República Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental Politécnica

“Antonio José de Sucre”
Vicerrectorado Barquisimeto
Departamento de Estudios Generales y Básicos
Lectura Crítica

I PARCIAL 20% UNIDAD I LECTURA LITERAL

Profesora Blanca Peña
bpena@unexpo.edu.ve
Número de teléfono: 04245148985

Nombre y Apellido: Jhoseanny Ferrer CI: 31.147.310 EXP:20222-

0141
Fecha: 24-09-2022
Instrucciones:
 El alumno debe leer el contenido del examen.
 Cuidar su ortografía y lenguaje.
 La redacción y ortografía son factores de importante carácter al momento de
evaluación.
 En la selección simple debes marcar con una equis (x) o con un círculo la respuesta
correcta.
 La entrega del examen debe ser en formato Word, tipo de fuente Times New
Roman, PDF O escrito a mano, letra legible, tomar foto(s) y pasarlo a PDF.
EXAMEN
Lectura 1.
En marzo volvieron los gitanos. Esta vez llevaban un catalejo y una lupa del tamaño de un
tambor, que exhibieron como el último descubrimiento de los judíos de Ámsterdam.
Sentaron una gitana en un extremo de la aldea e instalaron el catalejo a la entrada de la
carpa. Mediante el pago de cinco reales, la gente se asomaba al catalejo y veía a la gitana al
alcance de su mano. La ciencia ha eliminado las distancias, pregonaba Melquiades. Dentro
de poco, el hombre podrá ver lo que ocurre en cualquier lugar de la tierra, sin moverse de
su casa. Unos mediodías ardientes hicieron una asombrosa demostración con la lupa
gigantesca: pusieron un montón de hierba seca en mitad de la calle y le prendieron fuego
mediante la concentración de los rayos solares. José Arcadio Buen día, que aún no acababa
de consolarse por el fracaso de sus imanes, concibió la idea de utilizar aquel invento como
un arma de guerra, Melquíades, otra vez, trató de disuadirlo. Pero terminó por aceptar los
dos lingotes imantados y tres piezas de dinero colonial a cambio de la lupa. Úrsula lloró de
consternación. Aquel dinero formaba parte de un cofre de monedas de oro que su padre
había acumulado en toda una vida de privaciones, y que ella había enterrado debajo de la
cama en espera de una buena ocasión para invertirlas. José Arcadio Buendía no trató
siquiera de consolar, entregado por entero a sus experimentos tácticos con la abnegación de
un científico y aun a riesgo de su propia vida. Tratando de demostrar los efectos de la lupa
en la tropa enemiga, se expuso él mismo a la concentración de los rayos solares y sufrió
quemaduras que se convirtieron en úlceras y tardaron mucho tiempo en sanar. Ante las
protestas de su mujer, alarmada por tan peligrosa inventiva, estuvo a punto de incendiar la
casa. Pasaba largas horas en su cuarto, haciendo cálculos sobre las posibilidades
estratégicas de su arma novedosa, hasta que logró componer un manual de una asombrosa
claridad didáctica y un poder de convicción irresistible. Lo envió a las autoridades
acompañado de numerosos testimonios sobre sus experiencias y de varios pliegos de
dibujos explicativos, al cuidado de un mensajero que atravesó la sierra, y se extravió en
pantanos desmesurados, remontó ríos tormentosos y estuvo a punto de perecer bajo el azote
de las fieras, la desesperación y la peste, antes de conseguir una ruta de enlace con las
mulas del correo.
A pesar de que el viaje a la capital era en aquel tiempo poco menos que imposible, José
Arcadio Buendía prometía intentarlo tan pronto como se lo ordenara el gobierno, con el fin
de hacer demostraciones prácticas de su invento ante los poderes militares, y adiestrarlos
personalmente en las complicadas artes de la guerra solar. Durante varios años esperó la
respuesta. Por último, cansado de esperar, se lamentó ante Melquíades del fracaso de su
iniciativa, y el gitano dio entonces una prueba convincente de honradez: le devolvió los
doblones a cambio de la lupa, y le dejó además unos mapas portugueses y varios
instrumentos de navegación. De su puño y letra escribió una apretada síntesis de los
estudios del monje Hermann, que dejó a su disposición para que pudiera servirse del
astrolabio, la brújula y el sextante. José Arcadio Buendía pasó los largos meses de lluvia
encerrado en un cuartito que construyó en el fondo de la casa para que nadie perturbara sus
experimentos. Habiendo abandonado por completo las obligaciones domésticas,
permaneció noches enteras en el patio vigilando el curso de los astros, y estuvo a punto de
establecer un método exacto para encontrar el mediodía.
Cuando se hizo experto en el uso y manejo de sus instrumentos, tuvo una noción del
espacio que le permitió navegar por mares incógnitos, visitar territorios deshabitados y
trabar relación con seres espléndidos, sin necesidad de abandonar su gabinete. Fue esa la
época en que adquirió el hábito de hablar a solas, paseándose por la casa sin hacer caso de
nadie, mientras Úrsula y los niños se partían el espinazo en la huerta cuidando el plátano y
la malanga, la yuca y el ñame, la ahuyama y la berenjena. De pronto, sin ningún anuncio, su
actividad febril se interrumpió y fue sustituida por una especie de fascinación. Estuvo
varios días como hechizado, repitiéndose a sí mismo en voz baja un sartal de asombrosas
conjeturas, sin dar crédito a su propio entendimiento. Por fin, un martes de diciembre, a la
hora del almuerzo, soltó de un golpe toda la carga de su tormento. Los niños habían de
recordar por el resto de su vida la angustia solemnidad con que su padre se sentó a la
cabecera de la mesa, temblando de fiebre, devastado por la prolongada vigilia y por el
encono de su imaginación, y les reveló su descubrimiento.
(10 puntos)
La tierra es redonda como una naranja.
Gabriel García Márquez.
Fragmento: Cien años de soledad.
Palabras subrayadas:
Catalejo
Cinco reales
Ella
Experimentos tácticos
Los efectos de la lupa en la tropa enemiga
Peligrosa inventiva
Desmesurados
Demostraciones prácticas
Artes de la guerra solar
Doblones
Se partían el espinazo
Febril
Se partían el espinazo
Febril

