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Mtodo cientfico
La investigacin cientfica se da a raz de un problema y la necesidad de poder encontrar alguna respuesta para eso que nos inquieta. Es de suma importancia para que entendamos lo que es la investigacin cientfica conocer algunos trminos que nos ayudaran en el transcurso de la investigacin. Entendamos por conocimiento cientfico; Que es el pensamiento que utiliza la reflexin crtica de un problema. Explica el por qu de las cosas y sobrepasa la opinin personal subjetiva, brindando un enfoque objetivo. Como parte de la tarea principal del cientfico es producir nuevos conocimientos objetivos sobre la realidad, lo cual se denota como el conocimiento que explica las causas, efectos y propiedades de los hechos o fenmenos. Existen tres requisitos fundamentales para el investigador: 1. La persona que investiga un fenmeno debe estar dispuesta a utilizar el mtodo y tica cientfica. 2. Debe tener preparacin metodolgica para el empleo correcto. 3. Debe de contar con los recursos necesarios para llevar acabo la investigacin. En el mtodo cientfico existen dos puntos importantes para llevar acabo una eficiente investigacin 1. La sinopsis 2. Pasos estratgicos El mtodo cientfico es un modo de indagacin que permite llegar al objetivo buscado, para dar a conocer un fenmeno o poder interpretar el universo.

Cabe recordar que etimolgicamente hablando mtodo viene del griego methodos, que significa meta con una va Existen cinco pasos estratgicos: 1. Planteamiento del problema 2. Marco terico 3. Formulacin de la hiptesis 4. Contrastacin o verificacin de hiptesis 5. Conclusiones y resultados Como parte de lo que desarrollamos tenemos la interpretacin y comprensin de lenguajes, estos pueden ser histricos o naturales como los jeroglficos, artificiales o formales como las matemticas. Estos permiten al cientfico comunicar los resultados de una manera intersubjetiva. Debemos recordar que el conocimiento es poder y en la antigedad se crea que aquel que dominara o tuviera ciertas habilidades para interpretar hechos se consideraba una persona divina o mgica. Este conocimiento fue empleado de muchas maneras y en la mayora de los casos para someter a muchas personas a trabajos forzados o a pagar altos impuestos. La investigacin nos ha ayudado en todos los campos de la humanidad desde sus inicios hasta hoy en da, con ella hemos podido producir mejores alimentos, estudiar el cuerpo humano y animal, resolver problemas matemticos incluso analizar individualmente a cada persona. Todos somos cientficos desde el momento en que nacemos, depende de nosotros el que aprendamos a caminar solos o comer como formas bsicas y complejas de lo que nuestro cerebro desarrolla en su mnima parte. Por lo que en todo momento nos plantearemos o interrogante para poder resolverla.
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ll. La ciencia
Primeramente la ciencia deriva etimolgicamente en las lenguas modernas del latn, que denota el conocimiento, practica o erudicin; un saber profundo de una materia, cabe recordar que la ciencia equivale a toda clase de saber. La ciencia como una actividad de mejora social intenta fomentar nuevas ideas de investigacin, inventa teoras que explican el por qu de las cosas Como indica "Es el conjunto de conocimientos racionalmente relacionados con el fin de alcanzar la verdad. El ideal de la ciencia es llegar a conocer y explicarlo todo". Al ser sistemtico debe mantener caractersticas fundamentales del mismo, es de carcter emprico, se basa fundamentalmente en hechos. Siguiendo de acciones que conlleve con el tema de inters, adems es importante tomar en cuenta que la ciencia no es solo recopilar datos, ya que se llega a confundir a la ciencia por un conjunto de datos, conociendo esto como una como falacia, retomando el conjunto de datos se deben de clasificar, generalizar y explicar. La ciencia presenta en sus postulados, la objetividad, cognoscitiva y verificacin los cuales citan que en el mundo existe una independencia del pensamiento, el conocimiento de la realidad veracidad de cualquier tema en general. Se podra imaginar el mundo ciencias seria un vivir arcaico lleno de falacias redundantes del ser, la vida no sera vida, se dedicara solo a respirar, sin preguntas retoricas; se olvidara el porqu de las cosas, el cmo y especialmente la carencia del pensamiento radicado del ser humano; por consiguiente de aqu se puede denotar la importancia de la ciencia para la vida en el mundo que nos rodea, el conocimiento de de el porqu de las cosas es fundamental en el ser humano. en su contenido y formar una

