 El uso del programa matemático Matlab como estrategia de enseñanza en la unidad

de aprendizaje errores en los estudiantes de Ingeniería civil de la Universidad

Andina incrementa el rendimiento académico en 3.31 en una escala vigesimal, es
decir los estudiantes que usaron Matlab tienen 21,5% más de rendimiento
académico que los estudiantes que no emplearon esta estrategia de enseñanza. Se
debe a que Matlab ayuda a comprender de mejor manera los problemas, conceptos
aportando así de manera significativa en el proceso de enseñanza aprendizaje
(Mogrovejo, 2019, p. 42)
 Matlab es una herramienta de software matemático el cual presenta un entorno de
desarrollo integrado, con un lenguaje de programación propio, a través del cual se
puede generar diversas aplicaciones utilizadas en el cálculo matemático. (Serrano P.
, 2017, p. 75)
 La cimentación es la parte de la estructura que se coloca por debajo de la superficie
del terreno y que permite la transmisión de las cargas que actúan, hacia el suelo o
hacia la roca subyacente. Las zapatas aisladas son elementos estructurales, que se
construyen bajo las columnas con el objeto de transmitir las cargas al terreno en una
mayor área, para lograr una presión adecuada. (Serrano P. , 2017, p. 82)

¿Para qué? Optimizar el tiempo de cálculo de cimentaciones superficiales aisladas, con el

fin de facilitar el proceso de cálculo y obtener resultados más precisos.

¿De qué personas u objetos? De cimentaciones superficiales aisladas.

¿Sobre qué aspectos? Cargas y momentos, elementos de cálculo, diseño a flexión y diseño
a punzonamiento (Serrano P. , 2017, p. 83)

 A lo largo del desarrollo de este documento la metodología planteada ha sido

presentada de dos maneras, mediante bloque de códigos según el lenguaje de
programación de Matlab con el objetivo de que pueda ser replicada de manera
sencilla, y con el uso de diagramas de flujo explicando la secuencia de cada
subproceso. Por esta razón, dentro del marco teórico se incluye los fundamentos
base, que a criterio de los autores, son indispensables entender previo al estudio del
análisis no lineal; y si bien estos temas no se exploran a profundidad, contienen lo
necesario para la interpretación del trabajo de titulación. (Serrano, 2017, p. 110)
 El estudio de la eficiencia energética de las redes hidráulicas con aplicaciones
informáticas constituye una vía para poder realizar correctamente la selección del
conjunto bomba motor que alimentará el sistema. En este trabajo se realizó, con el
 uso del EPAnet-Matlab Class, un GUI en Matlab que permitió visualizar el
comportamiento de la potencia que la red hidráulica le demanda a la bomba a un
caudal determinado y cuando se realizaron cambios en la topología de la misma. Por
los resultados obtenidos se demostró que se pueden utilizar las potencialidades de
estos softwares para el análisis energético de estas redes. (Pérez, 2015, p. 6)
 En este trabajo de tesis se prueba la utilidad de MATLAB para el cálculo de
estructuras, así como también la supremacía y versatilidad del método de rigidez
sobre otros métodos en el análisis estructural. Se hace especial énfasis en el cálculo
de marcos rígidos. Lo más importante es hacer ver la utilidad de la combinación del
método de rigidez con MATLAB. Ya que el método de rigidez sin una herramienta
para realizar cálculos rápidos se puede volver inoperante. (Samayoa, 2005, p. 10)

 Algunas de dichas ayudas didácticas se han realizado particularmente

en Matlab. En el presente trabajo se describen las bases teóricas y de
diseño computacional de un software didáctico, para el análisis estático
de vigas de un solo claro. Dicho software fue creado en el lenguaje
propio de Matlab, con el objetivo de ofrecer una herramienta adicional a
las existentes, que contribuya principalmente a que estudiantes
universitarios, adquieran un sólido conocimiento del comportamiento
físico de las vigas. Sin embargo, el programa descrito aquí también
puede servir de consulta, en cualquier momento durante la vida
profesional de ingenieros civiles, arquitectos, etc. (Lozoya, et al, 2017,
p. 2)