Cuerpo, Frente, Apoyo de armas, Retaguardia.
C. Grueso de marcha, retaguardia, Armas de apoyo combinadas.
D. Reserva, Frente, Flancos.
27. Una Base de Patrulla Organizada puede ser:

A. En forma circular.
B. En forma Elíptica.
C. En forma de estrella.
D. En forma de rombo.
28. Seleccione cuál es el objetivo del combate ofensivo a corta distancia en la Escuadra de Fusileros:
A. Protege fuerzas amigas
B. Tomar poder del terreno y destruir al adversario
C. Destruir fuerzas amarillas
D. Defender las escuadras de fusileros
29. Seleccione cuál es el objetivo del combate defensivo a corta distancia en la Escuadra de
Fusileros:
A. Protege fuerzas enemigas
C. Cuida la logística del enemigo
D. Priva al adversario de un área.
30. Las acciones ofensivas cumplen la encuadrada dentro de:

A. Dentro de una escuadra
B. En el pelotón de comandos
C. Al interior de un equipo especial de operaciones
D. Dentro de un pelotón de infantería.
31. Dentro de una escuadra de fusileros, como es considerada la ofensiva:

A. La operación más potente del enemigo
C. La acción para defender
D. la más clara manifestación de la voluntad de vencer; constituye la forma más decisiva
de combate
32. Selecciona la misión de las operaciones ofensivas:

A. Aproximarse al enemigo por medio del fuego y movimiento, para destruir su
capacidad de resistencia.
B. Programar un ataque.
C. Dar seguridad de fuegos
33. Dentro de las finalidades de la ofensiva, seleccione un propósito adicional de las ofensivas:
B. Conquistar y mantener terreno clave.
C. Cargar granadas y morteros
D. Llevar abastecimientos.
34. Seleccione las características de las ofensivas

A. Destruir, bombardear, atacar.
B. Sorpresa, concentración, rapidez, audacia, flexibilidad.
C. Sorpresa, ataque, destrucción y abastecimientos.
D. Apoya con logística y fuegos.
35. Seleccione un fundamento de las operaciones ofensivas:

A. Establecer y mantener el contacto
B. Causar sorpresa en la ofensiva.
C. Realizar la infiltración.
D. Apoyar en el control del movimiento de tropas.
36. Dentro de los fundamentos de la ofensiva, desarrollar la situación, se refiere a:

A. Determinar los posibles cursos de acción a seguir.
B. Mantener el control de las actividades.
C. Obtener información del enemigo.
D. Conocer las debilidades del enemigo.
37. Dentro de los fundamentos de la ofensiva, Ocupar o controlar terreno clave, se refiere a:
A. Realizar la neutralización selectiva y la observación de un objetivo
B. Encontrar las debilidades del enemigo.
C. Disponer de una ventaja táctica sobre el enemigo.
D. Colocar armamento en la retaguardia.
38. Seleccione una medida de control, dentro de las ofensivas:

A. Hora de ataque.
B. Descargar el armamento
C. Mantener el equipo limpio
D. Mantener la patrulla segura del enemigo
39. Seleccione un tipo de acción ofensiva

A. Ataque.
B. Destrucción.
C. Selección del enemigo.
D. Envolvimiento.
40. Seleccione las formas de maniobra ofensivas:

A. Ataque frontal, envolvimiento, penetración. Infiltración.
B. Sorpresa.
C. Reconocimiento, área de reunión.
D. Marcha administrativa, contacto con el enemigo.
41. Dentro de las maniobras ofensivas, el envolvimiento, se refiere a:

A. Marchar en busca del enemigo para destruirlo.
B. Una fuerza atacante evita las principales defensas enemigas del frente tomando
objetivos en la retaguardia o flancos del enemigo.
C. Se busca romper el frente enemigo, atravesar sus posiciones de resistencia y
desorganizar el sistema de defensa alcanzando objetivos en profundidad.
D. Destruir al enemigo.
42. Determine el concepto de la defensa:

A. Es la acción que cumple una unidad mediante el empleo de todos los medios
procedimientos de combate, para rechazar, impedir, resistir o destruir un ataque
enemigo.
B. Es el lugar exacto por donde la escuadra debe cruzar la línea de partida
C. Es un proceso continúe que adquiere mayor importancia después de un asalto
D. Es cerrar con el enemigo y destruirlo o capturarlo. Este avanza y asalta bajo la
protección del fuego de corto alcance de los elementos de apoyo.
43. Seleccione un propósito dentro de las acciones defensivas:

A. Consolidar el enemigo
B. Crear condiciones favorables para conducir acciones ofensivas subsiguientes.
C. Canalizar fuerzas propias a un sector que facilite su aniquilamiento.
D. Proteger flancos, ganar tiempo, economizar fuerzas, desorganizar exterminar al
enemigo.
E. Mimetizar, Engaño, Tropas enemigas, Territorio enemigo, Civiles, Tiempo límite.
44. Seleccione una característica de la defensa:

A. Atacar al enemigo.
B. Analizar y destruir las fuerzas rojas.
C. Preparación de las posiciones.
D. Mantenerse siempre listos.
45. Dentro de las características de la defensa a que se refiere la seguridad:

A. Evitar o disminuir los efectos que las acciones enemigas.
B. La Dispersión en todo momento.
C. Adecuada protección y organización de sus fuerzas.
D. Ver sin ser vistos, evasión y escape.
46. Determine un fundamento de las accione defensivas:

A. Uso apropiado del terreno, apoyo mutuo
B. Sorpresa, ataque frontal
C. Ver sin ser vistos, destrucción del enemigo.
D. Apoyo mutuo y destrucción frontal.
47. Dentro de los fundamentos de las acciones defensivas, la defensa en todas las direcciones, se
refiere a:
A. Preparado para defender de manera frontal
B. Debe estar preparada para rechazar un ataque en cualquier dirección.
C. Brindar seguridad por la retaguardia y los flancos
D. Evitar las infiltraciones del enemigo.
48. Cuáles son los tipos de defensa:

A. Defensa absoluta.
B. Defensa en posición y de sector.
C. Defensa en posición y áreas urbanas.
D. Defensa del sector y área enemiga.
49. Describa que es la defensa en sector:

A. Se basa en la destrucción del enemigo por medio del fuego y del contra-ataque
delante del límite de la retaguardia.
B. Es el grado más bajo de organización de una posición defensiva.
C. Se distribuye la mayor parte de las fuerzas en los sitios tácticos.
D. Todas las opciones.
50. Cuantos escalones de la defensa existen:

A. Cinco
B. Tres
C. Ninguno
D. Uno
51. Dentro de los escalones de la defensa, que proporciona el escalón de seguridad:

A. Proporciona profundidad y flexibilidad para limitar las penetraciones
B. Empeñan al enemigo en combate decisivo para detenerle.
C. Seguridad en todo momento.
D. Proporcionan aviso temprano de la aproximación del enemigo.
52. Cuál es el significado de PAC:

A. Puesto avanzado de combate
B. Puesto de alcance de combate
C. Partida de ataque del enemigo
D. Puesto antiaérea de combate
53. Que son las operaciones retrógradas:

A. Es todo movimiento organizado que se realiza hacia la retaguardia, para alejarse del
enemigo.
B. Operaciones militares de combate
C. Operaciones planificadas por el COE
D. Tiene como misión el sabotear al enemigo
54. Indique los tipos de operaciones retrogradas:

A. Repliegue, acción retardatriz, retirada
B. Acción retardatriz, sorpresa, destrucción
C. Iniciales y finales
D. Ninguna de las anteriores
INSTRUCCIÓN INDIVIDUAL DE COMBATE
1. ¿Qué es un centinela?
A. Un soldado encargado de marchar largas distancias.
B. Un oficial encargado de planificar operaciones militares.
C. Un soldado encargado de vigilar y defender una posición.
D. Un soldado encargado de hacer guardia.
2. ¿Cuál es una función importante del centinela en beneficio de la unidad militar?

A. Proveer descanso a la tropa después de una marcha.
B. Velar por la seguridad y protección de la unidad militar.
C. Instruir a la tropa en el empleo del armamento individual.
D. El soldado no debe estar instruido en la utilización del terreno.
3. ¿Cuáles son las clases de centinelas que existen?

