1

LAIRA HERRERA

Ejercicios de Word
JUNIO 2023

1
 Contenido

EJERCICIOS DE WORD.......................................................................................................................... 3
NIVEL BÁSICO..................................................................................................................................................3
COPIA EL SIGUIENTE TEXTO DÁNDOLE EL FORMATO QUE TIENE:.......................................................................3
EJERCICIO 2............................................................................................................................................. 6
1. ESCRIBE EL SIGUIENTE..............................................................................................................................6
EJERCICIO 3............................................................................................................................................. 8
REALIZA LOS CAMBIOS NECESARIOS EN EL EJERCICIO 2, PARA QUE TENGA EL SIGUIENTE ASPECTO: LEYES
SOBRE PROGRAMACIÓN.............................................................................................................................8
EJERCICIO 4............................................................................................................................................. 4
ESCRIBE EL SIGUIENTE TEXTO, ALMACÉNALO CON EL NOMBRE DISNEY:..........................................................4
EURODISNEY ®.............................................................................................................................................4
EJERCICIO 5............................................................................................................................................. 5
ESCRIBE EL SIGUIENTE TEXTO:..........................................................................................................................5
EJERCICIO 6............................................................................................................................................. 6
ESCRIBIR EL EJERCICIO 7:................................................................................................................................11
EJERCICIOS 7......................................................................................................................................... 11
EJERCICIO 10.......................................................................................................................................... 10
PRECIO DE EXPORTACIÓN DE LOS PRODUCTOS PRIMARIOS (1999 – 2003)...................................10
EJERCICIO 11.......................................................................................................................................... 12
LISTA DE VERBOS IRREGULARES..........................................................................................................12
EJERCICIO 12.......................................................................................................................................... 12
CIFRAS DEL JUEGO EN ESPAÑA 2003.....................................................................................................12
EJERCICIO 13.......................................................................................................................................... 14
LIBRERÍA MARTÍNEZ.................................................................................................................................14
EJERCICIO 14.......................................................................................................................................... 16
USANDO TABULACIONES COPIAR EL SIGUIENTE TEXTO CON ESTE FORMATO. LOS NÚMEROS PEQUEÑOS
INDICAN LAS DISTANCIAS DE LAS TABULACIONES...........................................................................................16

EJERCICIO 15.......................................................................................................................................... 18
TÍTULO..........................................................................................................................................................18
EJERCICIO 16.......................................................................................................................................... 18
ÍNDICE TEMÁTICO MANUAL DE MICROSOFT WORD.........................................................................18
EJERCICIO 17.......................................................................................................................................... 17
ABRE UN NUEVO DOCUMENTO DE WORD Y COPIA EL SIGUIENTE TEXTO, UTILIZANDO, LA ALINEACIÓN
ADECUADA Y LA FUENTE Y LOS SÍMBOLOS DE VIÑETA QUE PREFIERAS...........................................................17

EJERCICIO 18.......................................................................................................................................... 18
1. VAMOS A REALIZAR EL ÍNDICE DE UN LIBRO MEDIANTE LA NUMERACIÓN, PARA ELLO ESCRIBE EL TÍTULO Y
HAZ CLIC EN EL ICONO CUANDO VAYAS A EMPEZAR EL ÍNDICE.......................................................................18

EJERCICIO 19.......................................................................................................................................... 19
 1. REALICEMOS A CONTINUACIÓN UN RESUMEN UTILIZANDO LAS VIÑETAS....................................................19
EJERCICIO 20.......................................................................................................................................... 19
1. MEDIANTE LA SIGUIENTE RUTA DE ACCESO: FORMATO, NUMERACIÓN Y VIÑETAS, COMPLETA EL
SIGUIENTE ESQUEMA:...................................................................................................................................... 19
 Ejercicios de WORD

NIVEL BÁSICO

Ejercicio 1

Copia el siguiente texto dándole el formato que tiene:

 Texto en azul, negrita, Calibri, 16 ptos, Interlineado 1,15, centrado:

Cerca del 90% de los estudiantes de la Universidad

Aprueban la selectividad.

 Texto en Calibri, 11 ptos, interlineado 1,5. La primera

letra está en Comic Sans MS, justificado.

