CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

Módulo 1
Geografía I
Geografía física y humana de Si se tienen en cuenta las condiciones geográficas de
Colombia, este modelo de corrientes de aire explica
Colombia A. la delimitación geográfica de las regiones
1. Gran parte de las principales ciudades de Colombia naturales de Colombia.
se encuentran ubicadas en la región Andina; este B. el gran caudal de algunos de los ríos importantes
fenómeno resulta particularmente interesante si se como el Magdalena.
analiza a la luz de la dificultad que ello representa, C. la crisis invernal de las principales ciudades en
pues la interconectividad vial es muy precaria debido el territorio colombiano.
a lo agreste de la geografía montañosa y a la falta
D. la gran pluviosidad en regiones naturales, como
de infraestructura vial adecuada al terreno, lo cual
es el caso del Pacífico.
dificulta un intercambio comercial ágil entre los
diferentes centros urbanos de la región; pese a ello, 3. El siguiente modelo muestra el cortetransversal
esta región sigue siendo la más poblada del país, y por de un río desde su nacimiento hasta su
ende, la que presenta mayor desarrollo económico. desembocadura:
Este hecho se puede explicar considerando
A. las características bioclimáticas de la región
con sus diferentes pisos térmicos y su
aprovechamiento económico.
B. la herencia histórica de un asentamiento
poblacional desordenado en la época de la
colonia en América.
C. las particularidades del territorio y las distancias
que separan a los centros urbanos más
importantes del país.
D. el desarrollo económico que las actividades
industriales han generado en las principales
ciudades de Colombia.

2. La gráfica muestra un modelo de circulación de
corrientes de aire y su relación con el relieve y la Según el modelo anterior departamentos como
precipitación; en él se observa que el relieve actúa Atlántico, Magdalena y Bolívar, que han sufrido las
como una barrera natural que permite la acumulación consecuencias de las inundaciones en los últimos
de vapor de agua a barlovento, generando lluvia, años, se encontrarían ubicados en las áreas con
mientras que a sotavento pasan corrientes de aire número
seco.
A.
8 B.
3
C.
7 D.
5

4. El café de la variedad coffea arábica se cultiva a

alturas entre 900 y 2.000 msnm. Esto significa que
Barlovento Sotavento su producción en Colombia es mayor en la región

Imagen tomada de: http://goo.gl/BlgPrQ

A. Andina. B. Pacífica.
C. Caribe. D. de la Orinoquía.

174
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

5. 7. Unos inversionistas deciden construir una estación

de gasolina en un lugar cercano a un humedal, a
Mar caribe
lo cual la población del lugar y los ambientalistas
Carbón
Petróleo se oponen, debido a que, según ellos, esto pone
San Andrés y
Oro en peligro el ecosistema de la zona. ¿Cuáles son
Esmeraldas
Providencia
Ganado
las dimensiones de este conflicto?
Pescado
Café A. Económica y ecológica.
Papá
B. Social y económica.
Maíz
C. Económica y jurídica.
D. Política y ambiental.

8. “La minería artesanal es la que los habitantes

Según el mapa, la región económicamente más
diversificada es la
A. Caribe.
B. Pacífica.
C. Andina.
D. Orinoquía.
El cambio climático: causas y efectos
6. En el primer trimestre de 2014 se produjo una
dura sequía en el departamento de Casanare,
la cual diezmó la población de animales salvajes
y domésticos. Este tipo de sucesos de mayor o
menor magnitud ocurren cada año debido a la
dinámica del clima en dicha región. Una forma de
prevenir este tipo de desastres es
A. implementar gran cantidad de radares
metereológicos que permitan una alerta
temprana.
B. disminuir la cantidad de reses, cerdos y
gallinas a producir en la región.
C. eliminar las especies salvajes que compiten
por el agua con el ganado y el ser humano.
D. asegurar las fuentes hídricas de la zona
mediante la siembra de árboles.
han practicado artesanalmente en sus territorios
colectivos por décadas y se practica con elementos
tradicionales: batea, barras y canalón. La minería
ilegal es la que utiliza maquinaria pesada,
además de que es practicada por personas
ajenas a las comunidades que nunca tienen
en cuenta la seguridad de las personas ni sus
condiciones sociales y económicas. Entonces
resulta preocupante que se hable de minería
ilegal incluyendo la minería artesanal; es diferente
decir que la minería ilegal se está escudando
en la minería artesanal para desarrollar sus
operaciones.”
John Jairo Hurtado Okoró.
Texto tomado de: http://goo.gl/5k4SVr
Confundir la minería ilegal con la minería artesanal
es preocupante porque
A. legaliza la minería artesanal.
B. deslegitima la minería industrial.
C. deslegitima la minería artesanal.
D. legitima la minería ilegal.
9. En una conferencia en la cual se discutía el Objetivo
de Desarrollo Sostenible #13 de la ONU: "Adoptar
medidas urgentes para combatir el cambio
climático y sus efectos", dos altos mandatarios de
América debatían sobre posibles soluciones ante el
cambio climático, con los siguientes argumentos:
Mandatario 1: “Debemos potencializar el uso y
explotación de combustibles fósiles en el país, con
lo cual aumentaremos los ingresos de la nación y
con ello, podemos aumentar la inversión en ciencia
e innovación que nos permita ser un país líder en
sostenibilidad ambiental”.

175
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

Mandatario 2: “El tiempo no da espera, nuestro

país debe incentivar una transformación energética,
incentivando el uso de combustibles alternativos
desde el mismo gobierno y el sector empresarial;
el uso de combustibles fósiles es cada vez más
obsoleto”.
De los anteriores argumentos, podemos afirmar
que
A. ambos mandatarios son coherentes con lo que
plantea el ODS 13.
B. el mandatario 1 es el único coherente en su
discurso.
C. ambos mandatarios son incoherentes con lo
que plantea el ODS 13.
D. el mandatario 2 es el único coherente en su
discurso.

10. Para enviarle un mensaje a su nación sobre el

cambio climático y lo propuesto por la ONU en el
ODS 13: "Adoptar medidas urgentes para combatir
el cambio climático y sus efectos", el presidente de
un país insular de América transmite el siguiente
discurso:
“Nuestro paradisiaco país está a punto de
desaparecer, está aumentando el nivel del mar
y las constantes tormentas están devastando a
nuestra nación. Es necesario un equilibrio entre la
economía y nuestra supervivencia como especie,
la cual se ha visto afectada con esta nueva etapa
postindustrial del sistema económico vigente, un
sistema rapante de los recursos naturales”.
En el discurso del presidente, sus principales
argumentos son de tipo
A. ambiental y económico.
B. político y capitalista.
C. industrial y económico.
D. político e industrial.

