GUÍA DE TRABAJO 6° AÑOS (EVALUADA).

NOMBRE: ___________________________________________ CURSO: 6º año____

O.A. 17: Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de
retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados.
O.A. 18: Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la
provocan, como el viento, el agua y las actividades humanas.

INTRUCCIONES: Lee cada pregunta y e n ci e r ra l a a lt e rn a t iv a co rr e c t a . (3 puntos)

1.- ¿Cuál tipo de suelo, por sus características, es incapaz de almacenar agua?

a) Suelo arcilloso.
b) Suelo limoso.
c) Suelo arenoso.
d) Suelo rocoso.

2.- En un ambiente plano, como el desértico, ¿Cuál de los siguientes factores es un mayor causante de la
erosión de estos suelos?

a) Lluvias.
b) Vientos.
c) Ríos.
d) Ser Humano.

3.- “Proceso natural que se caracteriza por el desgaste y la pérdida selectiva de materiales del suelo, debido a
la acción de un determinado agente erosivo”….nos referimos a la definición de:

a) Hidrósfera.
b) Viento.
c) Erosión.
d) Capa de ozono.

ACTIVIDAD N°1: Observa el siguiente gráfico y responde. (4 puntos)

Actividad N°2: Completa el siguiente esquema, agregando detalles y color según
corresponda y rotulando loshorizontes del suelo. (6 puntos)

Actividad N°3: Responde las siguientes preguntas.

a) ¿En qué horizonte habitan las lombrices, insectos y bacterias? (1 punto)

b) ¿Cuál es el horizonte en el que en su superficie se acumulan restos de plantas y animales,

que se descomponen y forman el humus?
(1 punto)

c) ¿Qué horizonte corresponde a una zona de infiltración y acumulación de minerales,

en especial de arcilla, arena y óxido de hierro? (1 punto)

d) ¿Cuál horizonte corresponde a la capa rocosa? ¿De qué otra forma se llama este horizonte
también? (2 puntos)

e) ¿Qué horizonte está constituido por rocas fragmentadas o alteradas? (1 punto)

ACTIVIDAD N°4: Responde las siguientes preguntas.

a) ¿Por qué el humus es importante para la formación del suelo? (2 puntos)

 b) ¿Por qué un suelo con poca materia orgánica, como el horizonte C, no sería bueno para
sembrar? (2 puntos)

c) Explica por qué es importante conservar el suelo. (2 puntos)

d) ¿En qué se diferencia un suelo fértil de uno que no lo es? (2 puntos)

ACTIVIDAD N°6: Observa la imagen y responde. (12 puntos)

Tipo de erosión:

¿Cómo sucedió?

Tipo de erosión:

¿Cómo sucedió?

Tipo de erosión:

¿Cómo sucedió?

Tipo de erosión:

¿Cómo sucedió?