E l 89,95 por ciento de los estudiantes que han realizado

este año las pruebas de acceso a la universidad las han

aprobado, según fuentes del centro universitario. De los

4.585 estudiantes que efectuaron la pasada semana

los exámenes de la

selectividad, un total de 4.134 alumnos superaron la prueba

mientras que un total de 447 ‐el 9,72 por ciento‐ han obtenido la

calificación de no aptos y deberán repetir la prueba en

septiembre.
  Texto en Times Courier New, 12 ptos, interlineado 1,8.

El pasado año aprobaron el 90,48 por ciento de los alumnos que

se presentaron a las pruebas de acceso a la universidad

efectuadas en el mes de junio.

 Texto en Arial Narrow, 12 ptos, interlineado sencillo,

distancia del párrafo anterior 6 ptos., del posterior 6.

Fíjate bien en las sangrías.

El plazo para presentar la solicitud de reclamaciones o solicitar la doble

correción de los ejercicios, comienza el sábado y continuará el próximo

lunes y martes en el Servicio de Estudiantes de la Universidad de Murcia.

• Texto en Lúcida Console y color Rojo, 16 ptos,

interlineado doble, distancia del párrafo anterior y posterior 6

ptos.

Se abre el plazo de preinscripción en la Universidad de Educación a

Distancia (UNED).
 Ejercicio 2

1. E

scribe

el

siguie

nte

texto.

LEYE

SOBR

PROG

RAM

ACIÓ

N Ley

de

MURP

HY.

Si algo puede ir mal en tu programa,

puedes apostar a que irá mal.

Teorema de Patrick.

Si tu programa funciona a la primera, seguro que estás

empleando el algoritmo, y tal vez el ordenador equivocado.

Constante de Skinner.

Es la cantidad de líneas pertenecientes a tu programa que

añadidas a él hacen que tu programa no quepa en memoria, y

sustraídas de él hacen que no funcione como habías previsto.

Teorema de Patrick.

Si tu programa funciona a la primera, seguro que estás

empleando el algoritmo, y tal vez el ordenador equivocado.

Postulado de las lenguas vivas.

La pericia en el arte de programar es directamente proporcional

al número de juramentos que se le escapan al programador, e

inversamente proporcional al cuadrado de las distancias que se

recorre de casa al parque más cercano para “estirar las piernas”.

Ley de Flappe sobre la perversidad de los programas terminados

Todo programa prescindiendo de su propósito, estructura y

configuración, será concluido de la forma más confusa e

insospechada por motivos completamente oscuros.

Axioma de Allen
Cuando todo falla es el momento de consultar el manual de

instrucciones, que naturalmente no tenemos ni idea de donde

está.

Principio de las subrutinas dispersas.

Al depurar un programa, el acceso a una subrutina fundamental

para su funcionamiento es inversamente proporcional al número

de veces que dicha rutina desfila ante nuestros ojos al listar el

programa sin que seamos capaces de localizarla.

 2. Guardar el texto escrito con el nombre de Ejercicio 2.

3. En modo Presentación Normal, desactivar la regla

horizontal y todas las barras de herramientas que

aparezcan en pantalla.

4. Ver el documento en Diseño de Impresión.

5. Situar el segundo lugar el párrafo “Teorema de Patrick”, junto con su

definición.

6. Borrar el título y el contenido del “Axioma de Allen” y recupéralo a

continuación.

7. Guardar los cambios realizados a través del botón

correspondiente de la barra de herramientas.

8. Abrir un nuevo documento. Activar la vista Diseño de

impresión y escribir el Ejercicio 3.

Ejercicio 3

Realiza los cambios necesarios en el Ejercicio 2, para que tenga el siguiente

aspecto: LEYES SOBRE PROGRAMACIÓN

Ley de MURPHY.
Si algo puede ir mal en tu programa,

puedes apostar a que irá mal.

Teorema de Patrick.

Si tu programa funciona a la primera, seguro que estás

empleando el algoritmo, y tal vez el ordenador equivocado.

Constante de Skinner.

Es la cantidad de líneas pertenecientes a tu programa que

añadidas a él hacen que tu programa no quepa en memoria, y

sustraídas de él hacen que no funcione como habías previsto.

Teorema de Patrick.

Si tu programa funciona a la primera, seguro que estás

empleando el algoritmo, y tal vez el ordenador equivocado.