Como significado principal es explicar el mundo en el que se vive, obtener respuestas de todo lo que se desea hacer. Indica .sierra bravo Todo el mundo sabe lo que la ciencia hace: experimenta, descubre, mide y observa; inventa teoras que explican el cmo y el porqu de las cosas La ciencia posee dos partes fundamentales lgicamente interrelacionadas, ideas provisionales, denominado conocimiento cientfico, y actividad de nuevas ideas, llamada investigacin cientfica. Adems la ciencia posee caractersticas especficas que lo distingue del pensar en lo cotidiano. La objetividad: conocimiento que concuerde con la realidad. Racionalidad: utiliza la razn para llegar a resultados. Sistematicidad: organiza ideas y resultados. Verificabilidad: un conocimiento comprobable. Fiabilidad: Reconoce la propia capacidad de cometer errores. Tambin se presenta un establecimiento de las ciencias segn Sierra Bravo. Contenido. Conjunto de conocimientos sobre la realidad o teora. Campo de actuacin. La realidad observable. El procedimiento. Finalmente el mtodo cientfico.

La metodologa
La metodologa proviene de la antigua Grecia y su significado es va para llegar a una menta. Fundamental en toda investigacin segn Alonso determina los procedimientos de empleados para una investigacin emprica, como objetivo principal es ayudar en forma concisa y por mediante de pasos y anlisis de una investigacin. Indica Sierra bravo El mtodo cientfico es un procedimiento que busca formular preguntas o problemas sobre la realidad, formula hiptesis mediante la observacin de los hechos, su clasificacin y anlisis El mtodo se liga directamente con la lgica del descubrimiento cientfico, siguiendo reglas o tcnicas empleadas en el mismo, que nos explica el cmo hacer, y con el fin de alcanzar objetivos seguidos en una investigacin.

Caractersticas de toda investigacin: Parte de hechos, describe y establece sus relaciones. Selecciona los hechos ms valiosos Analiza los hechos y tratada de explicarlos. Se ocupa de temas especficos. Realiza afirmaciones y conclusiones

Es importante denotar nuevamente que estas siempre se presentan en una investigacin, y es primordial seguir las tcnicas de la metodologa para realizar una eficiente investigacin con conjeturas concretas.

Finalmente en el mtodo se presentan modelos, leyes y teoras. Modelo. Es la representacin de la realidad y usa como referencia la teora. Leyes. Segn Ibdem1 Son generalizaciones que describen comportamientos uniformes Las leyes. Son utilizadas para explicar hechos ya conocidos y para predecir hechos aun desconocidos. Teora. Pretende expresar la manera que se refleja la realidad en el pensamiento como una generalidad. Finalmente conocido el tema se denota indispensable la ciencia para la vida y la cotidianeidad, cabe resaltar que es una herramienta primordial hoy en da, para realizar investigaciones de una manera eficaz, siempre y cuando se tome en cuenta el uso de este importante conocimiento. Por ende el mtodo es imprescindible en cualquier investigacin ya el

mismo indica el cmo avanzar, el cmo hacer. O lo que es decir un conjunto de pasos sucesivos que conducen a una meta, en un orden determinado. Las tcnicas son instrumentos utilizados para llevar a cabo una investigacin. Cabe recalcar que todo en conjunto forma una excelente herramienta para cualquier indagacin.

Ibdem metodologa de la investigacin

lll. El Proceso de la Investigacin Cientfica

Es importante a la hora de iniciar una investigacin tomar en cuenta 4 puntos inciales, los cuales son: 1. Conocimientos de fundamentos de investigacin. 2. Conocimiento mnimo del tema. 3. Plan o proyecto de investigacin. 4. Recursos para realizar el proyecto. Ya que el proceso de la investigacin debe realizarse mediante una cuidadosa planeacin, la cual comienza generalmente con la eleccin del tema. La planeacin es la fase fundamental de la investigacin. En esta etapa, el anlisis de los datos se convierte en labor casi mecnica. El hecho de planear el trabajo asegura al investigador la sistematizacin de la materia que ser objeto de su investigacin.

