Práctica de la Comunicación Oral y Escrita

FHUC - UNL
Profesoras: Adriana Falchini - Paula Navarro - Yanina Lamboglia - Gabriela Sierra

Trabajo práctico N° 2 / Parcial

Producción de versiones de un informe de estudiante

Fecha de entrega: jueves 18 de mayo

Saberes que se ponen en juego en este práctico

• Segundo nivel de observación de escritos propios y ajenos: plan textual, gestión explicativa,
progresión temática, mantenimiento del referente, mecanismos de textualización (mecanismos
de cohesión y de conexión).
• Relación entre los dos planes: socio-discursivo y textual.
• Revisión, reescritura. Ajustes de palabra-pensamiento. Tablas de cotejo.

Objetivo: apropiación teórica y metodológica de conceptos del nivel I y II de observación textual,

necesarios para profundizar la edición de escritos propios y ajenos.

Consigna de escritura:
Producción de un informe de observación y análisis acerca de la composición y estructuración
del texto ejemplar y sus mecanismos de textualización.

Texto ejemplar: “La escritura digital en tiempos de inteligencias artificiales” de Sergio Grabosky,
publicado el 12 de marzo de 2023 en el diario Página12. Disponible en: https://
www.pagina12.com.ar/530891-la-escritura-digital-en-tiempos-de-inteligencias-artificiale

Importante: el informe debe tener una extensión de dos páginas como mínimo y tres como
máximo. Colocar un título y un epígrafe que cumplan con la función paratextual de contextualizar,
anticipar y reforzar la intencionalidad e idea global del informe. Insertar evidencias y ejemplos que
sustenten la explicación.

Organización del trabajo

Jueves 27/04
1. Lectura de “La escritura digital en tiempos de inteligencias artificiales” de Sergio Grabosky,
publicado el 12 de marzo de 2023 en el diario Página12. Disponible en: https://
www.pagina12.com.ar/530891-la-escritura-digital-en-tiempos-de-inteligencias-artificiale

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2. Trabajo de observación de la planificación socio-discursiva y textual del escrito de Grabosky

como lectores/as atento/as.

Entre clases
3. Trabajo de observación del escrito de Grabosky a partir de la Guía Nº 2 de observación de
escritos propios y ajenos, y de los materiales bibliográficos disponibles en el ambiente virtual.
a) Separar en fases el escrito de Grabosky. Construir la idea global de cada fase (tener en
cuenta que escribir esa idea global implica una operación de nominalización).
b) Observar la progresión temática y la relación entre esas ideas o hilos temáticos.
Subsumirlos en una idea global que los incluya a todos.
c) Armar un esquema con los hilos temáticos y la idea global (que los incluye a todos).
d) Identificar y marcar los mecanismos de conexión del escrito de Grabosky. Observar cuáles
predominan y con qué funciones.
e) Identificar y marcar los mecanismos de cohesión pronominal y nominal que ayuden a
mantener el referente principal del escrito de Grabosky (hilos temáticos) en la mente de
los/las lectores/as. Observar cuáles predominan y con qué funciones.
4. Producción del plan textual y de la primera versión del informe para la clase del jueves 04/05.

Jueves 04/05
5. Trabajo de observación y de autoedición de la primera versión del informe (llevarlo impreso o
manuscrito).

Entre clases
6. Producción de una segunda versión del informe (reescritura a partir de marcas y comentarios)
para la clase del 18/05.

Jueves 18/05
7. Entrega del Trabajo práctico Nº 2/ Parcial a las 14 horas en el horario de los prácticos, según
las formalidades de presentación que se detallan a continuación.

Formalidades de presentación:
La tipografía puede ser letra Arial 11 o Times New Roman 12, interlineado 1,5, párrafos
justificados.

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Profesoras: Adriana Falchini - Paula Navarro - Yanina Lamboglia - Gabriela Sierra

La presentación del trabajo se organiza en:

1) Carátula (facultad, universidad, nombre de la cátedra, Trabajo Práctico N° 2, nombre y apellido
del estudiante y de las docentes, año de presentación).
2) Primera versión del informe (manuscrita o en computadora con marcas y comentarios).
3) Versión definitiva en computadora sin marcas.
4) Anexo con el plan textual del informe.
5) Material bibliográfico de la Unidad N° 2.

Material bibliográfico de lectura obligatoria:

1. Calsamiglia Blancafort, H. y Tusón Valls, A. “La textura discursiva”. En Las cosas del decir.
Manual de análisis del discurso. Barcelona. Ariel. 1999, pp. 217-250.
2. Falchini, A. (2012). “La explicación en la comunicación científica y académica”. En Falchini, A.
y Palachi, C. Pensar la lectura y la escritura. Un acercamiento a los textos de estudio,
investigaci n y divulgaci n cient fica. Santa Fe: UNL.
3. Falchini, A. (2016). “Pensar con palabras”. En Falchini, A. y Andelique, V. Los Avatares de
ensayar la obra de arte. Un acercamiento a los estudios disciplinares. Santa Fe: Cuadernos
de Estudio. 4ojos Colectivo Editorial, pp. 65-105.
4. Jitrik, N. (2000). Capítulos I y V de Los grados de la escritura. Buenos Aires: Manantial.
5. Material interno. “La escritura: un deseo de organización”. A. Falchini.
6. Material interno. “Hablar sobre los escritos: el darse cuenta”. A. Falchini.
7. Material interno. “Informes académicos: escritos de saberes”, A. Falchini.
8. Material interno. ¿Qué es un informe? Y. Lamboglia.
9. Material interno. “Versiones de un escrito: el plan textual”, P. Navarro.

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