ACTIVIDADN°03 – VII CICLO – 5 ° GRADO DE SECUNDARIA

CONOCEMOS LAS ECUACIONES DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE

VARIADO (MRUV)

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA

PRECISADO

Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
Universo
obse
rva
Comprende y usa Interpreta las ecuaciones Explica, con base en evidencias Aplica correctamente
conocimientos sobre los seres del movimiento rectilíneo con respaldo científico las las ecuaciones del
vivos; materia y energía; uniformemente variado . ecuaciones de MRUV para resolver MRUV en la resolución
biodiversidad, Tierra y problemas de su contexto. de problemas de su
universo contexto
Emite juicio crítico frente a los
Evalúa las implicancias del excesivos accidentes de tránsito
saber y del quehacer
científico.

Brigitte Santisteban es una exalumna

de la IE TGF, ella narró los momentos de
terror que vivió tras salir por los aires
luego de chocar la moto en que viajaba
con un vehículo particular que iba con
excesiva velocidad por la Av. Brasil .
“Pensé que era el final de todo. Creo que
de un golpe así, no cualquiera vive”,
destacó. La joven de 23 años expresó su
indignación al saber que el chofer del
vehículo no respetó las normas de
transito .recalcó que es importante que las
estudiantes conozcan a describir el
comportamiento de los cuerpos
que se mueven en línea recta y con
velocidad variada y las normas de
tránsito como peatón y conductor para
poder actuar adecuadamente al momento
cruzar la pista por lo que se pregunta:
¿Qué factores intervienen para que un
auto varie su velocidad?
¿Qué factores podrá influir en la
aceleración de los vehículos? ¿Qué
diferencia existe entre el movimiento de
una bicicleta y un auto convencional?
Por qué ocurren accidentes de transito y
cuáles son las consecuencias‘?
 ¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV) ?

Un cuerpo o partícula tiene MRUV si al desplazarse lo hace describiendo una trayectoria recta, de modo que su
velocidad aumenta o disminuye en cantidades iguales durante intervalos de tiempos también iguales.
De acuerdo con la figura podemos concluir que la velocidad del móvil aumenta en 4 m/s cada segundo .

Del gráfico anterior, tenemos:

UNIDADES DE MRUV SEGÚN EL SI : m/s

TIPOS DE MOVIMIENTO VARIADO

MOVIMIENTO ACELERADO MOVIMIENTO DESACELERADO
Es aquel movimiento donde la velocidad aumenta de Es aquel movimiento donde la velocidad aumenta de
forma progresiva conforme transcurre el tiempo, y forma progresiva conforme transcurre el tiempo, y
vectorialmente la aceleración y velocidad tienen la misma vectorialmente la aceleración y velocidad tienen la
dirección. misma dirección.

LA ACELERACIÓN

 Es una magnitud física vectorial que nos indica la variación de la velocidad en cada unidad de tiempo. La
aceleración siempre se mantiene constante
 Cuando los cuerpos en movimiento rectilíneo cambian el valor de la velocidad con la que se desplazan ya sea
para aumentarla o para disminuirla decimos que aceleran.
 Si la velocidad de un móvil en MRUV disminuye el movimiento será retardado o desacelerado y el signo
será negativo. V f¿ V o
 Si la velocidad de un móvil en MRUV aumenta el movimiento es acelerado y el signo será positivo. Vf
¿Vo
 UNIDAD :Segùn el SI
 m/s 2

∆V
a¿ T V f −Vo
Vf =Vo ± a t
a ¿
T
 Aceleración en un plano
inclinado
El primer científico en analizar el MRUV fue Galileo Galilei, quien al observar la
caída de los cuerpos y querer tomar datos, tuvo la feliz idea de retardar la caída
haciendo rodar los cuerpos por un plano inclinado.
Tomó datos con un péndulo y con relojes de agua. Así pudo determinar que la
distancia recorrida era proporcional al tiempo al cuadrado, es decir: d = α t2
1
Después se utilizó el análisis dimensional y se obtuvo la fórmula: d= at2
2

¡¡¡CAUSALIDAD O CASUALIDAD!!!

