SESIÓN TUTORIA 09: TODAS LAS OCUPACIONES

SON IMPORTANTES

Para tercero, cuarto, quinto y sexto de primaria

ÁREA DE TUTORÍA: VOCACIONAL

BUSCAMOS: Que los niños reconozcan diversas ocupaciones e identifiquen sus intereses
iniciales.
ÁREA CURRICULAR RELACIONADA: Personal Social
MATERIALES: Recortes grandes de periódicos y revistas, que muestren a personas de
diferentes ocupaciones; colores y hojas de papel en blanco.

Presentación - sensibilización (5 minutos)

Realizamos una breve introducción sobre diferentes ocupaciones que desempeñan
los adultos. Se puede decir algo como: “así como los niños estudian, los adultos
trabajan... Yo soy profesora (o profesor) y vengo a la escuela a enseñar, pero existen
otras ocupaciones como: agricultor, ingeniero, pescador…”.

Desarrollo (30 minutos)

Mostramos algunas figuras o fotos con personas representando diferentes
ocupaciones, paseándonos por el aula para que todos puedan verlas con claridad.
Seguidamente, preguntamos a niños y niñas si saben qué están haciendo esas
personas, qué son y a qué se dedican. Cuando no sepan qué decir o se equivoquen,
debemos completar o guiar.
A continuación, preguntamos: ¿Qué otras ocupaciones conocen? Y a medida que
las vayan enumerando las escribimos en la pizarra. Si alguna de las ocupaciones
nombradas coincide con las figuras presentadas al inicio, pegamos la figura al lado
del nombre.
Explicamos que existen muchas ocupaciones y que estas son importantes y
necesarias. Pedimos que entre todos vayan indicando por qué es importante cada
una de ellas.

Cierre (5 minutos)
Finalmente, entregamos hojas de papel y colores a los estudiantes y les pedimos
que dibujen la ocupación que más les interesó o les gustó.

Después de la Hora de Tutoría

Se puede programar una pequeña obra de teatro en la que cada niño y niña
represente alguna ocupación.
También se podría sugerir que en la clase de educación artística “construyan”
instrumentos característicos de las ocupaciones que se usarán en la representación
teatral.