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MODULO DEL DIA DEL PADRE

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien común
C Leemos y Lee diversos tipos - Identifica - Lee poemas - Poemas a Escala de
escribimos un de textos escritos en información del día del papá valoración
poema a su lengua materna. explícita, relevante padre y
papá - Obtiene y complementaria elabora un
información del que se encuentra poema en una
texto escrito. en distintas partes tarjeta.
- Infiere e interpreta del texto.
información del Selecciona datos
texto. específicos e
integra información
- Reflexiona y
explícita cuando se
evalúa la forma, el
encuentra en
contenido y
distintas partes del
contexto del texto.
texto, o al realizar
una lectura
intertextual de
diversos tipos de
textos con varios
elementos
complejos en su
estructura, así
como con
vocabulario varia-
do, de acuerdo a
las temáticas
abordadas.
AyC Elaboramos Crea proyectos - Explora los - Elabora una - Tarjeta y Escala de
un regalo a desde los lenguajes elementos de los tarjeta por el regalo para valoración
papá artísticos. lenguajes de las día del padre papá
- Explora y artes visuales, la con material
experimenta los música, el teatro y de reciclaje.
lenguajes del arte. la danza, y
- Aplica procesos combina medios,
creativos. materiales,
herramientas,
- Evalúa y socializa
técnicas y recursos
sus procesos y
tecnológicos con fi-
proyectos.
nes expresivos y
comunicativos.
- Realiza creaciones
individuales y
colectivas,
basadas en la
observación y en el
estudio del entorno
natural, artístico y
cultural local y
global. Combina y
propone formas de

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Competencias y Criterios de
Desempeños Evidencia
capacidades evaluación
utilizar los
elementos,
materiales,
técnicas y recursos
Campo tecnológicos para Instr. de
Área
temático resolver problemas evaluación
creativos
planteados en su
proyecto; incluye
propuestas de
artes integradas.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

ÁREA: COMUNICACIÓN

INICIO

 En la sesión de hoy dialogarán de la importancia del padre como jefe de familia, a quién le debemos
respeto, amor y obediencia, se organizarán para elaborar un presente, aprender poemas y demostrar
su cariño a papá a través del arte.
 Miran videos, escuchan y entonan canciones como: RAP PARA PAPÁ.
https://www.youtube.com/watch?v=wOoXbj1otJ4

 Responden de forma interactiva las siguientes preguntas

 ¿Te gustó la canción? ¿De qué trata?
 ¿Qué es el rap?
 ¿Cuál es su mensaje?
SABERES PREVIOS

 ¿Cuándo se celebra el día del padre?

 ¿cómo le demuestras amor a tu papá?
CONFLICTO COGNITIVO

 ¿podemos elaborar un regalo para papá?

 El propósito del día de hoy es:

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RESPETAMOS Y DEMOSTRAMOS NUESTRO AMOR A PAPÁ

 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Participar en clase ordenadamente
 Seguir las indicaciones de la maestra
 Tener sus materiales de arte.

DESARROLLO

 Leemos en grupo.

Compartir momentos en familia es importante para que nos sintamos escuchados, queridos
y, sobre todo, ayuda a fortalecer la unión familiar.

 Dialogan acerca de sus padres, en qué trabajan, qué les gusta, etc.

Yo quiero mucho
a mi papá, él me
ayuda con mis
tareas.

Antes de leer:
 Responden a interrogantes:
 ¿Cuándo es el Día del padre?

 ¿Cómo festejarán a sus padres?

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 ¿Qué les gustaría regalarles?

 Leen el título del poema y se pregunta:

 ¿De qué tratara los poemas que vamos a leer?

 ¿Qué significa su papá para cada uno de ustedes?

 ¿Cómo podemos presentar los poemas en la fiesta de papá?

Durante la lectura:
 Leen un acróstico y un poema a papá, disfrutan de la musicalidad que transmiten los versos, las
estrofas, y reflexionan sobre el mensaje del texto.