Postulado de las lenguas vivas.

La pericia en el arte de programar es directamente proporcional

al número de juramentos que se le escapan al programador, e

inversamente proporcional al cuadrado de las distancias que se

recorre de casa al parque más cercano para “estirar las piernas”.

Ley de Flappe sobre la perversidad de los programas terminados

Todo programa prescindiendo de su propósito, estructura y

configuración, será concluido de la forma más confusa e

insospechada por motivos completamente oscuros.

Axioma de Allen

Cuando todo falla es el momento de consultar el manual de

instrucciones, que naturalmente no tenemos ni idea de donde

está.

Principio de las subrutinas dispersas.

Al depurar un programa, el acceso a una subrutina fundamental

para su funcionamiento es inversamente proporcional al número

de veces que dicha rutina desfila ante nuestros ojos al listar el

programa sin que seamos capaces de localizarla.

Corolario de compensación.

La estructura de un programa puede considerarse un éxito, si es

necesario modificar menos del 50% de las líneas originales para

obtener cierto parecido con el resultado deseado.

Ley de Gumperson.

La probabilidad de que ocurra un determinado suceso es

inversamente proporcional a su importancia y al deseo que

tengamos de que se produzca.

Principio principal.

Por definición, cuando se programa en el ámbito de lo

desconocido, no se sabe a ciencia cierta lo que se va a encontrar.

Reglas de Ketterin.

El programa no funciona. Pero, no funciona por motivos

totalmente diferentes de los que uno cree que no funciona.

Factor de futilidad.

Ningún programa es un completo fracaso: Puede servir

siempre como un mal ejemplo. Ley de Anderson.

Nunca se perderá un programa del

que se tenga veinte copias.

Principio de la gravitación

selectiva.

Cuando un ordenador cae al suelo, inevitablemente aterrizará

por el sitio en el que el daño será mayor.
Teoremas varios del cálculo mental.

A. ‐ Si puede cometerse un error en los cálculos,

desde luego que se cometerá; y además de tal

magnitud que será necesario rehacerlos.

B. ‐ Todos los valores de una constante, al final resultan ser variables.

C. ‐ En todos los cálculos, el valor que se creía más

correcto resulta ser el culpable de todos los errores.

D. ‐ La coma decimal se las arregla para colocarse

siempre en el peor sitio, y estropear todos los cálculos.

9. Guarda este documento con el nombre de tercero.

10. Cambiarse al documento Segundo.

11. Desplazar el punto de inserción al final del documento e insertar una

línea vacía.

12. A continuación insertar el documento TERCERO para unir los

documentos.

13. Desplazarse a la página 2 con el comando “Ir a”.

14. Guardar el documento completo con el nombre de LEYES.

15. Cerrar todos los documentos.

16. Abrir el documento LEYES y comprobar su aspecto

activando la Presentación Preliminar.

17. Por último borra todo el texto del documento y cierra sin guardar.
 Ejercicio 4
Ejercicio 4

Escribe el siguiente texto, almacénalo con el nombre Disney:

EURODISNEY ®

¡Es el lugar más espectacular para pasar sus

vacaciones en Europa!

E
ste nuevo mundo maravilloso comprende el parque temático

Euro Disneyland, seis hoteles también temáticos y el Festival

Disney, donde encontrarás lo más palpitante de todo lo que

ofrece la vida nocturna americana.

EuroDisney, mundo de ensueño para las vacaciones de

pequeños y grandes, ocupa 20.000 m2 , y está...

¡¡ A tan sólo 30 minutos de parís!!

¡MÁS DE LO QUE NUNCA IMAGINÓ!

 Ejercicio
1. Modifica a mayúscula 5
la penúltima línea.

2. Cambiar el espaciado de la última línea de manera que quede

expandido.

3. Cerrar el documento.

4. Recuperar el documento LEYES.

5. Aplicar un formato de subrayado y de tamaño más grande al título

principal.

6. Realizar las operaciones necesarias para que los

títulos de cada contenido queden resaltados:

negritas, subrayado.

7. Almacenar los cambios y cerrar.

 Ejercicio 6
Ejercicio 5

Escribe el siguiente texto:

 Fuente: Century Gothic

 Tamaño: 12 ptos.

 Interlineado: sencillo.