Perú registró más de 47.600 accidentes de tránsito en los primeros siete meses de 2022, que ocasionaron la muerte de1.853
personas, lo que supone un promedio mensual de 265 víctimas mortales en siniestros viales, informó el Ministerio de
Transportes y Comunicaciones (MTC)
De las 1.853 víctimas mortales contabilizadas en ese lapso, el 60,9 % eran peatones, usuarios de motos y bicicletas,siendo el
41,2 % , conductores, el 33 % ,pasajeros y el 25,7 % peatones, según dicha información.El informe reveló, además, que una
de las principales causas de los siniestros viales reportados en el año fueron por :
Excesiva velocidad ,falta de señalización, fallas mecánicas, .Distracciones causadas por el uso de dispositivos mientras se
conduce: teléfono celular, radios, pantallas, etc. Ingesta excesiva de alcohol, drogas ,antidepresivos, imprudencia de
peatones entre otros. https://www.youtube.com/watch?v=0N-ykY33v7s
REFLEXIONEMOS Y RESPONDEMOS :

. Los accidentes de tránsito será una causalidad o casualidad. Explica

2. ¿Por qué hemos permitido que esto suceda? Explica
3. En qué nos perjudica o beneficia la existencia de estos medios de transporte?
4. ¿Podemos esperar que esto cambie? ¿Cómo?
5. ¿De qué otra manera se puede dar solución se puede resolver esta problemática?
 VERIFICANDO MIS APRENDIZAJES DE MRUV

En la resolución de los problemas de MRUV casi siempre hay más de una ecuación que puede servir para
poder llegar a un resultado, por eso antes hay que evaluar que ecuación conviene utilizar , para que no se
complique tanto resolver el problema. También hay que ser cuidadoso con los datos que no se dan en el
problema y elegir esa ecuación a la que le falte esa variable .

Integrantes del equipo de trabajo

María , una estudiante de 5° de secundaria viaja en su

bicicleta a 30 km/h, aplica los frenos y logra detener en 4
segundos. Calcular:
a)¿Qué desaceleración produjeron los frenos?.
b) ¿Qué espacio necesito María para frenar?.

Juan es un estudiante de 5° grado de secundaria , sale de su casa

con dirección a su IE, inicia su recorrido caminando a una velocidad
de 1 m/s comienza a acelerar y al cabo de 30 segundos la estudiante
está corriendo para no llegar tarde a su colegio a una velocidad de 5
m/s. ¿Cuál fue la
distancia que recorrió
Juan?

 La promoción 2023 de la IE TGF realizaron un viaje a Ica.

El tren eléctrico de 20 m de longitud realiza un MRUV y se dirige
a la estación Grau en el distrito de Lima Cercado ,si en el instante
mostrado su rapidez en 2 m/s y cuando termina de cruzar
Se trasladan en una avioneta observando las líneas de
Nasca , van volando en línea recta a una velocidad de 12
m/s, esta acelera y llega a una velocidad de 20 m/s, si se sabe
que en ese lapso recorrió una distancia de 300 metros,
calcular el tiempo que demoró y cuál fue la aceleración que
hubo?.
En un parque de diversiones, un grupo de estudiantes de
primaria de una Institución Educativa de Breña ,observan
una montaña rusa , donde los primeros 140 metros son en
línea recta, si desde que el carrito está en reposo hasta que
llega a los 140 metros se le aplica una aceleración constante
de 7.5 m/s2, calcular el tiempo que toma en ese tramo y cuál
es la velocidad final?

completamente el puente su rapidez es de 10 m/s.Determine:

a.¿Cuánto segundos emplea en cruzar el puente?
b.El módulo de la aceleración del puente

Un camión recolector de basura de Jesús maría , recorre el distrito a

una velocidad de 36 m/s hasta 86 m/s en 25 segundos .Calcular:
a) La aceleración del camión
b) Distancia recorrida .
 Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE ¿Qué puedo hacer para

mejorar mis
aprendizajes?
Aplica formulas correctas para la resolución de problemas
3P

.Se evidencias la resolución de los problemas a través de

su procedimiento. 6P

los resultados de expresan con la unidad correcta. 2P

Explica con evidencia científica las características de

MRUV 4 P
Emite su juicio crítico frente a los accidentes de tránsito
5P

PREGUNTAS PARA LA COMENTARIO

AUTOREFLEXION:

1. ¿Qué
aprendiste?

2. ¿Cómo los

aprendiste?

3. ¿La actividad realizada te a

parecido significativa ?

4.¿Qué acciones puedes realizar para

reducir los accidentes de
tránsito ?