PAPÁ PAPÁ PAPÁ

Porque hiciste de la casa nuestro templo
Al cuidar de mi mamá con tanto Amor,
Pido ser un buen reflejo de tu ejemplo;
Aspirar o difundirlo con fervor.

Porque debes perdonarme la emoción

Al gritar sin precaución, si yo te llamo
Porque antes debes darme tu atención,
Antes debes de saber que yo te Amo.

Porque tienes de poeta, sabio y loco;

Admirarte quiero, a tí, con esperanza;
Prometerte amor eterno suena a poco,
Abrazarte un solo día no me alcanzan...

¿QUIÉN ES MI PAPÁ?
Mi papá es el que cuando
me equívoco me ayuda,
cuando dudo me aconseja
y siempre que le llamo está a mi lado.

Mi papá es el que me lleva

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a mis partidos y a jugar al parque.

Mi papá es el que me cuenta

historias graciosas para distraerme
Tu sabes papito cuanto te quiero,
te lo he dicho mil veces
solo con besos, y ahora
que sé hablar rompo el silencio,
¡te quiero papíto de aquí hasta el cielo.

Mi papá es un hombre con corazón,

que sabe señalar el horizonte
con optimismo y confianza.

Mi papá es el que me
protege todo el tiempo.

Mi papá es mi amigo
mi confidente.

Después de la lectura
 ¿Cuántas estrofas y versos tiene el poema?
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 ¿Qué palabras riman?

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 ¿Qué sentimientos y emociones expresa la 1ra estrofa?

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 ¿Qué sentimientos y emociones expresa la 2da estrofa?

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 ¿Qué sentimientos y emociones expresa la 3ra estrofa?

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 ¿Qué sentimientos y emociones expresa la 4ta estrofa?

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 ¿Les gustaría escribir un poema para su papá?

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 ¿Qué debemos tener en cuenta para escribir un poema?

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 Miran un video de un Poema a papá: https://www.youtube.com/watch?v=_OL3AHI5mFU

 Repasan, aprenden y recitan un poema a papá.

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ÁREA: ARTE Y CULTURA

 Se les muestra modelos de manualidades para papá:

 Siguen los pasos para elaborar una manualidad para tu papá, aquí te damos diferentes opciones.
LIBRETA PARA PAPÁ
https://www.youtube.com/watch?v=oF6olSWteC0

https://www.youtube.com/watch?v=g4Oc_zPvGmc
DULCEROS PARA PAPÁ

Recuerda:
Los lenguajes artísticos son formas expresivas para comunicar nuestras
ideas, sentimientos y emociones a través de la poesía, danza, el teatro,
la música, las artes visuales, etc.

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 Se les propone elaborar una tarjeta de felicitación

 Se les indica los materiales a utilizar
 Papel o cartulina estampado en una cara para hacer de camisa Plantilla de la corbata
 Rotuladores
 Tijeras
 Pegamento
 Se explica las Instrucciones o procedimientos:

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CIERRE

 Reflexionan acerca de la actividad realizada y responden a interrogantes: ¿Qué actividades

realizamos para celebrar a papá? ¿Qué es lo que más te impacto de los regalos que elaboraste?
¿Para qué lo nos servirá lo aprendido? ¿Qué dificultades tuvieron?

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué texto leímos?
 ¿Qué regalos elaboraste a papá?
 ¿Por qué se debe afinar los detalles al elaborar el regalo a papá?
 ¿Para qué nos servirá lo aprendido?

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Leí poemas del día del padre y elabora un

poema en una tarjeta.
Recité un poema a papá y reflexioné acerca de
su significado.
Elaboré un regalo por el día del padre con
material de reciclaje.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Comunicación Arte y cultura

Capacidad: Capacidad:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
materna. - Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Obtiene información del texto escrito. - Aplica procesos creativos.
- Infiere e interpreta información del texto. - Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto
del texto.
Criterios de evaluación
Leí poemas del Recité un poema Elaboré un regalo
día del padre y a papá y por el día del
elabora un poema reflexioné acerca padre con material
en una tarjeta. de su significado. de reciclaje.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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