“Poco después, en 1833, Babbage diseñó su

segunda máquina, denominada máquina

analítica, capaz de realizar todas

las operaciones matemáticas y con posibilidad de ser

programada por medio de tarjetas de cartón perforado, siendo

además capaz de almacenar en su interior una cantidad de cifras

considera ble. Por esta máquina y su estructura, Babbage es

considerado actualmente como el padre de la informática.”

2. Utilizando los siguientes tipos y estilos de letra:

 Times New Roman, normal.

 Arial, negrita.

 Courier, subrayado

 Ms Sans Serif, cursiva y subrayado doble

 Otra fuente, a elección propia; contorno y color azul oscuro.

3. Copia el mismo texto otras tres veces, dando a la

letra los siguientes tamaños (en puntos): 6, 12 y 12’5.

 Ejercicio 7

4. Escribe los enunciados siguientes, empleando donde

corresponda los estilos superíndice y subíndice.

103 + 33 = 1000 + 27

Bw, Cx, Dy, Ez...

5. Por último, guarda los cambios realizados y sal del documento.

 Ejercicio 8

Ejercicio 6

1. Copia el siguiente texto:

ORGANIZACIÓN HISTÓRICA DE LA OFICINA

Desde el punto de vista histórico, la oficina ha sido considerada

como una necesidad vital para trabajar en el mundo de los

negocios. La oficina ofrecía un servicio de apoyo a las tareas

principales de la empresa. Las tareas principales se llevaban a

cabo en "la nave de la fábrica". En la oficina tradicional, las

secretarias y los adjuntos o asistentes respaldan a personas que

dirigen o distribuyen las tareas de la empresa. Los jefes

normalmente disponen de secretarias particulares. El tándem

jefe ‐ secretaria, ha constituido siempre la base de toda oficina

tanto en el sector público como en el privado. ¡Estos trabajos de

apoyo son generalmente justificados con motivo de la posición

de los jefes más que por la sobrecarga de trabajo! Las secretarias

particulares son a menudo consideradas, a alto nivel, como

símbolo de status para los jefes. Los asistentes tiene otros

trabajos más varados. Normalmente hacen facturaciones,

cálculos, llevan la contabilidad, se encargan del correo,

responden al teléfono, usan procesadores de texto, archivan, etc.

 Ejercicio 9

Debido al aumento del trabajo con papel, se van solicitando

cada vez, más y más secretarias asistentes. Los sueldos han

subido en los últimos años y las empresas ya no pueden

permitirse el lujo de seguir contratando gente para manejar la

gran cantidad de información que entra cada día.

2.‐ Poner el

primer

párrafo en

cursiva. 3.‐

Poner el

tercer

párrafo en

negrita.

4. ‐ Realizar todos los cambios que creáis oportunos de

los diversos formatos y efectos necesarios para que el

documento aparezca con el siguiente aspecto.

 ORGANIZACIÓN HISTÓRICA DE LA OFICINA

Desde el punto de vista histórico, la OFICINA HA SIDO

CONSIDERADA como una necesidad vital para trabajar en el

mundo de los negocios. La oficina ofrecía un servicio de apoyo

a las tareas principales de la empresa. Las tareas principales se

llevaban a cabo en "la nave de la fábrica". En la oficina

tradicional, las secretarias y los adjuntos o asistentes respaldan

a personas que dirigen o distribuyen las tareas de la empresa.

Los jefes NORMALMENTE disponen de secretarias

particulares. El tándem jefe ‐ secretaria, ha constituido siempre

la base de toda oficina tanto en el sector público como en el

privado.

¡Estos TRABAJOS de apoyo son generalmente

justificados con motivo de la posición de los jefes más que por

la sobrecarga de trabajo! Las Secretarias particulares son a

menudo consideradas, a alto nivel, como símbolo de status para

los jefes. Los asistentes tiene otros trabajos más varados.

Normalmente hacen facturaciones, cálculos, llevan la

contabilidad, se encargan del correo, responden al teléfono, usan

procesadores de texto, archivan, etc.

Debido al aumento del trabajo con papel, se van

solicitando cada vez, más y más secretarias asistentes. Los

sueldos han subido en los últimos años y las empresas ya no

pueden permitirse el lujo de seguir contratando gente para

manejar la gran cantidad de información que entra cada día.