1. La palabra le, subrayada en el texto, hace referencia a:

A. La ciencia
B. La hierba seca
C. La lupa
D. El catalejo x
2. El término catalejo puede sustituirse por:
A. Binoculares
B. Microscopio
C. Caleidoscopio
D. Telescopio x
3. El vocablo ella subrayado en el texto remite a:
A. Moneda
B. Fortuna
C. Úrsula x
D. Privación
4. En el fragmento se usa peligrosa inventiva, para indicar:
A. Experimentos con los imanes
B. Experimentos con la lupa
C. Rayos solares x
D. Cálculos estratégicos
 5. “Tratando de demostrar los efectos de la lupa en la tropa enemiga, se
expuso él mismo a la concentración de los rayos solares y sufrió
quemaduras que se convirtieron en úlceras y tardaron mucho tiempo en
sanar”. En la anterior frase podemos reconocer el uso de una figura
literaria denominada:
A. Pleonasmo
B. Sinestesia
C. Hipérbole x
D. Imprecación
6. La acepción desmesurados subrayada en el texto puede ser sustituida por,
EXCEPTO:
A. Excesivos
B. Ilimitados
C. Lícitos x
D. Desproporcionados
7. El enunciado demostraciones prácticas, puede ser equiparado con el:
A. Racionalismo
B. Empirismo x
C. Idealismo
D. Estructuralismo
8. La palabra doblones, subrayada en el texto hace referencia a:
A. Las monedas de oro x
B. El dinero
C. Las monedas
D. Los mapas
9. La expresión se partían el espinazo es equivalente a decir que:
A. Se retorcían de dolor
B. Se desvelaban por el insomnio
C. Se molían a golpes
D. Trabajaban arduamente x
10. Son sinónimos del término incognito, Excepto:
A. Desconocido
B. Ignoto
C. Disfrazado
D. Famoso x
2. A continuación se presentan varias perífrasis: determina los nombres que le
corresponden: (2 puntos)
 La ciudad de los Techos Rojos: ____ calles y esquinas de Caracas
____________________________________
 El Libertador Intelectual de América: ____________ Andrés Bello
______________________
  El Rey del Pop: ________ Michael Jackson
_____________________________________________
 El de los pies ligeros: __ Aquiles
_______________________________________________
3. A continuación grupos de palabras, todas menos una, guardan relación semántica
(1 punto).
 Cerdo, puerco, verraco, sucio, marrano: sucio
 Ira, cólera, calma, furia, enojo: colera
4. Conteste brevemente: (2 puntos)
 Hay palabras que carecen de singular, nombre dos: Microondas Y macundales
 El plural de martes: Los martes
5. Señala el sustantivo individual contenidos en los sustantivos colectivos: (2 puntos)
 Piara: Cerdo
 Alfabeto: Letra
 Constelación: Estrella
 Rebaño: obejas
6. Responde: (3 puntos)
6.1. ¿Por qué no se dice “hubieron”?
No se considera correcto el uso de la forma hubieron cuando el verbo haber se emplea para
denotar la presencia o existencia de personas o cosas, pues con este valor haber es
impersonal y, como tal, carece de sujeto (el elemento nominal que aparece junto al verbo es
el complemento directo) y se usa solo en tercera persona del singular. Son, pues,
incorrectas oraciones como Hubieron muchos voluntarios para realizar esa misión
6.2. ¿Por qué no se dice “habrán y habían”?
Porque el verboo a ver es conjugado en el presente como había y no habran o habrian
6.3. ¿Por qué no se dice “Yerna”?
Porque La cónyuge (y se antepone ‘el’, si es ‘el cónyuge’, y ‘la’ si se refiere a ‘la
cónyuge’), entonces, no es ‘yerna’, sino ‘nuera’.
6.4. ¿Por qué no se dice “habemos”?
Porque El termino habemos con el sentido de ‘somos o estamos’, solo es correcto cuando se
emplea para denotar la presencia o existencia de personas o cosas, es impersonal y, como
tal, se usa solo en tercera persona del singular, Por lo tanto, si quien habla desea incluirse
en la referencia, no debe emplear el verbo haber en primera persona del plural
6.5. ¿Por qué no se dice “satisfació”?
Porque La palabra ‘satisfació‘ no existe en el español al no ser una conjugación válida del
pasado del verbo satisfacer.
6.6. ¿Por qué no se escribe “atravez”?
El término 'através' es de uso incorrecto puesto que en el diccionario de la Real Academia
Española (RAE), no se encuentra recogido si no que su vez se lo podemos conseguir como
A través