176
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
Historia de Colombia I
Historia del conflicto armado en
Colombia
1. El movimiento regenerador del siglo XIX en
Colombia dio como resultado la creación de la
Constitución Política de 1886; surge como reacción
al proyecto político liberal que con el federalismo
pretendió organizar política y administrativamente
los destinos del país. Esta nueva Constitución, en
contraposición a la de 1863, se caracterizó por
A. la creación de nuevas instituciones públicas,
como la Contraloría, para vigilar la administración
de los recursos públicos.
B. la implementación de un centralismo político
que asegurara el control del gobierno nacional
en todo el territorio colombiano.
C. asegurar la participación democrática de los
ciudadanos por medio de la intervención de
nuevos movimientos políticos.
D. ofrecer una mayor autonomía administrativa y
política a los diferentes entes departamentales y
municipales del país.
2. Los orígenes del conflicto armado en nuestro
país no datan desde el momento mismo de
la aparición de las guerrillas y de su accionar
bélico. Su aparición se remonta a una historia de
constante lucha por el poder, que desde el siglo XIX
y XX viene generando el bipartidismo, dando como
resultado inestabilidad política, desplazamiento
y muerte. Primero, las luchas bipartidistas, luego,
las confrontaciones permanentes con grupos
guerrilleros de autodefensa y paramilitares, todo
lo cual solo deja entrever el interés por alcanzar
el poder político o la conservación del mismo.
De acuerdo con la anterior información sobre el
conflicto armado en Colombia, es posible afirmar;
EXCEPTO:
A. Los actores del conflicto han promulgado
diversidad de ideologías, no solo la liberal y la
conservadora.
B. La lucha bipartidista ha tenido una evolución
compleja, pues históricamente se ha luchado
por obtener y mantener el poder.
177
C. El conflicto bipartidista inició a mediados de
siglo, cuando se produjo el Bogotazo, debido al
asesinato de Jorge Eliécer Gaitán.
D. La guerrilla, las autodefensas y los paramilitares
son grupos armados diferentes que han sido
actores armados del conflicto.
3. Entre 1958 y 1974 se desarrolló en Colombia el
“Frente Nacional”, acuerdo atípico mediante el
cual los líderes de los dos partidos tradicionales
acordaron distribuirse los periodos presidenciales
de manera alterna. Este periodo coincide con la
aparición de las guerrillas modernas de nuestra
nación, fenómeno que se explica de manera clara
porque
A. los Gobiernos del Frente Nacional buscaron
dialogar con los grupos que tenían prácticas
políticas extralegales.
B. la seguridad de los partidos tradicionales los
llevó a que tomaran decisiones erróneas en el
campo político.
C. la exclusión política de opciones diferentes
a los dos partidos tradicionales, condujo
a la búsqueda de formas de lucha política
extraelectoral.
D. la intervención del Gobierno revolucionario
de Cuba, instituido desde 1951, fue la causa
inmediata del desarrollo de grupos armados en
Colombia.
4. En 1953 el general Rojas Pinilla, por medio de una
dictadura militar, accede al poder, deponiendo al
entonces presidente Laureano Gómez, en medio
de una profunda ola de violencia generalizada
en todo el país. El partido liberal, en oposición
al Gobierno, manifestaba su inconformismo y
mantenía movimientos guerrilleros enfrentados
al movimiento conservador a lo largo de todo el
país. Algunos sectores de la dirigencia política del
país optaron por otorgarles el poder a las fuerzas
armadas, con la intención de
A. acabar con la violencia por medio de la fuerza
que otorga el poder político.
B. frenar la contienda bipartidista por la
intermediación neutra y ajena a los partidos.
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
C. contrarrestar la política guerrerista del entonces
presidente Laureano Gómez.
D. atacar con mayor fuerza a las guerrillas liberales
que ejercían violencia en el país.
5. El estado de conflicto y guerra en Colombia ha
sido la constante de la historia del país. Acuerdos
partidistas que dieron con el fin de la época de
la violencia, pero que generaron descontento y
exclusión política, acuerdos y diálogos de paz con
la guerrilla inconclusos, y desmovilizaciones que
no alcanzan a ser extendidas a todos los actores
armados, son tan solo algunos casos que oscurecen
el panorama de una Colombia en búsqueda de la
paz y que permiten pensar que
A. la paz en Colombia es imposible de alcanzar,
porque la guerra se ha convertido en un negocio.
B. el conflicto colombiano ha sido importante para
el mercado negro de armas para la guerra.
C. el país no ha podido lograr acuerdos de paz
duraderos que impliquen cambios profundos.
D. no se reconoce plenamente la génesis del
conflicto en Colombia, lo que impide su
adecuado manejo.
6. La violencia suscitada en los años 50 en Colombia
se caracterizó por la creación de grupos armados
en diferentes partes del territorio nacional que
atendían a múltiples razones para su existencia,
desde grupos partidistas hasta la proliferación
oportunista de bandoleros. Sin embargo, una de
las principales causas para la violencia en este
periodo de tiempo fue
A. la actitud oportunista de algunos sectores
sociales en alcanzar riqueza y dominio.
B. la declaración de rebeldía y desobediencia al
Gobierno por parte del partido liberal.
C. las intervenciones de Jorge Eliecer Gaitán en
contra de la clase dirigente en el país.
D. las intenciones del partido conservador en el
poder de acabar con el gobierno liberal.
7. El Bogotazo es el nombre con el que se dieron a
conocer los disturbios ocurridos el 9 de abril de
1948 tras el asesinato del líder político Jorge Eliecer
Gaitán. Este acontecimiento contribuyó a agudizar
la dura crisis que se venía viviendo en muchos
lugares del territorio nacional entre liberales y
conservadores, ya que
178
A. se generalizó la confrontación política y los
actos de violencia desordenada en todo el país.
B. el partido conservador, que tenía el poder estatal,
reprimió fuertemente los actos violentos.
C. se incrementaron las manifestaciones que
exigían justicia a los actores intelectuales del
crimen.
D. el partido conservador, en el poder, incrementó
la represión por temor a un golpe de Estado.
8. En 1957 se llevó a cabo un plebiscito que buscaba
consultar la opinión de los ciudadanos para la
creación del Frente Nacional. Esta estrategia
buscaba repartirse el poder presidencial entre
los partidos tradicionales y desmontar los brazos
armados adscritos a cada uno de los partidos que
aún existían en el territorio. El Frente Nacional
deja un panorama de exclusión política para los
años posteriores, porque
A. fue motivo para incrementar la participación
ciudadana de amplios sectores y movimientos
civiles en el país.
B. origina nuevas formas de lucha insurgente
por parte de aquellos que no encontraron una
forma distinta de participación política.
C. hizo entrar al país en una especie de
totalitarismo de Estado que negaba las
libertades civiles individuales.
D. imperó el orden y la paz, pero bajo un régimen
del terror donde se desconocieron los derechos
humanos.
9. Los años 60 coinciden con dos fenómenos
diferenciados, pero que terminan relacionándose:
el primero de ellos es la finalización de los rezagos
de la violencia partidista y el otro el surgimiento
de las guerrillas revolucionarias. Estas guerrillas
fueron el resultado de la combinación de múltiples
factores, a nivel nacional y mundial. Con respecto
a este último factor nos referimos claramente a la
influencia
A. ideológica comunista promovida por el triunfo
de la guerrilla cubana.
B. ejercida por los Estados Unidos en su afán de
consolidar el capitalismo.
C. democrática que se vivía en el mundo después
de la II Guerra Mundial.
D. de sistemas totalitarios, como el ruso, que
garantizaba el bienestar común.
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

