SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN: Triángulos – Clasificación

DATOS GENERALES:
 I.E.P. : Innovas Schools - Huaura
 DOCENTES : La Rosa García, Patricia
 GRADO : 3er
 SECCIÒN :AyB
 ÁREA : Geometría
 FECHA : Del 19 de junio al 23 de junio 2023.

I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE
Resuelve problema de forma, Modela objetos con formas •Los estudiantes emplean
movimiento y localización. geométricas y sus la clasificación de los
 Comunica su comprensión sobre las transformaciones. triángulos según sus
formas y relaciones geométricas.. lados y ángulos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

 Enfoque orientación al bien -Muestra interés en el tema desarrollado.

común. - Participa activamente en el desarrollo del tema
respetando las diferentes opiniones.

-Presenta sus trabajos de manera ordenada y limpia.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES
DE LA SESIÓN? SE UTILIZARÁ EN ESTA SESIÓN?

- Preparar fichas de trabajo para - Plumones

cada estudiante. - Cartucheras completas
- Fichas.

- Tiempo aproximado 90 minutos

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y
MATERIALES
 - Saluda cordialmente a los estudiantes.
- Se les presenta algunas imágenes de polígonos.
- Saberes previos:
- Se les interroga, ¿Qué entiendes por triángulos?
- ¿Cuáles son los elementos de un triángulo?
- Conflicto cognitivo:
INICIO - Dibuja un triángulo equilátero.
- Responden por medio de participación activa. Pizarra
- Se comunica el propósito de la sesión:
“ Hoy día aprenderemos acerca de la clasificación de los
triángulos. Plumones
- Se establecen los acuerdos de convivencia a tener en cuenta en
Imágenes
la sesión de hoy:
Normas de convivencia:
- Respetar los turnos para opinar.
- Prestar atención a sus compañeros cuando hablan.
- Prestar atención a la profesora cuando explica la clase.
- Proceso de la información:
- La docente explica la clasificación de triángulos por sus lados y Pizarra
ángulos mediante imágenes.
Cuaderno

DESARROLLO Plumones

Ficha de
aplicación

DENTIFICAN EL PROCESO:
- Los estudiantes reconocen la clasificación de los triángulos.

SECUENCIAR LOS PROCESOS Y ELEGIR ESTRATEGIAS:

- Los estudiantes utilizan estrategias para resolver problemas
utilizando las propiedades del triángulo.
Metacognición:
Resuelve una ficha meta cognitiva.
CIERRE  ¿Qué aprendimos hoy? Recursos
 ¿Cómo lo hicimos? Humanos
 ¿Para qué hemos aprendido?
Evaluación:
Permanente, mediante intervenciones orales, trabajo entre pares, etc.
 Actividad de extensión:
Resuelve la ficha aplicativa.
Actividades permanente:
Guardamos los materiales, limpiamos las mesas y revisamos
que tengamos todos nuestros materiales completos.

Lic. Gladys Justiniano Vara Lic. La Rosa García Patricia