A. Centinelas de día y de noche.
B. Centinelas de pie y sentados.
C. Centinelas armados y desarmados.
D. Centinelas fijos y móviles.
4. ¿Cuál es la principal misión del centinela en el combate durante el día y la

noche?
A. Proporcionar alimento y agua a la unidad destacada.
B. Limpiar y mantener el equipo de la unidad.
C. Descubrir al enemigo a tiempo y proporcionar seguridad a la unidad.
D. Comunicar el estado de la unidad militar.
5. ¿Cuáles son las señales de alarma para transmitir partes en caso de presencia
del enemigo?
A. Trompetas y tambores.
B. Fuegos artificiales.
C. Bengalas, a viva voz o tres tiros al aire.
D. Mensajes de texto o wathsapp.
6. ¿Qué es el santo y seña?

A. Un arma de fuego
B. Es un sistema de identificación militar de tropas propias.
C. Una bandera de señalización.
D. Un uniforme especial.
7. ¿Qué implica el adiestramiento del tirador?

A. Conocerse a sí mismo, conocer su arma, el terreno y el enemigo.
B. Aprender a cargar y descargar su arma.
C. Aprender a desmontar y limpiar su arma.
D. Aprender a realizar disparos al aire.
8. ¿Cuál piensa usted una de las consideraciones importantes para la disciplina

de fuego?
A. Controlar la graduación del alza, puntería y la acción del dedo índice sobre
el rabillo disparador.
B. Controlar la temperatura del arma.
C. Usar cualquier blanco dentro del alcance.
D. Disparar el arma sin necesidad.
9. ¿Cuáles son las posiciones del tirador?

A. Posición de pie, posición de tendido.
B. Posición de rodillas.
C. Posición de sentado.
10. ¿Cuál es el orden de los fundamentos de puntería?

A. Realineación, alineación de los aparatos de puntería, respiración, presión
del rabillo disparador, la posición del cuerpo, agarre del arma.
B. Alineación de los aparatos de puntería, respiración, presión del rabillo
disparador, realineación, la posición del cuerpo, agarre del arma.
C. La posición del cuerpo, agarre del arma, alineación de los aparatos de
puntería, respiración, presión del rabillo disparador, realineación.
D. Respiración, alineación de los aparatos de puntería, presión del rabillo
disparador, realineación, agarre del arma, la posición del cuerpo.
11. ¿Qué es un espaldón?

A. Un arma de fuego.
B. Un lugar de seguridad donde impacta la munición.
C. Un material rígido.
D. Una norma de seguridad.
12. ¿Cuál es el sector de fuego?

A. Un área segura para los participantes.
B. Un área de entrenamiento civil.
C. Un área peligrosa y restringida y donde nadie podrá estar en este lugar.
D. Un área donde se pueden hacer fogatas.
13. ¿Qué son los explosivos?

A. Sustancias químicas que no pueden ser usadas explotadas.
B. Mezclas de sustancias químicas gaseosas.
C. Sustancias sólidas o líquidas que pueden liberar temperaturas y presiones.
D. Sustancias químicas que no son sensibles a la llama.
14. ¿Cuál es el componente principal del cordón detonante?

A. Nitrato de sodio.
B. Nitrato de amonio.
C. Tetra nitrato de pentrita.
D. Ácido pícrico.
15. ¿Cuáles son los dos tipos de cápsulas detonantes?

A. Cápsulas militares y comerciales.
B. Cápsulas eléctricas y sensibles.
C. Cápsulas impermeables y anticorrosivas.
D. Cápsulas fijas y móviles.
16. ¿Qué precauciones se deben tomar al almacenar las mechas?

A. Mantenerlas en un lugar con luz directa del sol.
B. Guardarlas en un sitio fresco y seco.
C. Almacenarlas en un lugar con presencia de aceites y pinturas.
D. Doblarlas como quiera para facilitar su almacenamiento.
17. ¿Qué es un explosor?
A. Un extintor de fuego.
B. Un generador de energía eléctrica utilizado para detonar cargas explosivas.
C. Una herramienta para cortar metales.
D. Un dispositivo de comunicación inalámbrica.
18. ¿Qué es una cápsula fulminante?

A. Un tubo de vidrio.
B. Un tubo de aluminio.
C. Un tubo de aluminio o cobre con dos tipos de explosivos.
D. Un dispositivo mecánico para abrir latas.
19. ¿Cuáles son las posiciones de lanzamiento de granada?

A. De pie.
B. De rodillas.
C. Tendido.
20. ¿Qué son las armas químicas?

A. Herramientas diseñadas para la construcción.
B. Productos tóxicos diseñados para causar la muerte u otros daños.
C. Dispositivos de comunicación para militares.
D. Armas de fuego de alta precisión.
21. ¿Cuáles son los componentes de protección?

A. Máscara.
B. Guantes.
C. Botas de goma, que van sobre las botas de combate.
22. ¿Para qué protege la máscara?

A. La piel contra los rayos solares.
B. Los ojos de la luz intensa.
C. Las vías respiratorias y la cara contra agentes químicos, biológicos y polvo
radiológico.
D. El cabello de la humedad.
23. ¿Cuál es la función de los guantes internos de algodón?

A. Proteger las manos del frío.
B. Absorber el sudor y hacer más cómodo el manejo de los distintos
elementos.
C. Evitar cortes y raspaduras en las manos.
D. Facilitar el agarre de objetos resbaladizos.
24. ¿Para qué están diseñadas las botas de goma?

A. Para correr más rápido.
B. Para mantener los pies frescos en verano.
C. Para proteger las botas del combatiente de los agentes en el terreno.
D. Para hacer que el usuario parezca más alto.
25. ¿Qué son las técnicas de supervivencia?
A. Conjunto de habilidades para sobrevivir en la ciudad.
B. Métodos para sobrevivir en situaciones extremas con recursos naturales.
C. Estrategias para mantener una buena salud mental.
D. Rutinas diarias para mantener la forma física.
26. ¿Cuáles son las normas básicas de supervivencia de un soldado?

A. Manténgase en forma.
B. Beba mucha agua.
C. Mantenga una actitud positiva.
27. ¿Cómo se puede obtener fuego en supervivencia?

A. Pólvora.
B. Fosforo.
C. Gasolina.
D. Diésel.
28. ¿Qué elementos se pueden utilizar para recoger agua de lluvia durante la
supervivencia?
A. Bolsas de plástico.
B. Hojas de papel.
C. Hojas de bijao, recipientes, poncho de aguas, caña guadua u hojas de
plátano.
D. Botellas de vidrio.
29. ¿Cómo debe un combatiente individual obtener los alimentos en base a la

situación y terreno en el que se encuentre?
A. A través de la caza, la pesca, hojas, hierbas y tubérculos locales.
B. Comprándolos en un supermercado cercano.
C. Cultivando sus propias cosechas.
D. Pidiendo ayuda a otras personas.
30. ¿Escoja un objeto que puede utilizar para cocinar los alimentos?
A. Vajilla de campaña.
B. Jarro de campaña.
C. Lata de atún.
31. La definición de soldado como explorado es:

A. El soldado explorador es un combatiente de élite, dedicado básicamente a
la exploración y reconocimiento del terreno. Su entrenamiento especial es
completamente diferente al de cualquier otro soldado.
B. El soldado explorador es un combatiente de élite, dedicado básicamente a
la exploración y reconocimiento del terreno basado en las experiencias
adquiridas de los patrullajes de ámbito interno.
C. Es un combatiente preparado para realizar operaciones de combate en
áreas urbanas, y opera conjuntamente con las unidades de fuerzas
especiales.
D. Es el reparto fundamental orgánico de una unidad de selva y la más
pequeña unidad que puede actuar sin fuego, movimiento y choque.
32. Cuáles son las tareas y responsabilidades del soldado como explorado:
A. Buscar y localizar al enemigo, efectuar reconocimientos del terreno y
presentar informes.
B. Sobrevivir en épocas de conflicto, informar sobre acciones enemigas y
efectuar reconocimientos del terreno.
C. Combatir como parte integrante de la escuadra, utilizando sus armas sobre
blancos adecuados y presentar informes.
D. Es el líder de la escuadra, cumple con la escuadra las disposiciones del
comandante de pelotón y busca y localiza al enemigo.
33. Comprobar que su armamento se encuentre en perfecto estado de

funcionamiento se refiere a:
A. Ejecución de las órdenes del comandante de escuadra.
B. Precauciones que debe tener el soldado explorador antes de cumplir la
misión.
C. Combatir como parte integrante de la escuadra, utilizando sus armas sobre
blancos adecuados (personal, vehículos y armas colectivas).
D. Garantiza que se distribuya el material y los abastecimientos a los soldados
de la escuadra.
34. La definición de informe del cumplimiento de la misión es:

A. Participa como fusilero y está en condiciones de reemplazar al comandante
de escuadra durante los reconocimientos.
B. Ejecución de las órdenes del comandante de escuadra en forma eficiente
durante la vigilancia de sectores.
C. Los jefes inmediatos requieren la información en forma resumida fin eviten
la pérdida de tiempo en combate.
D. Los comandantes necesitan la información pronta y exacta sobre la cual
podrán realizar los respectivos cambios en sus planes y decisiones. Toda
información es importante.
35. La definición de visión nocturna y combate nocturno es:

A. Es la participación de la patrulla para el análisis de las operaciones en
ambiente nocturno y de poca visibilidad.
B. Es la habilidad de ver entornos en bajos niveles de iluminación. Muchas
especies poseen esta habilidad, incluido el ser humano; sin embargo, en
este último se presenta de manera muy limitada, por lo cual necesita
aparatos sofisticados para mejorarla, especialmente para el combate
nocturno.
C. Son las operaciones ejecutadas durante las primeras horas del día, y de
penden de las disposiciones del comandante de escuadra.
D. Combaten como parte integrante de la escuadra, utilizando sus armas
sobre blancos adecuados (personal, vehículos y armas colectivas).
36. Norma básicas en el combate nocturno:

A. Participa como fusilero y está en condiciones de reemplazar al comandante
de escuadra.
B. Son los ejecutores de las órdenes del comandante de escuadra.
C. El tiro en la noche es impreciso si no se cuenta con elementos optrónicos
adecuados; las armas automáticas o semiautomáticas permiten obviar en
parte esta dificultad con su rapidez de tiro.
D. Es el líder de la escuadra, es responsable por la disciplina, entrenamiento,
bienestar, control, empleo táctico de su unidad; cumple con la escuadra, las
órdenes del comandante de pelotón.
37. La definición de primeros auxilios es:

A. Es la atención inmediata limitada que se otorga a los enfermos, heridos y
accidentados y que puede ser aplicada por parte de un compañero o de
cualquier persona que se encuentre en el lugar de los acontecimientos.
B. Es la persona que, por efecto de agresiones, afecciones y/o explosiones de
cualquier índole, queda imposibilitada para continuar con sus actividades.
C. Sensación subjetiva, desagradable y localizada, provocada por múltiples
estímulos físicos, químicos o biológicos.
D. Los enfermos y heridos, luego de aplicar los primeros auxilios, necesitan
ser movilizados y transportados a lugares más adecuados para recibir el
tratamiento respectivo.
38. Definición primeros auxilios en heridas es:

A. No mover en ningún caso a la víctima, excepto que esté inconsciente, en
cuyo caso se la pondrá en posición lateral de seguridad.
B. Las heridas son lesiones que pueden romper la piel u otros tejidos del
cuerpo; en algunas ocasiones ponen en riesgo la vida del accidentado.
C. Es la rotura en la continuidad de un hueso; no es necesario que los
fragmentos estén separados; en muchas fracturas, el hueso solamente
puede estar fisurado.
D. Colocar el torniquete cuatro dedos por encima del sitio de la punción.
39. Definición de una fractura es:

A. Es la atención inmediata limitada que se otorga a los enfermos, heridos y
B. Es la atención inmediata limitada que se otorga a los enfermos, heridos y
C. Colocar al paciente en una posición cómoda, con la extremidad lo más
abajo posible del cuerpo.
D. Es la rotura en la continuidad de un hueso; no es necesario que los
fragmentos estén separados; en muchas fracturas, el hueso solamente
puede estar fisurado.
40. ¿Cuáles son los métodos para la Aplicación de inyecciones?

A. Vía intramuscular, vía intravenosa.
B. Vía oral, vía intravenosa.
C. Vía aérea, vía subcutánea.
D. Vía cutánea y subcutánea
41. ¿Cuáles son los tipos de camillas para enfermos y heridos?

A. Silla de ruedas, camilla portátil.
B. Muletas, camilla fija.
C. Ambulancia, camillas con sacos, camillas con eslingas o cuerdas.
D. Camillas con frazadas, camillas con camisas, camillas con sacos, camillas
con eslingas o cuerdas.
42. ¿Cuál es la clasificación de las heridas?

A. Intoxicación, punzante.
B. Cortante, punzante, corto-punzante, por armas de fuego.
C. Hipotermia, corto-punzante, por armas de fuego.
D. Asfixia, punzante.
43. Definición de conocimiento del terreno:

A. Es el conocimiento de los diversos accidentes que existen en el terreno
por sus nombres verdaderos.
B. El estudio y comprensión de lo anterior permitirá, una vez conocida la
misión, deducir las ventajas y desventajas que presenta un determinado
terreno en relación con el enemigo y el tiempo atmosférico.
C. Se entiende por conocimiento del terreno el conjunto de conceptos valiosos
que le permiten al soldado aplicar, en unidades tácticas y operativas, sus
conocimientos a la realidad geográfica.
D. Determina las facilidades o dificultades que presenta la zona en relación
con la observación y el tiro de las armas, especialmente la ejecución de
fuegos de trayectoria tensa.
44. Selección la respuesta correcta sobre la clasificación de los tipos terreno:

A. Fangoso, constitución o naturaleza y transpirabilidad.
B. Vegetación, forma, constitución o naturaleza y transpirabilidad.
C. Arenoso, constitución o naturaleza y transpirabilidad.
D. Montañoso, constitución o naturaleza y transpirabilidad.
45. ¿Qué es la cobertura y encubrimiento?

A. Terreno llano, de nivel más bajo que el que lo rodea, atravesado por dos
vertientes de agua
B. Es la parte de una elevación que muestra la concavidad al observador.
C. Es el ángulo de inclinación de una elevación, ladera o accidente
orográfico, que está en sentido opuesto a la pendiente.
D. La cobertura es todo aquello que protege contra el fuego rasante y la
observación del enemigo. Ejemplos: trincheras, muros, rocas, etc.
46. Definición de Observación y campo de tiro.

A. Determina las facilidades o dificultades que presenta la zona en relación
con la observación y el tiro de las armas, especialmente la ejecución de
fuegos de trayectoria tensa. La observación se relaciona con la capacidad
de vigilancia sobre un área específica.
B. Son aquellos accidentes naturales o artificiales que dificultan o impiden el
desplazamiento de unidades, pudiendo también retardar, encauzar y
desgastar a quien o a quienes se vean enfrentados a ellos.
C. Protege contra la observación enemiga y está constituido por bosques,
matorrales, pastizales, zonas cultivadas y construcciones diversas.
D. Es el espacio de terreno que permite el desplazamiento, despliegue y
maniobra de una unidad hacia un determinado objetivo.
47. ¿Qué son las picas?

A. Camino pequeño y angosto que generalmente cruza por pendientes
pronunciadas, razón por la cual difícilmente pueden transitar las acémilas.
B. Son caminos de comunicación o senderos abiertos en la selva
generalmente son estrechas y difíciles para el tránsito, porque cruzan por
pantanos y aguajales.
C. Son aquellos que, por su anchura y fondo, permiten el tránsito de acémilas,
pero no de vehículos.
D. Es la vía más o menos ancha, transitable para vehículos motorizados; se
denomina “estable” cuando sus 146 condiciones de afirmado permiten el
tránsito durante todo el año.
48. ¿Qué es selva?

A. Campo no cultivado, lleno de chaparros o matas y malezas. El chaparro es
un arbusto de muchas ramas y de poca altura.
B. Son terrenos húmedos y movedizos.
C. Extensa zona de terreno cubierto de vegetación espesa y enmarañada, en
gran parte formada por árboles, que se encuentra a partir de las
estribaciones de las cordilleras y que suprime todo horizonte.
D. Son depresiones del terreno, con fondo cenagoso, que contienen agua
estancada cubierta de vegetación.
49. ¿Qué es orientación?