10. El conflicto colombiano, a partir de la década de los ochenta, se transforma, a cuenta de los abusos generados
por la guerrilla que combina diferentes formas de violencia, del temor de las élites por la amenaza a sus
bienes en los campos y de la aparición de prácticas económicas ilegales. Estas condiciones darán origen a
dos factores claves que direccionarán el conflicto en las últimas dos décadas de siglo XX para el país.
De los siguientes:
(1) El secuestro como actividad intimidatoria. (2) La corrupción política que genera violencia.
(3) La aparición de grupos de autodefensas. (4) El nacimiento de nuevos grupos violentos.
Se puede decir que dichos factores corresponden al
A.
(1) y (2) B.
(2) y (4)
C.
(3) y (4) D.
(3) y (1)

Competencias Ciudadanas I

Resolución pacífica de conflictos
1. En un caso de maltrato verbal al interior de la
familia, el método más apropiado para resolverlo
y al cual ha de apelarse en primera instancia es
A. la denuncia ante un juez.
B. la demanda judicial.
C. el diálogo conciliatorio.
D. la intervención policial.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Don José es una persona mayor que tiene
varios inconvenientes con sus inquilinos, porque
constantemente hacen fiestas en el edificio hasta
altas horas de la madrugada y le pagan el arriendo
días después de la fecha pactada; por esta razón,
le consulta a un abogado para resolver este
inconveniente. Su abogado le menciona que existe la
figura de conciliador y le dice a don José:
“Un conciliador es la persona calificada que actúa
habilitada por las partes para facilitar el diálogo
entre ellas y promover acuerdos que permitan llegar
a soluciones satisfactorias para ambas partes que
pongan fin al conflicto”.
Sin embargo, don José manifiesta que es un proceso
muy largo y sostiene que quiere solucionar este
problema de una manera más rápida, recurriendo
a la policía para que desalojen a sus inquilinos
inmediatamente.
Definición adaptada de: https://www.
centroarbitrajeconciliacion.com/Servicios/Conciliacion-e-
insolvencia/Conciliadores
2. La solución que plantea don José es
A. adecuada, en tanto soluciona el problema con
la ley de forma rápida.
B. errónea, porque sus inquilinos pueden hacer
las fiestas que quieran.
C. legal, en tanto recurre a la policía que es una
institución legitima.
D. incorrecta, porque debe recurrir primero al
diálogo que al desalojo.
3. En la situación expuesta, la intervención del
conciliador es
A. procedente, porque es un intermediario para
llegar a acuerdos entre las partes.
B. improcedente, porque la solución es el desalojo
por medio de la policía.
C. procedente, porque puede imponer una
sanción a los inquilinos.
D. improcedente, porque un abogado puede
ordenar a la policía el desalojo.