1. Eleccin del tema.

Es importa elegir de primero el tema y no el problema ya que el problema se deriva de ste. Cuando se selecciona el tema se mueve un marco de generalidad, cuando se selecciona el problema se reducen las mismas. En la presentacin que se har por escrito se indicar el ttulo del tema, las divisiones y subdivisiones de ste. Para la buena eleccin de un tema conviene tener en cuenta ciertos aspectos como:

1. Los temas que nos inquieten o son de nuestra preferencia. 2. Experiencias personales frente a estos temas. 3. Consultar a profesores de estos temas, como tambin notas de clase. 4. Examinar publicaciones sobre el tema, como libros, revistas,

enciclopedias, catlogos de libreros, prensa; etc. 5. Revisar la bibliografa existente en la universidad y en otros centros docentes. 6. Informarse sobre los temas afines. 7. Conectarse con instituciones cuyo fin sea relacionado con el tema escogido. En la eleccin del tema es necesario considerar dos tipos de factores: A. Factores de Orden Subjetivo. 1. Inters. 2. Capacidad para desarrollo. 3. Tiempo necesario. 4. Se cuenta con los recursos. 5. Disponibilidad del material. B. Factores de Orden Objetivo. 1. Constatar si el tema llena los requisitos exigidos 2. Que sea de inters. 3. Utilidad del tema. 4. Que presente un nuevo enfoque.

El investigador debe llegar a un claro juicio sobre el porqu de su investigacin, sobre la intencin que con ella persigue y la idea que habr de orientarlo durante todo su trabajo. 2. Objetivos. Los objetivos deben de estar armonizados con los del investigador y los de la investigacin. El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teora que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. La evaluacin de la investigacin se realiza en base a los objetivos propuestos y puede ser progresiva. Al final de la investigacin, los objetivos han de ser identificables con los resultados; es decir, toda la investigacin deber estar respondiendo a los objetivos propuestos. Selltiz2 nos dice que el objetivo de la investigacin es descubrir respuestas a determinadas interrogantes a travs de la aplicacin de procedimientos cientficos.

2.1 Objetivo General.

Consiste en lo que pretendemos realizar en nuestra investigacin.

2.2 Objetivos Especficos.

Los objetivos generales dan origen a objetivos especficos que indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin.

2.3 Objetivos Metodolgicos.

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Selltiz Op. Cit. pg. 17

Nos ayudan a lograr los objetivos propuestos a cualquiera de los dos objetivos, generales y especficos. Nos ayuda a aclarar el sentido de las hiptesis y colabora en el logro operacional de la investigacin. Es importante formular por separado de acuerdo a cada uno de los fines deseados. 3. Delimitacin del Tema o Estudio. Es ver la viabilidad para su desarrollo. Es necesaria la justificacin del mismo. Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema; el 80% de las investigaciones fracasa por carecer de delimitacin del tema, es decir, por ambicin de tema. Al delimitar se aclara si el tema de investigacin ser de tipo exploratorio, descriptivo, predictivo o experimental. Es importante considerar los materiales y fuentes bibliogrficas con que se cuenta para la investigacin. Generalmente se delimita en relacin con el tiempo y el espacio. 4. Recursos para Investigar un Tema. Hay que tener en cuenta los siguientes recursos: 1. Humanos. 2. Institucionales. 3. Econmicos. 4. Cronograma. Son importantes los recursos en la investigacin, ya que son la fuente de consulta para la resolucin de problemas.
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Los materiales de informacin tienen que estar necesariamente ordenados en forma lgica y sistemtica.