A. Orientarse es determinar la posición en que nos encontramos con relación
a los puntos cardinales.
B. Para el combatiente saber orientarse correctamente, porque tendrá que
actuar muchas veces en terreno desconocido, aplicando todos los medios y
métodos que existen para la orientación.
C. Navegación terrestre es desplazarse de una posición a otra, siguiendo un
sistema de referencias, ya sean naturales, artificiales o instrumentales.
D. Si no tiene una carta, debe recordar las características del terreno por
donde ha pasado.
50. Seleccione la respuesta correcta sobre la Importancia de orientación:

A. Es determinar la posición en que nos encontramos con relación a los
puntos cardinales.
B. Para el combatiente saber orientarse correctamente, porque tendrá que
actuar muchas veces en terreno desconocido, aplicando todos los medios y
métodos que existen para la orientación.
C. Si no tiene una carta, debe recordar las características del terreno por
donde ha pasado.
D. El GPS trabaja por captación de una señal satelital. Necesita un mínimo de
tres satélites para localizar un punto, entregando antecedentes de latitud y
longitud.
51. Los métodos más comunes para orientarse son:
A. Por indicios y referencias - Por medio de la brújula.
B. Visual.
C. Mecánico.
D. Ninguna de las opciones.
52. Concepto de brújula:

A. Es determinar la posición en que nos encontramos con relación a los
puntos cardinales.
B. Orientarse es determinar la posición en que nos encontramos con relación
C. Captación de una señal satelital. Necesita un mínimo de tres satélites para
localizar un punto, entregando antecedentes de latitud y longitud.
D. Es un instrumento que permite determinar direcciones y posiciones; es un
medio que sirve para ayudarnos a encontrar nuestro camino.
53. Partes de la brújula:

A. Antena.
B. Escalas graduadas.
C. Barómetro.
54. Definición de navegación terrestre:

A. Orientarse es determinar la posición en que nos encontramos con relación
B. Se utilizan los pasos del hombre o se aplica sobre el terreno una medida ya
conocida. Y en forma indirecta, las distancias pueden determinarse por
medio de aparatos o a simple vista
C. Navegación terrestre es desplazarse de una posición a otra, siguiendo un
sistema de referencias, ya sean naturales, artificiales o instrumentales.
D. Consiste en determinar con exactitud las veces que un metro está en un
espacio determinado.
55. Definición de apreciación de distancias:

A. Terreno llano, de nivel más bajo que el que lo rodea, atravesado por dos
vertientes de agua
B. Extensa zona de terreno cubierto de vegetación espesa y enmarañada, en
gran parte formada por árboles, que se encuentra a partir de las
estribaciones de las cordilleras y que suprime todo horizonte.
C. Ninguna de las opciones.
D. Calcular con el menor error posible la separación que existe entre el
observador y el objetivo que le interesa o entre dos puntos del terreno.
56. Clasificación de objetivos militares:

A. Fijos y móviles.
B. Estacionarios.
C. Objetivos personales.
D. Objetivos institucionales.
57. Definición de abrigos.

A. Es la protección para evitar la observación, tanto por vía aérea como
terrestre, que realiza el enemigo.
B. Ninguna de las opciones.
C. Es la protección contra el fuego de las armas enemigas.
D. La cobertura es todo aquello que protege contra el fuego rasante y la
observación del enemigo. Ejemplos: trincheras, muros, rocas, etc.
58. Seleccione la respuesta correcta sobre abrigos naturales:

A. Árboles y rocas.
B. Pared, roca, ramas.
C. Trinchera, fosa del tirador.
D. Fosa, árbol.
59. Seleccione la respuesta correcta sobre abrigos artificiales

A. Barrancos, fosa del tirador.
B. Contrapendiente.
C. Depresiones.
D. Trinchera, fosa del tirador.
60. Definición de encubrimientos:

A. Abrigo es la protección contra el fuego de las armas enemigas.
B. Es la protección para evitar la observación, tanto por vía aérea como
C. Es una habilidad que ciertos seres vivos poseen para asemejarse a otros
de su entorno (con los que no guardan relación) y a su propio medio para
obtener alguna ventaja funcional.
61. Definición de mimetismo y camuflaje:

A. Es una habilidad que ciertos seres vivos poseen para asemejarse a otros
de su entorno (con los que no guardan relación) y a su propio medio para
obtener alguna ventaja funcional.
B. Es la protección para evitar la observación, tanto por vía aérea como
C. Es la habilidad por la cual el objetivo pasa desapercibido de la mirada de
un soldado o vehículo enemigo, confundiéndose con el entorno que lo
rodea.
D. Los uniformes de campaña armonizan con la mayor parte de los terrenos.
62. Definición camuflaje:

A. La protección contra los elementos blindados implica el máximo
aprovechamiento de los encubrimientos y abrigos.
B. Es un conjunto de medidas que se emplean en el terreno para protegernos
de los ataques aéreos, para preservar y garantizar la seguridad de los
bienes, de las personas y del estado en su amplio contexto.
C. Es la habilidad por la cual el objetivo pasa desapercibido de la mirada de
un soldado o vehículo enemigo, confundiéndose con el entorno que lo
rodea.
63. Protección contra elementos aéreos:
A. Ninguna de las opciones.
B. Por cuanto le ayuda a mantener la mirada y el oído atentos a un
determinado sector de terreno en el que se supone que el enemigo puede
actuar, evitando de este modo la sorpresa.
C. La protección contra los elementos blindados implica el máximo
D. Es un conjunto de medidas que se emplean en el terreno para protegernos
64. Definición puestos de observación y escucha:

A. Por cuanto le ayuda a mantener la mirada y el oído atentos a un
B. Son posiciones fijas que se establecen en el terreno, desde las cuales el
soldado oye y mira, durante períodos de visibilidad reducida.
C. Ninguna de las opciones.
D. Es un conjunto de medidas que se emplean en el terreno para protegernos
65. Importancia de los puestos de observación y escucha:

A. Por cuanto le ayuda a mantener la mirada y el oído atentos a un
B. La protección contra los elementos blindados implica el máximo
C. Observar a corta distancia.
E. Obstrucción de la vía aérea.
66. Cuál es el principio fundamental un puesto de observación y escucha:

A. Observar a corta distancia.
B. Falla de tiro.
C. Ver sin ser visto.
D. Obstrucción de la vía aérea.
67. ¿Qué son marchas y estacionamientos:

A. Son desplazamientos que efectúan las tropas para trasladarse de un punto
a otro, ya sea a pie, a caballo, en forma motorizada o mediante una
combinación de estas, utilizando sus medios de transportes.
B. Marcha de aproximación.
C. Se realiza cuando las probabilidades de encuentro con el enemigo son
remotas; en estos casos.
68. De los siguientes enunciados cual no está dentro clasificación de las marchas:
A. Marcha motorizada.
B. Marcha administrativa.
C. Marcha de aproximación.
D. Marcha táctica.
69. Definición de marcha de aproximación:

A. Se realiza cuando el contacto con el enemigo es probable. En estos casos,
se incrementan las medidas de seguridad.
B. Se realiza cuando las probabilidades de encuentro con el enemigo son
remotas; en estos casos.
C. Las marchas son también un medio para mantener la capacidad física y el
entrenamiento táctico.
D. Se realiza cuando las probabilidades de encuentro con el enemigo son
inminentes. En estos casos, se intensificarán las medidas de seguridad y
dispersión.
70. ¿Qué es una marcha administrativa?

A. Se realiza cuando las probabilidades de encuentro con el enemigo son
remotas; en estos casos, se tomarán medidas para dar alivio a las tropas y
conservar en el mejor estado posible la energía de los hombres, para lo
cual se aplican medidas básicas de seguridad.
B. Se realiza cuando las probabilidades de encuentro con el enemigo son
dispersión.
C. Se realiza cuando el contacto con el enemigo es probable. En estos casos,
D. Las marchas son también un medio para mantener la capacidad física y el
entrenamiento táctico.
71. ¿Qué es una marcha táctica?