179
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
4. E
l conflicto en Colombia es identificado como uno
de los más largos del hemisferio occidental y la
población civil ha sido víctima constante de una
vulneración de sus derechos; sin embargo, se ha
logrado un tratado de paz con la guerrilla de las
FARC-EP, la más grande del país, creando un
escenario de posconflicto en la sociedad
colombiana. Ante ello, se plantea un gran reto al
cumplimiento del acuerdo y es el dar claridad
sobre cientos de personas dadas como
desaparecidas en el marco del conflicto armado.
Tomado de: https://www.icrc.org/sites/default/files/wysiwyg/
Gaby/desaparecidos-cifras-octubre2015.jpg
Teniendo en cuenta la información anterior,
podemos decir que en el contexto colombiano los
desaparecidos tienen un papel
A. secundario para iniciar la negociación de paz.
B. poco relevante en el marco del postconflicto.
C. eventual para iniciar la negociación.
D. fundamental en el marco del posconflicto.
5. La Comisión de la Verdad en Colombia es la
institución que se encarga del esclarecimiento de
la verdad, la convivencia y la no repetición, en el
marco del posconflicto con las FARC-EP. Ante ella
han acudido varios comandantes de esta guerrilla
para hablar de sus actos antes de la firma del
tratado:
“Nosotros tuvimos varias estrategias como las
pescas milagrosas y la toma de infraestructura
estatal como estaciones de policía y alcaldías.
Confieso que a veces estaban implicadas personas
que no hacían parte de las hostilidades, pero para
debilitar al enemigo era necesario acabar con
hospitales y escuelas”.
Tomando como referencia el testimonio del
comandante, se puede afirmar que es
180
A. contrario a lo que propone la Comisión de la
Verdad, porque no aporta en el esclarecimiento
del conflicto.
B. acorde a lo que pretende la Comisión de la
Verdad para reconstruir lo acontecido en el
conflicto.
C. contrario a lo que propone la Comisión de la
Verdad, porque no menciona la cantidad de
fallecidos.
D. acorde a lo que pretende la Comisión de la
Verdad para entender los crímenes del Ejército
Nacional.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Tomado de: https://twitter.com/CICR_LIMA/
status/1063922268579995648/photo/1
6. El Tratado de Paz con las FARC-EP en La Habana
tuvo como garantes o intermediarios a países
como Cuba y Noruega; por lo cual, y retomando la
imagen anterior, podemos afirmar que el conflicto
entre el Estado Colombiano y la Guerrilla de las
FARC-EP se trató como un conflicto armado
A. internacional, al contar con la participación de
Cuba y Noruega.
B. no internacional, porque no se recurrió a la
fuerza armada entre Estados.
C. internacional, al estar financiado por potencias
europeas.
D. no internacional, porque se tuvo que negociar
en otro país.
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
7. Teniendo en cuenta la imagen, la forma más
adecuada para la resolución pacífica de un
conflicto internacional es recurriendo a
A. la negociación ante organizaciones
internacionales como la ONU y con la
mediación de países neutrales al conflicto.
B. trasladando el conflicto a las zonas de frontera,
posibilitando el debilitamiento de los grupos
armados.
C. incentivando la desmovilización de los grupos
armados al margen de la ley propios del país
en conflicto.
D. estableciendo alianzas militares con potencias
mundiales para intimidar a los adversarios,
buscando su rendición.
8. En una asamblea general de la ONU, un primer
ministro europeo plantea unas acciones que
considera, lograrán resolver de forma pacífica las
guerras y conflictos en diversos países en vías
de desarrollo y que están generando una crisis
migratoria hacia Europa. Para su plan de gobierno
propone:
1. Propiciar procesos de desmovilización de
grupos armados.
2. Facilitar los procesos de documentación y
regulación de refugiados.
3. Entrenar a los jóvenes en la milicia para que
puedan defenderse.
4. Cortar el suministro de energía en las zonas
dominadas por terroristas.
Tomado de: https://www.un.org/sustainabledevelopment/
es/peace-justice/
Según las anteriores propuestas, podemos afirmar
que
A. todas las opciones posibilitan una solución al
conflicto armado y a la crisis migratoria.
B. solamente las opciones 1 y 2 contribuyen a
una solución pacífica al problema del conflicto
y a la crisis migratoria en Europa.
C. ninguna de las opciones posibilita una solución
al conflicto armado y a la crisis migratoria.
D. solamente las opciones 2 y 3 posibilitan una
solución pacífica al problema del conflicto y la
crisis migratoria en Europa.
181
9. El representante del gremio de periodistas
latinoamericanos está preocupado por la
constante vulneración de los derechos de estos
profesionales cuando documentan las rutas del
narcotráfico en la región.
“Necesitamos garantías reales para ejercer
nuestra profesión, las constantes amenazas y
asesinatos nos tienen preocupados. Pedimos a
______________ para que nos protejan y cumplan
su papel en la defensa de los derechos de nuestros
periodistas, exhortamos a __________________
para que nos ayude ante esta situación”
Tomado de: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/
peace-justice/
Teniendo en cuenta el mensaje del representante
de los periodistas, las palabras que se deben usar
para referirnos a las entidades colombianas que les
compete buscar soluciones ante este conflicto y velar
por la defensa de los derechos de este gremio son:
A. Las instituciones del Estado y la Defensoría del
Pueblo.
B. Las editoriales y la Contraloría General de la
Nación.
C. Los grupos armados y la ONU.
D. Los periódicos y la Procuraduría General de la
Nación.
10. Ana y Andrés son una pareja de migrantes que
huyeron de su país debido a las constantes
luchas armadas; en su condición de migrantes
irregulares en un país extranjero, Ana logra dar
a luz a una pequeña niña, sin embargo, cuando
quieren registrarla se lo impiden por su condición
de indocumentados.
Ante esta situación, un funcionario les informa que
no le es posible registrar a su hija, debido a que él
no tiene acceso a ninguna base de datos, porque
Ana y Andrés son extranjeros y él puede incurrir
en una infracción, en tanto no puede confirmar la
información de los padres de la menor.
En este caso, la mejor manera de resolver este
conflicto es que
A. el funcionario pase por alto la norma para
registrar a la niña.
B. Ana y Andrés resuelvan su situación migratoria
para que puedan registrar a su hija.
C. Ana y Andrés busquen a dos personas de ese
país para que registren a la menor.
D. la pareja se dirija a la alcaldía de otro municipio
más ordenado.
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
Mecanismos de participación
ciudadana
11. Una de las formas de participación democrática es
el plebiscito. Este mecanismo de participación es
utilizado para preguntarles a los ciudadanos sobre
la aprobación o no de una decisión del Gobierno.
Colombia hizo uso de este recurso en el año de
1957 para
A. reformar algunos artículos de la Constitución
Política de Colombia y promover la paz y la
seguridad.
B. implementar un Gobierno de unidad nacional
con los partidos políticos después de la
dictadura militar.
C. terminar con la época de La Violencia que vivía
el país, a causa de los abusos de la dictadura
militar.
D. promover la creación de partidos políticos
que garantizaran la participación de todos los
ciudadanos.
12. En Colombia, un gobernador de departamento
tiene la potestad de revisar y opinar acerca
de los proyectos presidenciales que implican
la explotación de los recursos de una zona
determinada. En estos casos también existe
un mecanismo a partir del cual se permite a la
población participar de este tipo de decisiones
trascendentales para los habitantes de la región.
El mecanismo de participación por medio del
cual los ciudadanos pueden participar, derogar o
aprobar una decisión gubernamental es
A. la consulta popular.
B. el plebiscito.
C. el referendo.
D. el sufragio universal.
13.
Las Asambleas Departamentales son los
organismos del Estado que permiten discutir y
proponer cambios legislativos de forma autónoma
para cada uno de los 32 departamentos del país.
Las personas que conforman estas organizaciones
estatales son los diputados, quienes son electos
por medio de
A. votación popular.
B. designación del gobernador.
C. ordenanzas departamentales.
D. designación de los alcaldes.
182
14. Durante el año 2018, se realiza la Consulta
Popular Anticorrupción en Colombia, la cual estuvo
a punto de obtener los votos mínimos por parte
de la ciudadanía para continuar con su trámite
legislativo. Al respecto, la prensa informaba que:
“Faltaron poco más de 400.000 votos para
superar el umbral electoral que validaría la
consulta anticorrupción, fijado en 12.140.342
votos. La jornada contó con una participación
del 32%, lo que no representa una excepción en
este país caracterizado por la poca participación
política en decisiones de Estado, pero sí fue una
decepción para los impulsores del proyecto”.
Tomado de: https://www.france24.com/es/20180827-colombia-
consulta-anticorrupcion-resultados-umbral
Teniendo en cuenta el resultado de esta consulta,
es posible concluir que
A. realizar una votación masiva es complejo,
debido a las particularidades geográficas del
país.
B. es masiva la participación de los ciudadanos
colombianos que votaron en rechazo a esta
iniciativa política.
C. es muy alto el porcentaje de participación
que se requiere para elegir una iniciativa de
importancia nacional.
D. evidencia la poca participación de la ciudadanía
en las urnas ante iniciativas relacionadas con
la política nacional.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 Y 16 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El alcalde de una localidad organiza un gran evento
conmemorando los 100 años del municipio, para lo cual
invierte una gran cantidad de recursos económicos,
incluyendo los destinados al plan de infraestructura
tecnológica de las instituciones educativas rurales y a
las obras de mantenimiento de las vías terciarias de
los corregimientos.
Ante esta situación, el alcalde argumenta que el
evento dinamizará la economía y con ello, la inversión
en las fiestas municipales se va a recuperar con las
ventas que se realicen y los turistas que se alojarán
en el municipio. Además, que esto beneficia a la gran
mayoría de la población al convertirse en un atractivo
turístico.
Sin embargo, algunos ciudadanos detractores de
la postura del alcalde, manifiestan que se hace un
uso indebido de los recursos, los cuales afectan a
la población rural del municipio, al igual que a sus
estudiantes.
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
15. Ante esta situación, un grupo de ciudadanos
convoca a una veeduría ciudadana con el fin de
ejercer un control sobre la gestión pública del
alcalde. Según los argumentos de ambas partes,
es posible inferir que en la veeduría ciudadana se
encontrará que
A. el alcalde está haciendo una gestión adecuada
de los recursos porque da prioridad a la
reactivación turística.
B. los detractores están equivocados porque el
evento es muy necesario y beneficia a todo el
municipio.
C. el alcalde lleva una gestión inadecuada porque
los derechos de los habitantes de las veredas
están en riesgo.
D. los detractores desconocen que estos recursos
para las vías y la educación pueden usarse
para el turismo.
16. El mecanismo que deben usar los detractores del
alcalde, quienes no quieren que éste continúe en
el cargo es:
A. Un derecho de petición para conocer si los
beneficios prometidos realmente se pueden
reinvertir en la zona rural.
B. Una referendo municipal para saber la
aceptación de los ciudadanos con las fiestas
municipales y el alcalde.
C. Una revocatoria de mandato, en tanto el
alcalde no realiza un adecuado uso de los
recursos del municipio.
D. Una consulta popular mediante la cual el
Gobernador se pronuncie formalmente ante la
gestión del alcalde.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 Y 20 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Tomada y adaptada de: https://twitter.com/CICR_es/status/1450612733506990080/photo/1
183
RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 Y 18 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Varios presidentes latinoamericanos y entre ellos
el de Colombia, proponen para la región establecer
relaciones comerciales con varias potencias del
sudeste asiático por medio de un TLC (Tratado de
Libre Comercio), asegurando que la apertura a este
mercado les beneficiaría mucho a los productores
agropecuarios y posibilitaría explotar la riqueza
natural de la región. Sin embargo, varios sectores de
la población colombiana argumentan que este tratado
tendrá consecuencias devastadoras con el medio
ambiente y la economía, debido a que cuentan con
pocas tierras propias para cultivar y además, el poco
avance científico y tecnológico en diversas zonas del
país los pone en desventaja con países mucho más
avanzados y tecnificados en Asia.
17. Si el Presidente de Colombia desea que la
ciudadanía se manifieste a favor o en contra de la
firma de un TLC con países del sudeste asiático,
debe convocar
A. una iniciativa popular.
B. un cabildo abierto.
C. una iniciativa legislativa.
D. un plebiscito.
18. Ante esta situación, una coalición de partidos políticos
insta a la ciudadanía para que primero se discuta
de forma directa y pública en las comunidades las
posibles consecuencias del TLC con el sudeste
asiático. El mecanismo de participación ciudadana
idóneo para esta situación es
A. el cabildo abierto.
B. una acción de cumplimiento.
C. un referendo.
D. un derecho de petición.
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