lV. El Protocolo de la Investigacin

Consiste en varios pasos para lograr el xito del objeto o cosa que estamos investigando, se conocen cuatro etapas que son la selectiva, heurstica, hermenutica y la expositiva, las cuales representan la base de la investigacin que realizamos. La primera etapa se llama selectiva se determina la precisin del tema a investigar y los objetivos a alcanzar. Tambin se estudian las posibilidades de realizar el trabajo se empiezan a formar los objetivos, lo terico y metdico del trabajo en s. Despus de esto llegamos a los criterios bsicos de esta etapa que la delimitacin tan importante que se da en el tema hay dos formas el justificativo que consiste en las consecuencias y resultados del trabajo estos los descubrimos mediante la ejecucin de un pequeo anlisis, est el operativo que consiste la construccin detallada de aspectos del tema elegido y se finaliza con una visin de lo que se va a llevar a cabo del mismo. La delimitacin del tema es dar ideas hasta que dar con un aspecto concreto el cual se vea factible elaborar una investigacin concisa y exitosa, esto se da sin caer en temas muy largos de tiempo y espacio de los cuales se ha imposible averiguar como por ejemplo temas ficticios o fantasiosos de los cuales nadie tiene idea de cul es su procedencia o temas que vayan a necesitar un esfuerzo econmico exagerado como viajar a otro pas y buscar informacin sobre los mayas o otras culturas antiguas que no estn al alcense del investigador, esta se divide en dos partes las cuales son la analtica cuando busca un tema especifico y la sinttica se renen aspectos dispersos del tema a tratar. La etapa heurstica consiste en observacin del objeto en cual tendremos en investigacin, tambin es la aplicacin de las estrategias, instrumentos y

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tratamientos determinados segn el presupuesto que tenemos ya sean encuestas, entrevistas o cuestionarios, se debe seguir el plan establecido que permita ajustes menores para llevar un registro de las alteraciones para no perder el control del trabajo ni el orden del mismo. Por otra parte la hermenutica es el anlisis y la interpretacin del tema y se organiza y analizan los datos tomando en cuenta los objetivos e hiptesis propuestas hasta el momento, se aplican los anlisis estadsticos previstos en el plan y se hacen ajustes si son necesarios para el mejor desarrollo del mismo. Llegamos a la ltima etapa que es la expositiva aqu se prepara un documento que describe la investigacin realizada y que pretende demostrar la validez, confiabilidad de la observacin as como la objetividad sistematizacin del trabajo hecho.

V. El Problema

Se dice que un problema bien planteado, es un problema resuelto, lo cual es verdad, y este es el punto de partida para cualquier investigacin ya que radica a una necesidad del ser humano para entender, profundizar, ampliar o buscar soluciones a algo que nos inquiete. Este busca en definitiva comprender la relacin individual o colectiva de algn aspecto que nos rodea dando una o algunas soluciones satisfactorias e inclusive determinar si lo que factores que causan el problema son verdaderamente los que se consideraron desde un inicio cuando los plantearon o son a raz de algo que desconocamos.

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Como indica Alberdi: La dificultad puede ser terica o prctica, segn se situ en el campo de la especulacin o en el de la ejecucin. Un problema es una pregunta surgida de una observacin ms o menos estructurada. (Metodologa de la investigacin por muestreo)3

El rumbo que tome nuestro trabajo depender de las preguntas que nos planteemos y por ende a quien queremos dar a conocer los resultados los resultados que obtengamos y de qu forma pretendemos afectar a esta poblacin ya sea positivo o negativo adems de las medidas recomendadas que procuramos establecer desde un inicio. Como en toda investigacin que realicemos esta debe llevar un orden lgico para no dejar por fuera ningn detalle que nos pueda afectar el resultado y por lo cual nos invalide dicha investigacin. Se deben considerar algunos puntos importantes desde el inicio como los son:

El titulo del problema Planteamiento del problema:

Descripcin del problema Elementos del problema Formulacin del problema

Ttulo del problema. Este es nuestro primer acercamiento a lo que vamos a investigar este debe presentar una idea clara y precisa del problema por que no debe ser muy extenso debido a que la idea no la desarrollaramos bien.

Alberdi http://www.itson.mx/procesotitulacion/A5.htm [consulta: 23 Febrero 2010]

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Este ttulo debe formularse en forma tentativa e interrogativa, existen tres formas maneras para formular el ttulo:

Por sntesis; cuando la idea central est dentro de la investigacin. Por asociacin; es cuando se relacionan varias ideas en torno a la investigacin Por anttesis; es la presentacin de todo lo contrario a lo que se trata en la investigacin.