A. Se realiza cuando las probabilidades de encuentro con el enemigo son
dispersión.
B. Ninguna de las opciones
C. Se realiza cuando el contacto con el enemigo es probable. En estos casos,
D. Se realiza cuando las probabilidades de encuentro con el enemigo son
remotas.
72. Definición estacionamientos:

A. Es un alto que se realiza en un lugar fijado en el terreno, en donde pueden
aparcar las tropas, cosas y vehículos por periodos más o menos
prolongados, para mantener o recuperar su capacidad combativa.
B. Beber agua pura solo en los locales designados por el comandante lanzar
los desperdicios o satisfacer las necesidades fisiológicas en los locales
destinados para estos fines (estos locales y todos los que interesan a los
soldados estarán identificados con letreros en todos los estacionamientos).
C. Los obstáculos son accidentes naturales propios del terreno o artificiales,
colocados por un adversario, que pueden detener, retardar, encauzar y
restringir el movimiento de las tropas.
D. Cuidar todo el material; no se lo debe colocar sobre la humedad, sino en un
palo puesto entre los palitroques de la carpa, lo que permitirá acomodar
una parte del material.
73. Formas de alojamiento (área de vivac).

A. Cuando las unidades (tropas) se alojan bajo techo, en locales vacíos u
otros que se hacen desocupar o en aquellos que se acondicionan para tal
efecto.
B. Aquel procedimiento en que las unidades se alojan en campo abierto,
empleando las carpas y los medios que llevan consigo.
C. Estas señales, además, obedecen a ciertas características. Para ser
reconocidas por la mayor cantidad de combatientes, deben ser realizadas,
ejecutadas y ubicadas en lugares visibles.
74. Definición señales convencionales:

A. Estas señales, además, obedecen a ciertas características. Para ser
reconocidas por la mayor cantidad de combatientes, deben ser realizadas,
ejecutadas y ubicadas en lugares visibles.
B. Ninguna de las opciones.
C. D los obstáculos son accidentes naturales propios del terreno o artificiales,
colocados por un adversario, que pueden detener, retardar, encauzar y
restringir el movimiento de las tropas.
D. Signos, señas, marcas o medios que informan, avisan o advierten acerca
de algo. Estos avisos permiten dar a conocer al combatiente ciertos datos,
realizar una advertencia, etc.
75. Señale cual no corresponde a la clasificación de las señales convencionales:

A. Señales ópticas generales individuales.
B. Acústicas reglamentarias y de circunstancia.
C. Alertas de auxilio.
D. Ópticas reglamentarias y de circunstancia.
76. Como se realiza la señal convencional para hacer alto:

A. Se dobla el brazo con la palma de la mano hacia adelante; luego se realiza
un movimiento, formando ángulo recto con el antebrazo, quedando la
palma de la mano hacia abajo.
B. Se lleva la mano con el puño hasta la altura del hombro.
C. Se lleva la mano con el puño hasta la altura del hombro, repitiendo la señal
varias veces según la velocidad que se desee aumentar.
D. Cuando el soldado esté sin el fusil, dobla el brazo hasta la altura del
hombro, llevando la palma de la mano hacia el pecho.
77. Señales acústicas generales (con pito) atención:

A. Salir a formar.
B. Rancho.
C. Una pitada larga.
D. Ninguna de las opciones
78. Señales acústicas generales (con pito) alto:

A. Una pitada corta.
B. Cesar el fuego.
C. Avanzar.
D. Alarma área.
79. Seleccione la respuesta correcta sobre técnicas de navegación militar

A. Mediante Gps, Brujula, Carta topográfica.
B. Mediante Celular, Gps y viento.
C. Mediante sonidos, luz solar y lluvia.
D. Mediante vista, forma de los árboles, brújula.
LIDERAZGO MILITAR
1. La definición de Liderazgo es:

A. Comprender y compartir un propósito común, sin ello no puede haber liderazgo
efectivo.
B. Director de un partido político, de un grupo social o de otra colectividad.
C. Es una facilidad innata de hacerse querer, es un poder de atracción, es puro
magnetismo personal.
D. Basan su fuerza en valores institucionales, profundamente arraigados y descritos en
la Orden General del Ejército y en otras publicaciones doctrinarias, en el espíritu y la
cultura del combatiente y en las competencias profesionales.
2. Se centra en explicar y predecir el comportamiento con base en las motivaciones de las

necesidades de los miembros de la organización.
A. Teoría del proceso de motivación.
B. Teoría del reforzamiento.
C. Teoría del proceso de la equitación.
D. Teoría de contenido de la motivación.
3. El líder convoca a los seguidores a una reunión, para obtener información y luego tomar
la decisión, corresponde a:
A. Decidir.
B. Consultar en grupo.
C. Facilitar.
D. Delegar.
4. Las características complementarias de un Líder:

A. La integridad equivale a hacer lo correcto, aunque nadie lo esté viendo.
B. Competencias principales del Líder Militar es tomar decisiones firmes.
C. Integridad, Competencia, Valor, Iniciativa.
D. Principales competencias que tiene el líder militar.
5. La definición de Líder Carismático:

A. Se puede definir como una facilidad innata de hacerse querer, es un poder de
atracción, es puro magnetismo personal.
B. Virtud imprescindible para quien quiera ser líder de una unidad de nivel táctico.
C. El subordinado espera de sus líderes atención personal y respeto, mediante actitudes
que honren la dignidad de los hombres.
D. Los líderes deben conocer su trabajo.
6. La decisión de entrar en un proceso de cambio puede tener a diferentes orígenes a que

se debe la necesidad del cambio:
A. Lugar físico o espacio geográfico donde los soldados desarrollan acciones u
operaciones.
B. Introducción de nuevas tecnologías.
C. Capacidad de asumir responsablemente la conducción de grupos y personas hacia el
logro de sus fines.
D. Tiempo de que disponen el líder y los subalternos para ejecutar las acciones de
liderazgo.
7. Este estilo es autoritario, pero en lugar de sólo decirle a la gente lo que tiene que hacer,
el líder se gana el apoyo de sus seguidores manifestándoles claramente sus desafíos y
responsabilidades en el contexto de la dirección y estrategia general de la organización,
corresponde a:
A. Afiliativo.
B. Directivo.
C. Visionario.
D. Participativo.
8. Intenta disuadir o eliminar el comportamiento indeseable, frenando el mismo.

A. Reforzamiento positivo.
B. Reforzamiento de evasión.
C. Extinción.
D. Castigo.
9. Los líderes influyen para pensar en los objetivos de la organización haciendo lo ético y
beneficioso para la organización y para ellos mismos, corresponde a:
A. Objetivos organizacionales.
B. Influencia.
C. Personas.
D. Cambio.
10. La Resultado natural de la acción de los seguidores frente al comportamiento del líder.
A. Consecuencia.
B. Comportamiento.
C. Motivación.
D. Satisfacción.
11. Toma de decisiones subordina a los empleados y los supervisa muy cerca.
A. Estilo Autocrático.
B. Estilo Democrático.
C. Estilo Laissez-Faire.
D. Mentor.
12. Una de las principales competencias del líder es:

A. Incrementar el trabajo en equipo.
B. Son capaces de evaluar rápidamente la situación para tener una visión global del
campo de batalla.
C. Se considera líderes a aquellos comandantes que consiguen entusiasmar y arrastrar
fácilmente a sus subordinados más allá de lo que sería esperable o exigible.
D. Sin ello no puede haber liderazgo efectivo.
13. Las características complementarias de un Líder son:

A. Perder el dominio de sí mismo es siempre el medio más seguro de perder la
autoridad sobre los demás.
B. Capacidad de la persona para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho
realizado libremente con responsabilidad es lo que lo hace verdaderamente líder.
C. Capacidad de llevar a cabo las acciones que sean necesarias en aquellos momentos
de crisis e incertidumbre en que nadie dirige directamente.
D. Personas enérgicas crecen con el trabajo, con el esfuerzo para superar los obstáculos,
con las ganas de vencer y transmite esta ilusión de forma automática al grupo que lidera.
14. Defina las funciones y tareas de los subordinados de manera concreta. Señala qué, cómo
y cuándo deben realizarlas, conduciendo toda la acción. Controla los resultados
supervisando que se haya realizado de la manera apropiada, corresponde a:
A. Comportamiento de Control.
B. Comportamiento Directivo.
C. Comportamiento de Apoyo.
D. Comportamiento de Supervisión.
15. Una de las cualidades personales que los subordinados esperan de un líder.
A. Integridad es un valor personal
B. Prepotencia
C. Generosidad
D. Obediencia
16. Uno los comportamientos que los subordinados esperan de sus líderes.
A. Que su líder sea un miembro superior al resto del personal
B. Que atienda las necesidades de sus hombres como al mantenimiento del armamento,
material, instalaciones, etc
C. Una de las necesidades para realizar el cambio en la decisión de un proceso se puede
deberse a:
D. Que siempre se arriesgue a pesar de las posibles bajas que pueden existir.
17. ¿Cuáles son los 5 factores que afectan al ejercicio del liderazgo?: 1. Género; 2.
Diversidad Cultural; 3. Trabajo en Equipo; 4. Gestión del Personal; 5. Presencia; 6.
Modelos de Organización.
A. 1-2-4-5-6
B. 2-3-4-6 -5
C. 1-3-4-5-6
D. 2-3-4-5-6
18. ¿Los factores que afectan adversamente a la potencialidad de combate del soldado son?:
a. La instrucción, entrenamiento y el adoctrinamiento previo; b. El Pánico; c. El
desánimo; d. El aislamiento; e. La Falta de confianza en sí mismo, en su unidad o en sus
líderes; f. El temor.
A. a-b- c-d
B. a-c-d-e
C. b-c-d-e
D. a-c-d-e
19. ¿Cuáles es el orden correcto de las etapas del proceso del grupo?: 1. Integración; 2.
Permanencia; 3. Conocimiento.
A. 1-2.3
B. 3-1-2
C. 2- 1- 3
D. 2-3-1
20. Relacione la columna A con la columna B. COLUMNA A: 1.- Las personas; 2.- Los
resultados; 3.- Las tareas: COLUMNA B: a. Mayor rentabilidad y productividad; b.
Concentrándose en los procesos; c. Requerir mayor productividad.
A. 1,c; 2,a; 3,b
B. 2,a; 3,b; 1,c
C. 1,a; 2,c;3,b
21. Relacione la columna A con la columna B. COLUMNA A: 1.- Modelo Institucional; 2.-
Modelo Intermedio; 3.- Modelo Ocupacional: COLUMNA B: a.-Tradición basada en la
vocación; b.- Reclutamiento y Sistema de Incentivos económicos; c.- Van aumentando
su bagaje institucional.
A. 2, b; 3, c; 1, a
B. 2, a; 3, b; 1, c
C. 1, a; 2, c; 3, b
22. Relacione la columna A con la columna B. COLUMNA A: 1.- Crear un clima agradable;
2.- Eficiencia más que eficacia; 3.- Voluntad; 4.- Optimismo; 5.- Creatividad:
COLUMNA B: a.- Existen limitaciones en los recursos; b.- Ser perseverante, ante todo;
c.- Voluntad para hacerlo; d.- Lograr en menos tiempo y con menos recursos; e.- Buen
Ambiente de trabajo.
A. 1, a; 2,c;4,b;3,d; 5,e
B. 1,e;2,d; 3,c;4,a;5,b
C. 5,a; 4,b; 3,c;2,d;1,e
D. 1,a; 2,c;4,b;3,d; 5,e
23. Relacione la columna A con la columna B: COLUMNA A: 1.- Crea Incertidumbre; 2.-
Situación crítica; 3.- Emoción Aflictiva: COLUMNA B: a.- Temor; b.- Pánico; c.-
Rumores.
A. 2, b; 3, c; 1, a
B. 1, b, 2, a; 3, c
C. 3, a; 1, c; 2, b
24. Relacione la columna A con la columna B: COLUMNA A: 1.- Capacidad de

Recuperación; 2.- Seguridad; 3.- Capacidad Física; 4- Porte militar: COLUMNA B: a.-
Imagen Profesional de Autoridad; b.- Fuerza y Resistencia ; c.- Seguridad en sí mismo;
d.- Tendencia a recuperarse rápidamente.
A. b; 3, c; 1, a; 4, d
B. 4, a; 3, b; 2, c; 1, d
C. 1, b; 2, a; 3, c; 4, d
FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS
1. Para la promoción 2024-2024 se presentan 2600 ciudadanos a fin de ingresar a la

ESFORSE, luego de rendir las pruebas académicas y físicas, serán aceptados como
aspirantes a quienes hayan tenido la probabilidad de acierto de un 80% con un nivel de
confianza del 95%, estimando un error del 6%. Calcular el tamaño de la muestra.
A. 166
B. 156
C. 160
D. 180
2. Se va a realizar una encuesta sobre el grado de satisfacción en el rancho de los

aspirantes de la ESFORSE de la promoción 2022-2024, si se admite un margen de error
del 4%; a cuántas personas habrá que entrevistar, para obtener la muestra
representativa, con un nivel de confianza del 94%.
A. 525
B. 555
C. 563
D. 552
3. Calcular el área lateral, área total y volumen de una pirámide pentagonal sabiendo que
cada lado del pentágono mide 7 cm, que la altura de la pirámide es 14 cm, la altura de
las caras laterales 16 cm y la apotema de la base mide 3 cm.
A. Área Lateral = 280 cm2; Área Total = 332,50 cm2; Volumen = 245 cm3
B. Área Lateral = 288 cm2; Área Total = 335,50 cm2; Volumen = 240 cm3
C. Área Lateral = 282 cm2; Área Total = 330,50 cm2; Volumen = 249 cm3
D. Área Lateral = 289 cm2; Área Total = 335,55 cm2; Volumen = 255 cm3
4. Calcular el área lateral, área total y volumen de un cono de 6 cm de radio, 15 cm de la

altura del cono y 16 cm de la generatriz.
A. Área Lateral = 310,55 cm2; Área Total = 410,50 cm2; Volumen = 500,5 cm3
B. Área Lateral = 320,50 cm2; Área Total = 400,50 cm2; Volumen = 450,5 cm3
C. Área Lateral = 325,50 cm2; Área Total = 420,50 cm2; Volumen = 249,5 cm3
D. Área Lateral = 301,59 cm2; Área Total = 414,69 cm2; Volumen = 565,5 cm3
5. Calcular la suma de los siguientes polinomios: 13x3 + 10x2 + 5x + 8 y 17x3 + 6x - 7 +

3x2.
A. 30x3 + 13x2 + 11x + 1
B. 40x3 + 10x2 + 14x - 1
C. 30x3 - 13x2 - 11x + 1
D. 40x3 + 8x2 - 15x + 15
6. Para analizar los resultados de una muestra de 180 encuestas se desea conocer el
número de intervalos, para obtener las medidas de tendencia central y de dispersión,
¿cuál es el número de intervalos necesarios?
A. 10
B. 8
C. 6
D. 11
7. Los Aspirantes salen al terreno a efectuar prácticas de patrulla en el sector de

Machachi y por disposición del Cap. Alvarado José, se estacionan en las coordenadas A
(- 5, - 3), al caminar por una hora se encuentran en el punto B (- 2, 4) y descienden
hasta el punto C (2, 3). ¿Determinar cuántos Kilómetros caminaron en total?
A. 40,73 KM
B. 30,53 KM
C. 20,96 KM
D. 10,93 KM
8. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto A (3, 5) y tiene pendiente - 1/7.
A. X + 7Y - 38 = 0
B. 7X - 2Y + 31 = 0
C. X + 7Y - 21 = 0
D. 2X + 7Y -21 = 0
9. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A (5, 4) y B (8, - 3).
A. 7X - 11Y - 27 = 0
B. 7X + 11Y + 47 = 0
C. 7X - 11Y + 27 = 0
D. 7X + 3Y - 47 = 0
10. Calcula la distancia del punto P (2, 1) a la recta "r" de la ecuación 6x+8y-10=0.
A. 2
B. 1
C. 3
D. 4
11. Realizar la diferencia de polinomios: -3x4 - 2x3 + 3x2 - 1 de 4x4 +x3 - 3x2 + x – 3.
A. 7x4 + 3x3 - 6x2 + x - 2
B. 12x4 - 3x3 - 6x2 – x - 2
C. 7x4 + 3x3 + 6x2 – x + 2
D. 12x4 - 3x3 + 6x2 – 2x - 2
12. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto A (7, 4) y tiene pendiente 1/3.
A. 4X - 5Y + 6 = 0
B. X - 3Y + 5 = 0
C. X + 3Y - 5 = 0
D. - X + 5Y -5 = 0
13. Realizar la siguiente multiplicación de polinomios: 3x2 – 2xy + 5y2 por 2x2 + 3xy – 3y2.
A. 6x4 + 5x3y – 5x2y2 + 21xy3 – 15y4
B. 8x4 - 5x3y + 5x2y2 + 15xy3 – 10y4
C. 3x4 - 5x3y – 8x2y2 + 16xy3 – 12y4
D. 2x4 - 5x3y – 3x2y2 + 20xy3 – 18y4
14. Consideremos la recta r: 6x - 9y + 10 = 0 y el punto P= (4,5) calcular la distancia entre

ambos.
A. 1,25
B. 1,85
C. 1,75
D. 1,02
15. Realizar la siguiente división de polinomios: -12 + 5x2 + 17 entre x + 4.