19. Ante la situación de la violencia contra la niñez

en Colombia, un movimiento político en el país
busca impulsar, con el apoyo de la ciudadanía,
un proyecto en el cual se garantice el derecho a
una educación gratuita a nivel profesional y a una
manutención mensual de medio salario mínimo
legal vigente, para los menores víctimas del
conflicto armado en el país.
El mecanismo de participación ciudadana al cual
deben acudir los promotores de este proyecto en
Colombia es
A. la consulta popular.
B. el plebiscito.
C. una acción de cumplimiento.
D. el referendo.

20. Frente a la problemática de las graves

consecuencias del conflicto armado en la
niñez, el Defensor del Pueblo hace la siguiente
intervención:
“El conflicto armado es una gran amenaza
a nuestros niños; estamos viendo cómo sus
derechos fundamentales y sus vidas están
siendo amenazadas; no podemos olvidar que
nuestra Constitución consagra a los menores
como individuos de especial protección. Invito
a toda la ciudadanía a que proponga por medio
de ______________________ proyectos de ley al
Congreso que beneficien una atención integral de
los niños y niñas víctimas de la guerra”
El mecanismo de participación ciudadana que
debe emplear la ciudadanía para proponer
proyectos de ley al Congreso es
A. la consulta popular.
B. la iniciativa popular.
C. el cabildo abierto.
D. el plebiscito.

184
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
Módulo 2
Historia Universal I
Globalización
1. La creciente comunicación e interdependencia
entre países del mundo ha terminado por unir
culturalmente a las personas, los mercados y
comunidades muy diversas entre sí. Los efectos de
la globalización han llegado a límites inimaginados.
Desde un punto de vista económico, la globalización
se caracteriza por
A. la integración de una economía local a una
economía internacional de mercado común.
B. la aplicación de leyes que motivan e incentivan
el aumento de la producción a bajo precio.
C. el incremento de tecnología productiva para
hacer al país más competitivo.
D. la protección de la producción industrial
nacional frente a la competencia externa.
2. Es un hecho que la integración de los mercados
a una escala global está acercando a sociedades
con culturas diferentes y alejadas en el espacio. La
integración económica y financiera, ayudada por
las diferentes redes de comunicación, llega cada
vez a más lugares y transmite ideas y valores
a los individuos. En este orden de ideas, una
consecuencia cultural de la globalización es
A. el acceso a la información por distintos medios
y a precios cada vez más bajos que integran a
sociedades distintas entre sí.
B. el incremento a la censura sobre la información
disponible, lo cual provoca la tergiversación de
la realidad a favor de intereses particulares.
C. que la integración de mercados desvaloriza
los intereses comerciales propios de cada
sociedad, ocasionando la destrucción del
mercado nacional.
D. la pérdida paulatina de los valores culturales
que hacen parte de una construcción histórica
propia de diferentes sociedades humanas.
185
RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 A 5 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
"La globalización está conectada con el desarrollo
del comercio internacional, y la distribución mundial
de la producción de bienes y servicios, a través de la
reducción de las barreras al comercio internacional,
tales como los aranceles, los derechos de exportación,
y las cuotas de importación, y a través de la reducción
de las restricciones al movimiento de capitales y de la
inversión. La globalización ha acelerado los procesos
de la deslocalización y la externalización. Las empresas
transnacionales (ETN) pueden aprovecharse de las
pequeñas y medianas empresas intensamente y con
el menor coste posible, a nivel mundial, debido a la
subcontratación. Las pequeñas y medianas empresas
pueden encontrar que es difícil, sin embargo, resistir
a la competencia mundial y garantizar los derechos
laborales de los trabajadores. A las empresas
transnacionales no se les puede hacer fácilmente
responsables de las violaciones de los derechos
humanos cuando la empresa está legalmente
constituida en un Estado y lleva a cabo su operación
en otro .
Tomado de https://www.coe.int/es/web/compass/
globalisation
3. Según el texto, en el campo económico, un impacto
negativo de la globalización para las pequeñas y
medianas empresas de un país como Colombia es
A. la inserción a mercados internacionales con
garantías de crecimiento financiero.
B. la imposibilidad de subcontratar empleados
por la rigidez de las normas de comercio
internacional.
C. la posible quiebra a causa de la dificultad para
competir con empresas transnacionales.
D. la dificultad de obtener materias del propio país
para el proceso productivo.
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
4. A partir del texto puede inferirse que una empresa
transnacional comparada con una empresa de
carácter nacional tiene más ventajas comerciales
porque puede, EXCEPTO:
A. Tercerizar fácilmente la mano de obra.
B. Externalizar su sistema productivo.
C. Aprovechar las reducciones arancelarias.
D. Beneficiarse de los subsidios estatales.
5. De acuerdo con el texto, uno de los efectos de la
globalización es que las empresas transnacionales
pueden saltarse fácilmente las normas laborales
de un país específico porque su constitución
legal se encuentra en otro, pudiendo evadir
responsabilidades al momento de vulnerar un
derecho. En ese sentido, esta flexibilización y vacío
legal conduce al detrimento de
A. los sindicatos que velan por los derechos de los
trabajadores.
B. las organizaciones internacionales que regulan
el comercio.
C. la autonomía comercial de las empresas
nacionales.
D. la Constitución política.
6. Como argumento a favor de la globalización cultural,
una persona afirma que gracias a este fenómeno
es posible ampliar el conocimiento sobre diferentes
manifestaciones culturales, enriquecer la propia
cultura o encontrar afinidades en costumbres y
tradiciones que parecían distantes. Otra persona,
sin embargo, opina que ante la globalización
cultural se debe ser cauteloso porque lo que puede
ocurrir es la pérdida de la identidad y costumbres
propias, que empiezan a ser reemplazadas o
mezcladas con otras tradiciones, desapareciendo
así las identidades nacionales.
De las opiniones sobre la globalización cultural se
puede afirmar que son
A. similares, porque hacen una crítica al impacto
negativo de la globalización en la cultura.
B. complementarias, porque ambas presentan
puntos de vista iguales sobre la globalización
cultural.
C. contrarias, porque presentan argumentos
opuestos sobre el impacto de la globalización
cultural.
D. incongruentes, porque mientras una favorece a
la globalización cultural, la otra no.
186
7. La caricatura presenta un posición crítica frente a
la globalización porque
Tomada de: https://exportandoeconomia.files.wordpress.
com/2016/10/globalizacic3b3n-foto.jpg?w=715&h=24
A. señala la falsa creencia de la globalización
como esperanza para la solución de todos los
problemas.
B. define las desventajas de la globalización para
los países más pobres.
C. muestra que la globalización puede solucionar
todos los problemas.
D. afirma que la globalización elimina la brecha
que genera la desigualdad social.
8. Lea el siguiente texto:
"El lema “pensar globalmente, actuar localmente”
se ha convertido en el enunciado del movimiento
“glocal”. Esta frase fue utilizada por primera vez en
el contexto del medio ambiente en relación con el
urbanismo, pero se ha extendido rápidamente a las
áreas de justicia social y educación, e indica que
existe una mayor conciencia de las conexiones entre
las acciones y decisiones locales y el uso y abuso
de los recursos mundiales. El movimiento glocal
puede ser visto como una respuesta, por ejemplo,
a la economía globalizada, en la que los efectos
sobre el medio ambiente o las violaciones de los
derechos humanos relacionados con la producción
de un producto pueden ocurrir en un país distinto al
de su punto de venta. Al mismo tiempo se ha llegado
a trabajar a la inversa, ya que las oportunidades
son también cada vez más mundiales, y pueden ser
utilizados en otros objetivos locales".
Tomado de: https://www.coe.int/es/web/compass/
globalisation
De los siguientes ejemplos:
1. El Gobierno chino y el Gobierno colombiano
realizan un tratado de libre comercio para
comercializar libremente algunos de sus
productos, sin cargas arancelarias y restricciones
legales.
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