5. ‐ Cambiar los márgenes derecho e

izquierdo de todo el documento a 4 Cm. 6.‐

Cambiar la orientación de la página a

Horizontal.

7. ‐ Copiar el primer párrafo al final del documento.

8. ‐ Mover el segundo párrafo debajo

del tercero utilizando el ratón. 9.‐

Seleccionar la primera palabra del

documento.

10.‐ Copiar esta palabra en un nuevo

documento utilizando el menú Edición. 11.‐

Ver el documento en diseño de página.

12.‐ Seleccionar todo el documento y copiarlo al

otro documento que tenemos. 13.‐ Volver al

documento original.

14.‐ Cambiar el tipo de letra del

título al Tipo Arial tamaño 12.

15.‐ Volver al otro documento.

16.‐ Cambiar el tipo de letra del documento

por Courier New tamaño 20. 17.‐ Cerrar

este documento y no almacenarlo en el

disco.

18. ‐ Ver el documento con un Zoom del 200%.

19. ‐ Volver a dejar el documento en su estado normal.

20. ‐ Utilizar la regla para cambiar los

márgenes del documento a 3 cm. 21.‐

Cambiar la orientación del documento a

Vertical.

22.‐ Cambiar el

color del título a

color Rojo. 23.‐

Cambiar el color

del último párrafo a

Azul. 24.‐ Poner

todo el párrafo en

mayúsculas.

25. ‐ Poner este párrafo en tipo Subíndice.

26. ‐ Poner el siguiente párrafo en tipo Superíndices.

27. ‐ Escribir utilizando el Subíndice y el Superíndices las

siguientes palabras al final del documento: H2O P4 P4R 30o

28. ‐ Archivar el documento en el disco

con el nombre Ejercicio Básico. 28.‐

Salir de Word.
 Ejercicios 7

Escribir el ejercicio 7:

CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS

Los seres vivos se clasifican por grupos según los rasgos

que tiene en común. Los grupos más grandes son los

cinco reinos: animales, plantas, hongos, protistas y

moneras. Cada reino se subdivide en grupos cada vez más

pequeños.

CLASIFICACIÓN DE UN TIGRE

Reino animal (Animalia). Organismos pluricelulares sin

pared celular, no pueden fabricar su propio alimento.

Filo Cordados (Chordata). Animales que presentan

notocorda en algún momento de su vida.

Clase Mamíferos (Mammalia). Animales que amamantan

sus crías con leche o presentan pelaje o pelos.

Orden Carnívoros (Carnívora). Mamíferos terrestres especializados en

cazar.

Familia Felinos (Felidae). Carnívoros con afiladas uñas que

pueden ser retraídas (escondidas).

Género Grandes felinos (Panthera). Cinco especies de

grandes felinos: león, tigre, leopardo, leopardo de las nieves

y jaguar.
  Realiza los cambios oportunos para darle el siguiente aspecto:

CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS

Los seres vivos se clasifican por

grupos según los rasgos que tiene en

común. Los grupos más grandes son los

cinco reinos: animales, plantas, hongos,

protistas y moneras. Cada reino se

subdivide en grupos cada vez más

pequeños.

CLASIFICACIÓN DE UN TIGRE

Reino animal (Animalia). Organismos

pluricelulares sin

pared celular; no

pueden fabricar

su propio

alimento.
Filo Cordados (Chordata). Animales que

presentan

notocorda en

algún momento

de su vida.

Clase Mamíferos (Mammalia). Animales que amamantan

sus crías con

leche o presentan pelajes o

pelos.

Orden Carnívoros (Carnívora). Mamíferos terrestres

especializados en

cazar.

Familia Felinos (Felidae). Carnívoros con

afiladas uñas que

pueden ser

retraídas

(escondidas)

Género Grandes felinos (Panthera). Cinco especies de grandes

felinos: león,

tigre, leopardo,
leopardo de las

nieves y jaguar.
 Ejercicio 8

EXCMO. SR

Eva Sanz Sánchez, de 24 años, natural

de Villalba, provincia de Madrid, con

DNI nº 5.000.000, casada y domiciliada

en Tres Cantos, c\Columbia nº 3.

