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Objetivo
Mediante este informe se busca comprender y aplicar los contenidos dados en las clases
anteriores, basados en la Ley de Boyle que establece que a una temperatura constante el
volumen de una cantidad fija de gas es inversamente proporcional a la presión, quiere decir,
tablas de valores con los datos obtenidos durante la experimentación y sus gráficos
Fundamentación
Para tener una mejor compresión del tema, es necesario empezar una introducción de los
conceptos básicos, ¿Que es un gas? ¿Cuáles son los estados que la definen de una cierta
cantidad de gas? ¿Cuáles son leyes que la componen y cuál es la que se analizara?
Un gas es una sustancia que se encuentra en un estado en el que sus moléculas se mueven
pueden libremente ya que su fuerza de atracción es muy débil, este se caracteriza por su
capacidad para adquirir una forma o volumen definido, también se adapta a la forma y
volumen del envase, son muy comprensibles y sus densidades son menores que las de sólidos
y líquidos.
Volumen
Presión
Temperatura
Las leyes de los gases describen los comportamientos de los gases en diversas situaciones en
base a las variables que son la temperatura, presión y volumen. Esto lo trata las tres leyes,
Ley de Boyle, Ley de Gay-lussac y Ley Charles que en base a las variables tiende a
comportarse distinto una de otras. En base a esto se estableció el concepto de gases ideales
donde sus moléculas no ejercen fuerzas de atracción o repulsión entre ellas esta que P es la
presión del gas, V es el volumen que ocupa, T es la temperatura, R es la constante del gas
Ya con todos los conceptos que se necesitan definidos se puede profundizar la ley de Boyle
que estables que en cierta cantidad de gas la temperatura es constante, mientras que la presión
y el volumen son inversamente proporcional, esto quiere decir, que a medida que la presión
Materiales
Microsoft Word
Laboratorio remoto
2Y3
Una jeringa de 60 ml
Sensor de presión
Un interfaz
Gráficos
Método
en comenzar a observar
4. Reducir el volumen 5ml y registrar los datos de volumen y presión obtenidos. Repetir
Resultado
1-
v(ml) P(Kpa)
20 223,91
25 204,23
30 170,32
35 148,84
40 128,77
45 115,35
50 102,73
55 93,71
60 85,56
200 R² = 0.991267425709683
Presion(kpa)
150
100
50
0
15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
volumen(ml)
2.
150
100
50
0
0.015 0.02 0.025 0.03 0.035 0.04 0.045 0.05 0.055
1/v(1/ml)
Como se puede ver se realizaron gráficos correspondientes a dichas variables que se obtuvo.
El gráfico de presión frente al volumen genera una hipérbola y concuerda con una línea de
tendencia polinómica (1), mientras que el gráfico de presión frente al inverso de volumen
correspondió a una línea de tendencia lineal, quiere decir que se desviraron a una función
Es importante destacar que se trabajó con las siguientes unidades: kilo pascal (Kpa),
mililitros (ml), inverso de mililitros (1/mL) y grados centígrados, pero se podrían haber usado
otras unidades estándar para trabajar con los gases, como las atmósferas, los litros y los
Kelvin.
Discusión
La realización del trabajo practico del laboratorio remoto dentro de todo no se nos dificulto
tanto salvo los gráficos y tabla que fue la parte más dificultosa al no tener una buena sobre el
presión se vio alterada de acuerdo al cambio del volumen, por lo que fue la variable
Constante(25°C o 298K ).
Conclusión
Para concluir con el informe, se puede destacar el hecho de a ver logrado con el objetivo
atreves del experimento realizado virtualmente, haber cumplido lo entendido en clase y saber
presión aumenta y viceversa, de modo que los resultados de ese experimento dejan lo