2. Una empresa de origen francés tiene sedes 10. El presidente de un país, en un discurso ante la
en varios países y todos sus productos están comunidad internacional, pronunció las siguientes
adaptados a las condiciones socioambientales palabras:
del lugar donde se comercializan.
"Algunos culpan a la globalización por el caos
3. Una empresa china terceriza su producción en en nuestro mundo, pero nuestros problemas no
país subdesarrollado, donde la mano de obra son causados por la globalización […] No habrá
es más barata; luego distribuye esta producción ganadores en una guerra comercial. Seguir el
de bajo costo a un precio más barato que la proteccionismo es como encerrarse uno mismo
competencia. en un salón oscuro: puede que evite el viento y la
lluvia, pero también se quedarán afuera la luz y el
4. Una transnacional de origen mexicano vende
aire".
sus productos en el continente asiático, sin
tener en cuenta la traducción de las etiquetas, Tomado de: https://www.bbc.com/mundo/
noticias-38655307
ni de la marca; así mismo, contrata empleados
mexicanos y utiliza solo recursos del país de ¿Qué intereses está favoreciendo la declaración de
origen. este presidente?
¿Cuál es afín a lo que propone la "glocalización"? A. Los de transnacionales, porque afirma que
el proteccionismo no solucionaría la guerra
A. 1 y 3. comercial.
B. Únicamente el 2. B. Los de los Estados proteccionistas, puesto que
C. Únicamente el 4. es menos riesgoso que una guerra comercial.
D. 2 y 3. C. Los de las multinacionales, porque limitar el
libre comercio estabilizaría el mercado.
9. Lee atentamente la siguiente frase del economista D. Los de su país, que procura mantener aranceles
Joseph Stiglitz: altos a productos extranjeros.
"Lo que preocupa es que la globalización esté
produciendo países ricos con población pobre”.
Tomado de: https://www.academia.edu/37832149/_
Lo_que_preocupa_es_que_la_globalizaci%C3%B3n_
est%C3%A9_produciendo_pa%C3%ADses_ricos_con_
poblaci%C3%B3n_pobre_
Según la frase de este autor, puede afirmarse que
A. la globalización no es responsable de solucionar
el problema histórico de la pobreza.
B. en la globalización solo participan países ricos y
se excluye a los países pobres.
C. la globalización no produce riqueza suficiente
para distribuirla entre todos.
D. la globalización privilegia el crecimiento
económico sobre la justicia social.