A. 2x + 3
B. 5x - 3
C. 5x + 4
D. 3x - 3
16. Un monedero contenía solo monedas de 5 y 25 centavos por un valor de 8,65. Si en

total había 93 monedas. Cuantas eran de cada tipo.
A. X = 70; Y= 13
B. X = 60; Y= 16
C. X = 63; Y= 19
D. X = 73; Y= 20
17. Dividir: 2x4 + 5x3 - 2x + 2 entre 2x2 - 3x + 2.

A. X2 - 4X - 5; RESIDUO 5X + 8
B. X2 - 4X + 5; RESIDUO - 5X - 8
C. X2 + 4X - 5; RESIDUO - 5X - 8
D. X2 + 4X + 5; RESIDUO 5X - 8
18. En un triángulo rectángulo, los catetos miden 8 y 10 cm respectivamente, ¿cuánto

mide la hipotenusa?
A. 12,81
B. 12,50
C. 14,81
D. 11,45
19. Si en el triángulo rectángulo uno de los catetos tiene de medida 5 cm y la hipotenusa

mide 10 cm. Determinar la medida del otro cateto:
A. 9,32
B. 8,26
C. 9,12
D. 8,66
20. Resuelva el Sistema de Ecuaciones por el método de reducción: 1.) 7X + 4Y = 13 y 2.) 5X

- 2Y = 19.
A. X = 2; Y = 2
B. X = 3; Y = - 2
C. X = 1; Y = - 2
D. X = - 1; Y = 2
21. El diámetro de un cono mide 14 cm y la altura 10 cm. Calcula su área total.

A. 340.44 cm2
B. 420.44 cm2
C. 422.45 cm2
D. 346.44 cm2
22. Resuelva el sistema de ecuaciones por igualación. 1.) 2X + 3Y = 13 y 2.) 4X - Y = 5.

A. X = 2; Y = 3
B. X = 1; Y = 3
C. X = 3; Y = - 1
D. X = - 1; Y = 3
23. Son aquellos que tienen el vértice y un lado común, se denominan ángulos:
A. ADYACENTES
B. OPUESTOS POR EL VÉRTICE
C. SUPLEMENTARIOS
D. CONSECUTIVOS
24. Resuelva el sistema de ecuaciones por sustitución. 1.) 2X + 5Y = - 24 y 2.) 8X - 3Y = 19.

A. X = - 2; Y = 1
B. X = 1; Y = - 2
C. X = - 2; Y = - 1
D. X = 1/2; Y = - 5
25. Por determinantes resuelva el sistema de ecuaciones: 1.) 5X + 3Y = 5 y 2.) 4X + 7Y = 27.

A. X = 3; Y = - 1
B. X = - 1; Y = 3
C. X = - 2; Y = 5
D. X = - 1; Y = 3
26. Si en el almacén Katita, 5 pantalones jean cuestan 40 USD, ¿cuánto costará 12

pantalones?
A. 98 DÓLARES
B. 85 DÓLARES
C. 90 DÓLARES
D. 96 DÓLARES
27. Si con 25 obreros se tarda 40 días en terminar la obra. ¿Cuántos días se tardará si se
cuenta con 20 obreros?
A. 50 DÍAS
B. 55 DÍAS
C. 45 DÍAS
D. 48 DÍAS
28. Si 20 canecas de 15 galones de pintura, cada una cuestan 250, ¿cuánto costarán 10
canecas de 60 galones de pintura si el precio por galón es igual?
A. 580 DÓLARES
B. 500 DÓLARES
C. 550 DÓLARES
D. 540 DÓLARES
29. Un grupo de 45 excursionistas tienen víveres para 40 días a una ración de 900 gramos
por día. Cuál debe ser la ración diaria. ¿Si al iniciar la excursión se incremente el grupo
en 5 personas y el tiempo se prolonga a 2 meses?
A. 540 GR.
B. 550 GR.
C. 450 GR.
D. 555 GR.
30. Determine la media aritmética, la mediana y la moda de la siguiente serie estadística:
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5, 3.
A. x= 9,29; Me= 5; Mo= 7
B. x= 6,29; Me= 5; Mo= 6
C. x= 8,29; Me= 7; Mo= 5
D. x= 8,78; Me= 7; Mo= 3
31. Resolver el triángulo rectángulo, si se conocen los catetos a= 9 y b=11.

A. < A = 28,21°; < B = 61,79°; c= 11,53
B. < A = 27,61°; < B = 62,39°; c= 13,53
C. < A = 28,61°; < B = 61,39°; c= 12,53
D. < A = 25,61°; < B = 64,39°; c= 13,53
32. Resolver el triángulo rectángulo, si se conocen uno cateto a= 13 y hipotenusa c=19.

A. < A = 40,15°; < B = 49,85°; c= 12,53
B. < A = 43,17°; < B = 46,83°; b= 13,86
C. < A = 45,10°; < B = 44,90°; c= 15,53
D. < A = 48,25°; < B = 41,75°; c= 10,53
33. María gana 800 USD, si gastó el 20 % en alimentación, el 15 % en arriendo y el 10% en

transporte, cuánto dinero le sobra?
A. 580,20 DÓLARES
B. 450,70 DÓLARES
C. 440,50 DÓLARES
D. 489,60 DÓLARES
34. Descomponer en factores la siguiente expresión algebraica: 3x(a - 2) – a + 2+3y(a – 2).

A. (a – 2) (3x + 3y)
B. (a + 2)(3x – 3y + 1)
C. (a – 2)(3x + 3y – 1)
D. (a + 2)(3x – 3y)
35. Descomponer en factores la siguiente expresión algebraica: x2 + 10x + 25.

A. (X + 5)2
B. (X – 5)2
C. (X + 2)2
D. (X + 4)2
36. En el siguiente triángulo ABC, a = 15 cm, c = 20cm, ángulo B = 60°, resuelva el triángulo.
A. b = 15,11 cm; < A= 47°; < C= 83°
B. b = 16,71 cm; < A= 40°; < C= 85°
C. b = 18,03 cm; < A= 46,10°; < C= 73,90°
D. b = 14,71 cm; < A= 43°; < C= 82°
37. En el triángulo ABC, a = 6 cm, <B = 45°, y <C = 105°. Calcula la medida de los lados y
ángulos restantes.
A. b = 8,48 cm; c = 11,59 cm; < A= 30°
B. b = 9,79 cm; c = 13,75 cm; < A= 72°
C. b = 7,79 cm; c = 12,75 cm; < A= 52°
D. b = 9,50 cm; c = 10,75 cm; < A= 62°
38. En el siguiente triángulo ABC, a = 15 cm, b = 22 cm y c = 17cm, resuelva el triángulo.

A. <A = 40,89°; < B= 87,63°; < C= 51,48°
B. <A = 44,89°; < B= 88,63°; < C= 46,48°
C. <A = 42,89°; < B= 86,63°; < C= 50,48°
D. <A = 48,89°; < B= 89,63°; < C= 51,48°
39. En el triángulo ABC, a = 8 cm, b = 12 cm y <B = 70°. Calcula la medida del lado y ángulos
restantes.
A. c = 12,09 cm; < A = 38,79°; < C= 71,21°
B. c = 13,09 cm; < A = 28,79°; < C= 81,21°
C. c = 11,09 cm; < A = 48,79°; < C= 61,21°
D. c = 14,09 cm; < A = 58,79°; < C= 51,21°
40. Una parcela triangular con vértices R, S y T se delimita por una cerca, pero se advierte
la ausencia de la marca del lindero en S. Del título de propiedad, se sabe que la
distancia de T a R es 324 m, la distancia de T a S es 506 m y el ángulo en R del
triángulo mide 125.4°. Determine la ubicación de S calculando la distancia de R a S.
A. < S = 21,46°; DISTANCIA RS = 283,96 M
B. < S = 31,46°; DISTANCIA RS = 243,96 M
C. < S = 41,46°; DISTANCIA RS = 233,96 M
D. < S = 51,46°; DISTANCIA RS = 223,96 M
INGLÉS A1
1. I ______ from the United States.
A. 'm
B. is
C. are
D. ´re
2. Their names ______ Kevin and Steven.