EXPONE:

Que reúne todos los requisitos de la convocatoria

publicada en el

B.O.P. de Madrid, nº 192, de 23‐10‐95,

referente a dos plazas para cubrir

vacantes existentes en la escala auxiliar

de administración general.
 Ejercicio 9

SOLICITA:

Ser admitida para poder concursar,

con arreglo a las bases de la

convocatoria.

En Tres Cantos, a quince de Noviembre de dos mil nueve.

EXCMO. SR. ALCALDE DEL

AYUNTAMIENTO DE TRES CANTOS.

 Ejercicio 10

JOSE LUIS DOMINGUEZ GARRIDO, JEFE

DE LA DIVISION DE GESTIÓN DE

PERSONAL DE LA EMPRESA ACEROS

SEGOVIANOS, S.A.

CERTIFICA:

Que D. FELIX LOPEZ HUERTA, con

DNI. nº 28485439,

ha comparecido en el día

de la fecha en las

Oficinas Centrales de

ésta empresa para hacer

entrega de los

documentos precisos a

fin de formalizar su

contratación en la

misma.
 Ejercicio 11

Y para que así conste, a petición del interesado, para

su presentación donde proceda, expido la presente que firmo en

Madrid, a doce de Julio de dos mil siete.

Ejercicio 10

PRECIO DE EXPORTACIÓN DE LOS PRODUCTOS PRIMARIOS (1999 – 2003)

Productos alimentarios 1999 2000 2001 2002 2003

Trigo 101 91 91 88 88

Maíz 92 87 83 72 72

Arroz 113 71 71 70 70

Carne de Buey 91 85 84 79 79

Mantequilla 92 89 82 71 71
 Ejercicio 11

Ejercicio 11

LISTA DE VERBOS IRREGULARES

be ................. was/were ................ been ser, estar

become ...................became................become llegar a ser,

begin .................... began .................. begun empezar

break .................... broke ..................broken romper

bring ...................brought................ brought traer

build ..................... built .....................built construir, edificar

buy ................... bought .................bought comprar

Ejercicio 12
 CIFRAS DELEjercicio
JUEGO EN 11ESPAÑA 2003

Juego Millones. Total %

1. Lotería Nacional 321.752 35,6

2. Lotería Primitiva 9.618 1,07

3. Bingos 260.708 28,85

4. Máquinas Recreativas 110.556 12,23

5. Casinos 17.910 1,9

6. Quinielas 50.000 5,53

7. Quiniela Hípica 4.653 0,52

8. ONCE 128.546 14,22

TOTAL 903.753 100,00

 Ejercicio 13 13
Ejercicio

LIBRERÍA MARTÍNEZ

Artajona 89

8049 MADRID

Madrid, 2 de

octubre de 2003

EDITORIAL SATÉLITE

ar

ta

nt

ve

nt
as Ejercicio 13

al

la

es

28987 M A D R I D

Estimados señores:

Estamos interesados en adquirir las siguientes obras:

AUTOR TITULO PRECIO

Labrado, C. Los buitres

enrejados 6 € Martín, J.
 Ejercicio 13
El apocalipsis 12,3 € Prat, B

Lo anecdótico 17,9 €

Total....................................36,2 €

Les rogamos consideren que nuestra forma de

pago es al contado por si conllevara algún descuento

especial.

Atentamente,

PEDRO ALARCÓN
 Ejercicios 14 14
Ejercicio

Usando tabulaciones copiar el siguiente texto con

 Ejercicios
este formato. Los números 14 indican las
pequeños

distancias de las tabulaciones .

 Ejercicio 15 15
Ejercicio

TÍTULO AUTOR EDITORIAL PRECIO DE

VENTA

El Buscón F. de Quevedo Austral 8.71 €

Rimas y Leyendas Gustavo A. Bécquer Cátedra 6, 01 €

La Celestina Francisco de Rojas RBA Editores 7,20 €

La Colmena C. José Cela Anaya 12,50 €

Lazarillo de Anónimo Cátedra 6, 30€

Tormes

Ejercicio 16

ÍNDICE TEMÁTICO MANUAL DE MICROSOFT WORD

Introducción..................................................................................................................5
 Ejercicio 15
Los Procesadores de texto.............................................................................................9

Entrar en el programa..................................................................................................14

Gestión de archivos.....................................................................................................16

Formato de párrafos....................................................................................................24
 Ejercicio 17

Ejercicio 17

Abre un nuevo documento de Word y copia el siguiente texto, utilizando, la

alineación adecuada y la fuente y los símbolos de viñeta que prefieras.

