Laboratorio de Liderazgo

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Criterio Detalle

Tema o asunto Liderazgo auténtico y Confianza creativa

Recursos de aprendizaje obligatorios Evans, D. y Burnett, B. (2018). Design de vida: Crea la vida que

funciona para ti. Macro Ediciones.

Scrum Colombia. (2016, 21 de octubre). Google y los 3 factores de

equipos de alto rendimiento. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=MPtHflhnC4o

Creando líderes de alto desempeño:

https://www.youtube.com/watch?v=PZuSrV0hsnA

Descripción de la actividad Lee y visualiza el material con detenimiento y al finalizar responder las
siguientes preguntas:

¿Qué acciones consideras pertinentes para impulsar y fortalecer a

un equipo de alto rendimiento? ¿Al capacitar a los equipos, el foco
debe estar centrado en los miembros, y no considerar al líder del
equipo porque ya tiene habilidades potenciadas? ¿Por qué
consideras que la seguridad psicológica es importante en un equipo?

1. El foro tiene duración de una (2) semanas.

2. Es importante participar o intervenir por lo menos en dos (2)

oportunidades en días distintos:
Dinámica del foro
● Primera intervención: Responder las preguntas planteadas
por el docente.

● Segunda intervención: Comentar la respuesta de un

compañero. Este comentario puede ser para reforzar una
idea planteada o para debatir una respuesta de tu
compañero.

Formato de presentación ● Publique sus respuestas en el apartado Foro formativo 3.

● La extensión de su respuesta o comentario debe oscilar

entre cinco y doce líneas.

● Intervenga dos (02) veces como mínimo, en días diferentes.

Recomendaciones ● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a

fin de que su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

● Aumente su participación a medida que avance el foro.

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Foro de discusión
Unidad 3
Indicaciones generales: En este espacio se abordan temas que generan discusión, no es una actividad de
preguntas y respuestas, más bien se concibe como un espacio para cuestionamientos y reflexión entre los alumnos y el
profesor-tutor sobre

los temas estudiados en la unidad. Es fundamental tener en consideración que el foro no es un espacio para textos muy
extensos, ya que debe fomentar que todos los participantes lean todas las intervenciones.

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