A. am
B. is
C. are
D. ´s
3. Juan and Jorge are students. ______ last names are Gomez and Ramirez.
A. Their
B. Our
C. Your
D. His
4. ______ she from?

A. What city are
B. Where is
C. Who is
D. How old are
5. ______ you and Ricardo from?

A. Who are
B. What city are
C. How old is
D. They are
6. Raul and Claudia are from Bogota. ______ Colombian.

A. They're
B. They is
C. We is
D. Are they
7. It's ______.
A. an umbrella
B. a umbrella
C. umbrella
D. the umbrella
8. "______ posters are these?" "My sister's."

A. What
B. Whose
C. Who
D. Why
9. Jeff ______ coffee after midnight.

A. not drinks
B. doesn't drink
C. don't drinks
D. drink
10. "Do you ride a bicycle to work?" "No, I ______."

A. do
B. doesn't
C. don't
D. am not
11. I can't play the guitar ______ sing well.

A. or
B. and
C. but
D. can't
12. Marco rides a bike, ______ he plays soccer every day.

A. but
B. and
C. or
D. can
13. Who ______ soccer with?

A. do Kevin play
B. do Kevin plays
C. does Kevin play
D. do Kevin playing
14. "______ do you eat spaghetti?" "I eat spaghetti twice a month."
A. How often
B. What time
C. When
D. What
15. Emily eats hamburgers two or three times a month, but I eat them once ______ week.
A. in a
B. in
C. a
D. the
16. The club is ______ Fifth Street and Main Street.

A. across from
B. next to
C. on the corner of
D. under
17. The bank is ______ the supermarket.

A. on
B. next to
C. on the corner of
D. between
18. Mike ______ to the park.

A. is not going
B. not going
C. doesn't going
D. doesn't goes
19. Diana ______ the computer right now.

A. is fixxing
B. is fixing
C. fix
D. fixes
20. "What ______ right now?" "Coffee."

A. she drinking
B. is she drinking
C. does she drinking
D. drink
21. Michelle ______ to work last week.

A. walked
B. walks
C. walk
D. walking
22. 22. "Did we exercise last Saturday?" "Yes, we ______."

A. didn't
B. did
C. do
D. does
23. I ______ at the mall last night.
A. were
B. is
C. was
D. am
24. "Why ______ the bus to the club?" "I can't drive."
A. did you taked
B. we took
C. did you take
D. taked
25. "Did you wait for Melissa yesterday?" "Yes, I waited for ______."
A. you
B. her
C. me
D. she
26. "Are you going to look for a job next week?" "No, ______."
A. aren't
B. I don't
C. I'm not
D. not
27. His favorite singer ______ Taylor Swift.

A. 're
B. be
C. is
D. am
28. "Do they like gymnastics?" "No, ______."

A. they doesn't
B. they don't
C. not they
D. they aren't
29. "What ______?" "He has a brown beard."

A. does he like
B. is he look like
C. does he look like
D. he looks
30. I have ______ hair.

A. blond wavy long
B. wavy blond
C. blond long
D. wavy long
31. It's ______ in the spring.

A. windy very
B. cold fairly
C. really sunny
D. sunny very
32. "Would she like to swim in the park?" "No, ______."

A. she doesn't
B. she's not
C. she wouldn't
D. she is not
33. There ______ shelves in the bathroom.

A. is a lot of
B. isn't a lot of
C. are a lot of
D. is
34. Your bedroom is a mess. Could you ______ in the closet, please?
A. hang up it
B. hang up them
C. hang up your clothes
D. hang clothes
35. Can you speak ______? I can't understand you.

A. quickly
B. noisily
C. carefully
D. slowly
36. "______ times a week do you play soccer?" "Three times."

A. How often
B. How many
C. How long
D. How healthy
37. My father enjoys ______ golf on weekends.

A. playing
B. to play
C. to playing
D. enjoys
38. Our new car is ______ our old car.

A. gooder than
B. more good than
C. better than
D. good
39. "What would you recommend doing in Seoul?" "You ______ visit the palaces."
A. can't
B. should
C. shouldn't
D. can
40. I _____ an email to my mother in the morning.

A. was write
B. wrote
C. writed
D. write
41. They ______ carrot juice.

A. 've never try
B. have never tried
C. never have tried
D. have tryed
42. "I am not a fan of talk shows." "______."

A. So am I
B. I do, too
C. Neither am I
D. No, Im not

Examen de Media Carrera

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ESCUADRA DE FUSILEROS

1. Seleccione cuál de las siguientes opciones corresponde a un miembro de la Escuadra de

2. Dentro de una escuadra de fusileros, el Radio Operador se encarga de:

3. Dentro de una escuadra de fusileros, el Comandante se encarga de:

4. Dentro de una escuadra de fusileros, el Subcomandante se encarga de:

6. Dentro de una escuadra de fusileros, el Observador se encarga de:

7. Dentro de una escuadra de fusileros, el Tirador Experto se encarga de:

8. Dentro de una escuadra de fusileros, el Enfermero de Combate se encarga de:

10. Dentro de una escuadra de fusileros, el Fusilero Conductor se encarga de:

11. La función de Subcomandante de la escuadra será un:

13. La ametralladora tiene un alcance teórico de:

15. De los siguientes, cual es un tipo de alto:

16. Los factores METTTC son:

19. Usted realiza una Marcha Administrativa, Cuando:

20. Usted realiza una Marcha Táctica, Cuando:

21. Usted realiza una Marcha de Aproximación, Cuando:

22. Los Escalones de Seguridad en Marcha son:

23. El alto largo tiene una duración de:

24. El tiempo aproximado de una pausa táctica es de:

26. En la vanguardia existen las siguientes fracciones:

27. Una Base de Patrulla Organizada puede ser:

30. Las acciones ofensivas cumplen la encuadrada dentro de:

31. Dentro de una escuadra de fusileros, como es considerada la ofensiva:

32. Selecciona la misión de las operaciones ofensivas:

34. Seleccione las características de las ofensivas

35. Seleccione un fundamento de las operaciones ofensivas:

36. Dentro de los fundamentos de la ofensiva, desarrollar la situación, se refiere a:

38. Seleccione una medida de control, dentro de las ofensivas:

39. Seleccione un tipo de acción ofensiva

40. Seleccione las formas de maniobra ofensivas:

41. Dentro de las maniobras ofensivas, el envolvimiento, se refiere a:

42. Determine el concepto de la defensa:

43. Seleccione un propósito dentro de las acciones defensivas:

44. Seleccione una característica de la defensa:

45. Dentro de las características de la defensa a que se refiere la seguridad:

46. Determine un fundamento de las accione defensivas:

48. Cuáles son los tipos de defensa:

49. Describa que es la defensa en sector:

50. Cuantos escalones de la defensa existen:

51. Dentro de los escalones de la defensa, que proporciona el escalón de seguridad:

52. Cuál es el significado de PAC:

53. Que son las operaciones retrógradas:

54. Indique los tipos de operaciones retrogradas:

INSTRUCCIÓN INDIVIDUAL DE COMBATE

2. ¿Cuál es una función importante del centinela en beneficio de la unidad militar?

3. ¿Cuáles son las clases de centinelas que existen?

4. ¿Cuál es la principal misión del centinela en el combate durante el día y la

6. ¿Qué es el santo y seña?

7. ¿Qué implica el adiestramiento del tirador?

8. ¿Cuál piensa usted una de las consideraciones importantes para la disciplina

9. ¿Cuáles son las posiciones del tirador?

10. ¿Cuál es el orden de los fundamentos de puntería?

11. ¿Qué es un espaldón?

12. ¿Cuál es el sector de fuego?

13. ¿Qué son los explosivos?

14. ¿Cuál es el componente principal del cordón detonante?

15. ¿Cuáles son los dos tipos de cápsulas detonantes?

16. ¿Qué precauciones se deben tomar al almacenar las mechas?

18. ¿Qué es una cápsula fulminante?

19. ¿Cuáles son las posiciones de lanzamiento de granada?

20. ¿Qué son las armas químicas?

21. ¿Cuáles son los componentes de protección?

22. ¿Para qué protege la máscara?