EL PEATÓN CHOCÓ CONTRA MI COCHE Y

DESPUÉS SE METIÓ DEBAJO

Las compañías aseguradoras, después de leer los

disparates que muchos alegan en su defensa tras un accidente

de tráfico, han decidido hacerlos públicos para diversión de

unos y vergüenza de otros. Éstas son algunas de las

barbaridades más sonadas:

 Llevaba diez años conduciendo cuando me dormí al volante y

tuve el accidente.

 Me metí en la casa que no es y choqué contra el árbol que no

tengo.

 El otro coche chocó contra el mío sin avisarme de sus

intenciones.
 Ejercicio
 El peatón chocó contra 18
mi coche y después se metió debajo

 El tipo estaba por toda la calle y tuve que hacer

varias maniobras bruscas antes de darle.

 Mi coche estaba correctamente aparcado cuando,

retrocediendo, le dio al otro coche.

 El peatón no sabía en qué dirección correr, así que le pasé por

encima.

 Un coche invisible que apareció de la nada me dio un golpe y

desapareció.

 Choqué contra un camión estacionado que venía en dirección

contraria.

2. Guarda el documento con el nombre Accidentes de Tráfico.

 Ejercicio 19
Ejercicio 18

1. Vamos a realizar el índice de un libro mediante la numeración, para ello

escribe el título y haz clic en el icono cuando vayas a empezar el índice

UNIDAD 1: Electrónica digital básica

1. Sistemas de

numeración

Sistema Decimal

Sistema Binario

c. Sistema Octal

d. Sistema Hexadecimal

2. Paso de un sistema de numeración a otro

a. De sistema Decimal a Binario

b. De sistema Binario a Decimal

3. Álgebra de Boole

4. Puertas lógicas

a. Puerta NOR

b. Puerta OR

c. Puerta AND

d. Puerta NAND

e. Puerta NOR

f. Puerta XOR
 Ejercicio 20
5. Funciones booleanas

6. Simplificación de funciones

a. Por el método de pasa a puertas universales

1.A puertas NANDA

1.B puertas NOR

b. Por la tabla de simplificación

c. Por el mapa de Karnaugh

 Ejercicio 21

Ejercicio 19

1. Realicemos a continuación un resumen utilizando las viñetas.

 Las impresoras de impacto son aquellas que golpean el

medio con el elemento impresor para formar el carácter

 Las impresoras sin impacto emplean técnicas térmicas

o electrostáticas para imprimir el carácter sin necesidad

de impactos.

Ejercicio 20

1. Mediante la siguiente ruta de acceso: formato, numeración y viñetas,

completa el siguiente esquema:

La finalidad del libro que tiene usted en sus manos es la siguiente:

 Ofrecer comprensión e interpretación de la realidad tecnológica

 Presentar en los problemas y cuestiones situaciones

reales que desarrollen el pensamiento razonado con un

tratamiento conceptual significativo

 Servir como guía teórica‐práctica al alumnado de Bachillerato

 Ejercicio
 Facilitar el trabajo 22 en el aula, donde las
del profesor

referencias bibliográficas son escasas y se carece de una

colección de actividades prácticas.

En este primer libro trataremos los siguientes temas:

 Electrónica digital básica

 Circuitos combinacionales y secuenciales

 Teoría de circuitos de corriente continua

 Motores de corriente continua

 Diagramas de equilibrio de fases

 Tratamientos térmicos
Bibliografía

Lopez, R. (2012). Inteligencia Artificial. BBVA, págs. https://www.bbvaopenmind.com/articulos/el-

futuro-de-la-ia-hacia-inteligencias-artificiales-realmente-inteligentes/.

Mouso, J. (12 de junio de 2023). Por qué hay personas que se enferman con menos frecuencia que

otras. EL PAIS, págs. https://elpais.com/salud-y-bienestar/2023-06-13/por-que-hay-

personas-que-enferman-con-menos-frecuencia-que-otras.html.

Moya, M. A. (2012). Fundamentos de Economía. Ciudad de Mexico: Probooks.

Anexo
TALLER EN CLASES
(1) (1).docx