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Unidad: Sensores
2. Introducción.
El alumno desarrollo habilidades de interpretación de circuitos y manejo de componentes
electrónicos y sensores, así como instrumentos de medición necesarios para el desarrollo de
la práctica.
3. Objetivo general.
Encender un led con una fotorresistencia.
En esta práctica se va a usar un circuito analógico el activador formado por una
fotorresistencia o resistencia LDR y un circuito secundario, que será el que vamos a activar,
que en este caso será un led.
4. Objetivos específicos.
Utilizar un sensor resistivo (LDR) y analizar sus respuestas de salida según diversas
configuraciones para comparar y determinar un circuito de acondicionamiento adecuado para
este sensor.
Comparar los distintos tipos de configuraciones y analizar las respuestas de salida del
acondicionamiento para determinar de manera experimental las configuraciones más
adecuadas para este tipo de sensor.
Graficar y analizar la linealidad de la señal de salida una vez que se agrega una
configuración de acondicionamiento a un sensor resistivo.
7. Cuestionario/reflexión.
Justificar las respuestas y comparaciones de la manera más técnica posible, evite
suposiciones o hipótesis, investigue las características de los dispositivos y el funcionamiento
de las configuraciones realizadas.
Explique el funcionamiento y la utilidad del puente de Wheatstone.
Explique el funcionamiento y la utilidad del amplificador de instrumentación.
Explique los conceptos de acoplamiento y linealización de sensores.
Explique porque existe la necesidad de un acondicionamiento de la señal después de un
circuito basado en un sensor resistivo.
Describa los posibles errores de medición en las actividades realizadas.
8. Bibliografía.
Chronus modify. Diaz M. (2023). Mecabot: Laboratorio de Mecatronica y Robotica Discover
Recuperado de http://mecabot-ula.org/tutoriales/arduino/practica-23-encender-un-led-con-
una-fotorresistencia.