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Facultad de Ingeniería
Departamento de Ingeniería Civil
Fecha: TP Nº5 (a) – ESFUERZOS EN LA MASA DE SUELO.
Alumno/s:
Fecha de entrega: viernes 2 de junio o martes 6 de junio, 8h, formato papel (no envíos digitales)
Realizar en grupos de 3 o 4 estudiantes, sin excepción (salvo el ejercicio n°7 que es individual)
Los alumnos recursantes solamente deben realizar y entregar el ejercicio n°7
El ejercicio n°7 es de realización individual. La presentación de este ejercicio es condición obligatoria
para aprobar este TP
En todos los casos (a, b y c) calcule presiones verticales y horizontales (Ko = 0,35). Considerar q = 35 kN/m2.
e = 0,58
2,00m Gs = 2,63
B
e = 0,78
5,00m Gs = 2,73
e = 0,83
4,00m Gs = 2,77
2) La figura que sigue representa un perfil de suelos integrado por un estrato de arcilla firme saturada que se
ubica sobre uno de arena saturada sometida a presión artesiana. ¿Cuál será la profundidad máxima H que se
puede excavar en la arcilla de manera que no se produzca sifonamiento en el fondo pozo debido a la presión
artesiana del agua?
10m
6m
Arcilla saturada
γsat=19,5kN/m3
Arena
A
3m
γsat=18,3kN/m3
3) La figura ilustra el esquema de flujo de una muestra de suelo, la que tiene un peso específico saturado γ sat =
19 kN/m3. Calcule presión total σ, presión efectiva σ' y presión de poros μ en los puntos A, B, C, D, E y F.
4,8m
A
3,6m
B B
3,0m
C C
2,4m
doe
d u
l
lfjo
D
n
e
Si
t
1,5m
E
0,6m
F F
0,0
5,0m
q
7m
A B C D E F G
6) Una zapata rectangular, cuya vista en planta se muestra en la figura, tiene una carga vertical uniforme de
Δqv = 200 kN/m2 y apoya sobre un suelo que posee un coeficiente de empuje lateral K o = 0,79 y un peso
específico de 15 kN/m3. Se pide:
a. Calcular el incremento de presión en los puntos A, B, C y D, ubicados todos ellos en el plano medio de
la zapata y a una profundidad de 8m
b. Graficar los resultados
4m
1,50m
A B C D
3m
1m 1m 1m
7) Retomando el ejercicio 6, calcule el incremento de presión del punto B usando una carta de influencia de
Newmark. Cada estudiante deberá confeccionar su propia carta con la cantidad de círculos que se indican en la
Tabla a continuación. Compare los resultados obtenidos en las consignas 6 y 7 (esta comparación solamente la
harán los estudiantes que deben resolver ambos ejercicios).
Cantidad
Estudiante
de círculos
1 ACEVEDO, Brenda 23
2 AGRESTI, Joaquín Enrique 22
3 ALTAMIRANO, Rocío del Milagro 21
4 ARANCIBIA, Candelaria 20
5 BALBUENA, Martina Soledad 19
6 BARROS, Joaquín Franco 18
7 BAZÁN, Braian Gonzalo 17
8 CARRIZO, William 16
9 CASTAÑAREZ, Lucas Ariel 15
10 CERDA, Néstor Emmanuel 14
11 CORZO BRITO, Lucas Nadhim 13
12 CRUZ, MENDOZA, Fernando 12
13 FERRUFINO MONTAÑO, Luis Fernando 11
14 GUÍA, Juan Ignacio 10
15 GUZMÁN LUNA, Maximiliano Ezequiel 10
16 HINOJOSA, Miguel 11
17 JOJOT VEKI, Ezequiel 12
18 MOLINA, Guillermo 13
19 NAVARRO, Belén 14
20 OJEDA GUNSETT, Bautista Martín 15
21 OLIVERA, Santiago 16
22 ORELLANA, Diego 17
23 QUIROGA, Emiliano 18
24 RÍOS, Wilson 19
25 ROMERO BRIZUELA, María Agostina 20
26 TAPIA, David 21
27 TAPIA, Erick 22
28 UNCOS, Luciano 23