187
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
Historia de Colombia II
Integración económica
1. El Tratado de Libre Comercio firmado entre Colombia
y la Unión Europea generó una serie de protestas
del sector lechero del país, pues consideran que el
Gobierno no apoya suficientemente la producción
de lácteos en Colombia, ya que no cuentan, por
ejemplo, con subsidios a la producción de leche y
sus derivados o garantías para la comercialización
de sus productos. De acuerdo con la información
anterior, se puede concluir que
A. no se deben realizar acuerdos de libre comercio
entre países latinoamericanos y países europeos.
B. el sector lechero colombiano no está preparado
para competir con el sector lechero europeo.
C. el Estado colombiano debe reprimir este tipo
de protestas, porque afectan el desarrollo
económico.
D. la leche va a subir de precio, debido a la
competencia generada por las nuevas marcas
del mercado.
2. La Constitución Política de Colombia de 1991 afirma
en su artículo 336 que: “Ningún monopolio podrá
establecerse sino como arbitrio rentístico, con una
finalidad de interés público o social y en virtud de la
ley…”. Según lo anterior, el monopolio que se ejerce
en los juegos de azar en Colombia que abastece el
presupuesto de la salud pública es
A. ilegal e ilegítimo. B. legal y legítimo.
C. inconstitucional. D. intrascendente.
3. Entre las críticas al Tratado de Libre Comercio
firmado entre Colombia y Estados Unidos están las
emitidas por los arroceros colombianos, los cuales
afirman que no pueden competir en igualdad de
condiciones. Un razón para esto es
A. la insuficiencia para satisfacer la alta demanda
interna.
B. el alto nivel de tecnificación del agro norteamericano.
C. la posibilidad de exportar arroz hacia Estados
Unidos.
D. los subsidios con los cuales cuenta el agro en
Colombia.
188
4. La industrialización en Colombia se vio frustrada
por diversos acontecimientos económicos a lo
largo del siglo XX. Después de varias décadas
en las cuales sucesivos gobiernos intentaron
promover la industrialización, a través de medidas
proteccionistas, a principios de la década del 90,
nos encontramos con un giro de 180º en política
económica; esto es posible con la aplicación de
medidas
A. de apoyo a la agricultura.
B. macroeconómicas.
C. de apertura económica.
D. relativas al aumento de aranceles.
5. Desde los años 90, con la apertura económica
introducida por el gobierno de César Gaviria,
Colombia adoptó un régimen económico
eminentemente neoliberal; uno de los principios de
este modelo económico es
A. adoptar políticas proteccionistas, en especial,
frente a las importaciones.
B. maximizar la libertad económica, restringiendo
al máximo la intervención del Estado en la
economía.
C. evitar los tratados de libre comercio para
fortalecer el mercado interno del país.
D. desarrollar políticas fiscales tendientes a
fortalecer el sistema educativo y el desarrollo
tecnológico en el país.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 A 8 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se le llama integración económica al proceso de
eliminación de obstáculos comerciales entre dos o
más países, con el fin de crear alianzas y acuerdos
que permitan establecer ventajas para el intercambio
de bienes y productos. Existen diferentes modalidades
de integración económica de acuerdo con el grado de
libertad ecónomica que se quiera establecer:
► Acuerdo de comercio preferencial: se reducen
los aranceles (impuesto a las exportaciones e
importaciones) entre los países que se integren,
manteniendo independencia comercial con
terceros países.
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

► Área de Libre Comercio: se eliminan totalmente 8. El MERCOSUR es un bloque subregional integrado

los aranceles y se mantiene la independecia para por Argentina, Paraguay, Uruguay y Venezuela que
comercializar con terceros. permite la libre circulación de bienes, servicios
y factores productivos entre estos países, el
► Unión Aduanera: los países que acuerdan este tipo
establecimiento de un arancel externo común, la
de integración establecen una política comercial
libre circulación de personas y la adopción de una
común hacia Estados que no son miembros.
política comercial común. Según la información
► Mercado común: además de lo considerado en la del contexto puede decirse que Mercosur está
unión aduanera se le suma la libre circulación de integrado bajo la forma de
capitales y de mano de obra.
A. Unión monetaria.
► Unión económica: sumado a las carcaterísticas del B. Unión aduanera.
mercado común, considera políticas iguales sobre
C. Mercado común.
regulación de productos, libertad de movimientos
de personas, de bienes y servicios e incluso D. Área de Libre Comercio.
unificación de sistema político.
9. “[A] partir de hoy, una nueva visión gobernará
► Unión monetaria: a los elementos considerados
nuestra tierra. A partir de este día, Estados Unidos
para la unión económica se le suman la unificación
va a ser lo primero. Estados Unidos primero. Todas
de una moneda común.
las decisiones que se tomen sobre comercio,
impuestos, inmigración y asuntos exteriores se harán
6. La Unión Europea constituye una integración de
en beneficio de los trabajadores estadounidenses
27 Estados miembros que tiene como principales
y de las familias estadounidenses [...] Debemos
características la consolidación de un mercado
proteger nuestras fronteras de los estragos de otros
económico común, la oficialización de una moneda
países que fabrican nuestros productos, se llevan
común, que es el Euro, la libre circulación de
nuestras empresas y destruyen nuestros trabajos.
personas entre la mayoría de países que hacen
La protección conducirá a una gran prosperidad y
parte del acuerdo, el establecimiento de una
fortaleza”.
democracia participativa, entre otras.
Tomado de: https://www.portafolio.co/internacional/
De acuerdo con el texto anterior, la Unión Europea donald-trump-y-su-discurso-de-proteccionismo-
constituye un tipo de integración denominado economico-502897

A. Mercado común. B. Unión aduanera.
C. Unión económica. D. Unión monetaria.
7. Teniendo en cuenta la información anterior, lee
atentamente:
La unión aduanera es un tipo de integración con
mayores ventajas comparativas que la unión
económica, porque pretende establecer ventajas
comerciales que van más allá de la comercialización
de mercancías, puesto que incluye políticas sociales
comunes y afines a un sistema de gobierno común.
Esta afirmación es
A. verdadera, porque la unión aduanera es la
integración de más alta complejidad.
B. falsa, porque ni la unión aduanera ni la unión
económica incluyen políticas sociales.
C. falsa, porque la unión aduanera no incluye
libre circulación de mercancías ni de personas.
D. verdadera, porque la unión económica
comprende tanto integración económica como
política.
El anterior fragmento hace parte del discurso
pronunciado por el expresidente de los Estados
Unidos Donald Trump en la posesión de su mandato.
Este discurso puede catalogarse de proteccionista
porque
A. considera que la apertura comercial dinamiza
la economía y beneficia a las empresas locales
B. pone por encima de los intereses del libre
mercado el bienestar económico nacional.
C. señala que Estados Unidos debe ser el primer
país que integre la totalidad de la economía
internacional.
D. muestra una posición que privilegia el
mercado nacional, renunciando al mercado
internacional.

189
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

10. Lee atentamente el siguiente texto: A. la población con mayores ingresos aumentó,
porque se incrementó la inflación promedio
"Mientras que algunos (un puñado, en relación con
total.
la masa popular) posean para su uso exclusivo las
tierras cultivables, bosques y prados, animales B. la población con ingresos bajos es más
de labranza y aperos, talleres, herramientas y vulnerable porque perdió poder adquisitivo
materiales para la producción, y mientras los C. la inflación promedio de los alimentos es
demás la inmensa mayoría, no posea los medios inferior a la inflación total, en el intervalo
indispensables para la producción, ni hablarse presentado.
puede de igualdad entre los hombres. En esa D. se presenta una disminución paulatina entre
situación la sociedad se encuentra dividida en dos los años 2005 y 2008, en los niveles de
clases, ricos y pobres, los que viven en el lujo y los inflación para los alimentos.
que viven en la pobreza".
Tomado de: https://www.marxists.org/espanol/ 13. La economía colombiana de finales de la
luxem/05Elsocialismoylasiglesias_0.pdf década del ochenta contaba con una gran
De acuerdo con lo expresado en la cita puede cantidad de empresas privadas, muchas de las
deducirse que está inspirada en la ideología cuales se quebraron con la apertura económica
emprendida por el presidente Gaviria a principios
A. liberal. de los noventa. Teniendo en cuenta las causas
B. anarquista. del fenómeno descrito, una forma en que se
C. capitalista. podría haber prevenido, logrando la integración
D. socialista. de Colombia a la economía mundial, es:
A. El aumento de los aranceles y los cargos a las
Las crisis económicas importaciones.
B. Graduando la apertura a conveniencia de la
11. El crecimiento económico del PIB de Colombia industria nacional.
superó el 5% en el año 2011. Así mismo, el C. Recortando el gasto público y aumentando los
desempleo entre diciembre de 2011 y marzo de impuestos.
2012 creció del 9,8% al 12,3%. Por lo tanto, es D. Promoviendo medidas para revaluar la moneda
correcto afirmar que en dicho periodo nacional.
A. aumentó el desplazamiento forzado.
B. disminuyeron, en valor, los salarios. 14. El problema de la relación centro-periferia en
el sistema económico mundial es un elemento
C. creció visiblemente la brecha social. sumamente importante dentro de las actuales
D. se redujo la desigualdad económica. políticas latinoamericanas, en cuanto a relaciones
internacionales se refiere. Una forma en que se
12. La línea superior indica la inflación de los puede disminuir la dependencia política que las
alimentos, mientras la línea inferior muestra la asimetrías del desarrollo actual implican para las
inflación total. relaciones entre el primer y tercer mundo, es
16 2005 - 2008 A. reducir al mínimo las relaciones comerciales
14,9
14
entre el primer y el tercer mundo.
12 B. comprender que las materias primas que
10 9,0
9,4 ofrece el tercer mundo son tanto o más
8 6,7
valiosas que la tecnología ofrecida por el
6 primer mundo.
4,7 6,1
4
5,4
C. emprender de nuevo un agresivo proceso de
3,7
2 industrialización.
Oct-05