Planteamiento del problema. Estn originados a raz de dificultades que se originan a partir de una necesidad.

Arias Galicia, considera que no solamente es necesario visualizar el problema, sino adems plantearlo adecuadamente. (Op. cit. pag.50)4

Por lo anterior mencionado es imprescindible hacer la distincin entre que planteamiento del problema es ms recomendable: Problemas Problemas de investigacin Problemas de la investigacin Problemas del investigador Y problema a investigar

En todo momento debe haber objetividad ya que esta debe ser la actitud bsica del investigador. Un problema de investigacin no debe ser afectado por la subjetividad del quien investiga.
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Arias Galicia http://www.itson.mx/procesotitulacion/A5.htm [consulta: 20 febrero 2010]

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Descripcin del problema. No se puede plantear un problema de la investigacin ignorando la realidad de lo que se investiga. Cuando se describe un problema se menciona todo aquello que incide con relacin al problema y es en este punto donde se formulan las hiptesis, variables, formulacin del problema y respaldos tericos. Es decir las circunstancias presentan el contexto en el cual aparece la dificultad, y esta da origen y orienta al problema. Por ello el problema es la relacin existente entre dificultad y circunstancia. Generalmente los problemas pueden identificarse de varias formas, siendo las ms comunes la intuicin y la deduccin. Toda investigacin est compuesta por tres etapas dificultad, problema e investigacin. Segn Van Dalen, el anlisis de una situacin problemtica debe tener en cuenta ciertos aspectos:

Reunir los hechos en relacin al problema. Determinar la importancia de los hechos. Identificar las posibles relaciones existentes entre los hechos que pudieron indicar las causas de la dificultad. Proponer explicaciones de la causa de la dificultad y determinar su importancia para el problema. Encontrar entre las explicaciones, aquellas relaciones que permitan adquirir una visin ms amplia de la solucin del problema. Hallar relaciones entre hechos y explicaciones. Analizar los supuestos en que se apoyan los elementos identificados.

Elementos del problema. Son caractersticas de la situacin problemtica imprescindibles para el enunciado del problema, es decir, si sumamos los

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elementos del problema se tiene como resultado la estructura de la descripcin de problema. Formulacin del problema. Descritas las circunstancias en la cual aparece la dificultad que origina el problema, viene la parte final, la elaboracin o formulacin del problema que es la estructuracin de toda la investigacin. La primera etapa en la formulacin de la investigacin es reducir el problema trminos concretos y explcitos. En la elaboracin y formulacin del problema, la definicin es el paso ms importante, hay que realizarla sobre cada uno de los elementos que se han identificado en el problema. Tanto elemento como hiptesis tiene que ser compatibles entre s en relacin con la investigacin. Para concluir es necesario que para poder realizar una investigacin debemos tener un problema o inquietud definitivamente pero el desarrollo, los alcances y el xito que obtengamos de esta investigacin dependern definitivamente de si lo planeamos bien o no, adems de ser objetivos completamente a aceptar que tal vez la respuesta que encontramos no es lo que esperamos y que el problema que planteamos depender de infinidad de variables que en el camino de la investigacin tendrn que replantearse.

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Bibliografa

Ibdem metodologa de la investigacin Alberdi http://www.itson.mx/procesotitulacion/A5.htm [consulta: 23 febrero 2010] Arias Galicia http://www.itson.mx/procesotitulacion/A5.htm [consulta: 20 Febrero 2010] Selltiz. Op. Cit., pg. 17. www.inboxsa.com Garza Mercado Ario, Manual de tcnicas de investigacin, (Mxico, DF. 1979), p. 1,2. Santiago Zorrilla Arena, Introduccin a la metodologa de la investigacin, (ed.Melo S.A, Mxico DF), p. 44. TAMAYO TAMAYO, Mario. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA. . Pg. 120-135 Van Dalen, D.B. y J. Meyer, (1995). Manual de tcnica de la investigacin educacional. Paids educador. Mxico.

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