Oct-06

Oct-07

Oct-08
Ene-05

Ene-06

Ene-07

Ene-08
Abr-05

Abr-06

Abr-07

Abr-08
Jul-05

Jul-06

Jul-07

Jul-08

D. que los países latinoamericanos

Teniendo en cuenta esto y tomando como base comprendamos la superioridad tecnológica y
que la población más pobre es más susceptible económica del primer mundo, lo que legitima
a los problemáticas socioeconómicas, es correcto su carácter de guías económicos mundiales.
afirmar que

190
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
15. El neoliberalismo económico se implementó en
Colombia con mayor fuerza a partir de la última
década del siglo XX, propone la libertad de los
agentes económicos y una reducción del papel del
Estado en la vida económica como alternativas
que brindan el crecimiento económico, la
posibilidad del pleno empleo y la modernización
de la estructura productiva del país. Una de las
consecuencias de la implementación de este
modelo es
A. el fortalecimiento de las instituciones públicas.
B. la privatización de las empresas estatales.
C. el aumento en los ingresos por concepto de
aranceles.
D. la reducción de los tratados comerciales con
otros paises.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 Y 17 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La deuda externa es la cantidad de deuda que
tiene un país con otros Estados, con organizaciones
internacionales y nacionales. Generalmente las
entidades con las que el Estado adquiere deudas
son el FMI (Fondo Monetario Internacional) o el BM
(Banco Mundial). En la gráfica puede verse barras que
representan la deuda, tanto pública (la parte osucura)
como privada (la parte más clara). La deuda pública es
la que adquiere el Estado y la privada la que adquieren
las empresas y particulares. El PIB (Producto Interno
Bruto) es el valor de mercado de todos los bienes y
servicios finales producidos en un país en un periodo
determinado.
Tomada de: https://www.larepublica.co/economia/deuda-
externa-en-colombia-llego-a-us156834-millones-al-cierre-
del-primer-mes-de-2021-3152557
191
16. De acuerdo con la gráfica de la deuda externa en
Colombia, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es
correcta?
A. La deuda externa históricamente ha estado
por debajo del 40% del PIB.
B. En los últimos diez años ha aumentado la
deuda en el sector privado con respecto al
público.
C. para el 2021 la deuda externa corresponde
aproximadamente al 51% del PIB.
D. en los últimos diez años la deuda externa
ha descendido con respecto al PIB
paulatinamente.
17. De los siguientes argumentos relacionados con la
gráfica sobre la deuda externa en Colombia:
I. En los últimos diez años la deuda externa casi
se ha duplicado.
II. Se presentó un aumento considerable de la
deuda externa del 2020 al 2021.
Es correcto afirmar que
A. I y II son verdaderas.
B. I es verdadera y II es falsa.
C. I y II son falsas.
D. I es falsa y II es verdadera.
18. El siguiente fragmento se pronunciado por el
presidente de un país de África:
"Quienes nos han prestado dinero son los
mismos que nos colonizaron. Son los mismos
que gestionaban nuestros Estados y nuestras
economías. Son los colonizadores los que
endeudaron a África con los prestamistas, sus
hermanos y primos. Nosotros somos ajenos a esta
deuda. Por lo tanto no podemos pagarla".
Se puede afirmar que frente a la deuda externa
este presidente tiene una posición
A. positiva, pues reconoce que sin los aportes
internacionales África no sobreviviría.
B. crítica, puesto que señala que el origen de la
deuda procede de la colonización.
C. negativa, puesto que señala que África no
tiene recursos para asumir la deuda.
D. conciliadora, aunque afirma que no pueden
pagarla, reconoce que existe la deuda.
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

19. En el noticiero matutino, un periodista explica

que los precios de la canasta familiar están
aumentando y que el salario de los trabajadores
no alcanza para suplir las necesidades básicas de
las familias en Colombia.
¿Cómo se llama el fenómeno económico que
describe el periodista?
A. Expansión, crecimiento económico sostenido.
B. Depresión, aumento de la demanda y no en la
oferta.
C. Deflación, disminución súbita de los salarios.
D. Inflación, aumento generalizado de los precios.

20. "La Teoría de la Dependencia surgió en América

Latina en los años sesenta y setenta. Sostiene los
siguientes postulados:
► El subdesarrollo está directamente ligado a la
expansión de los países industrializados.
► Desarrollo y subdesarrollo son dos aspectos
diferentes del mismo proceso.
► El subdesarrollo no es ni una etapa en un
proceso gradual hacia el desarrollo ni una
precondición, sino una condición en sí misma.
► La dependencia no se limita a relaciones entre
países, sino que también crea estructuras
internas en las sociedades (Blomström y Ente,
1990)."
Tomado de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/
clacso/crop/glosario/t.pdf
Según lo anterior, una afirmación que NO
corresponde a los postulados que sostiene la
teoría de la dependencia es:
A. Difícilmente un país dependiente
económicamente podrá alcanzar niveles de
producción de países desarrollados.
B. Un país subdesarrollado puede llegar
al desarrollo pleno siguiendo el modelo
económico de países desarrollados.
C. Para que los países desarrollados mantengan
su nivel de desarrollo, es necesario que hayan
países dependientes.
D. Los países subdesarrollados generan
condiciones de dependencia al interior de sus
propias sociedades.

192
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

Geografía II

Demografía
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En el año 2018 se realizó el último censo en Colombia. En este se registraron, cómo está compuesta la población
en Colombia, dónde y cómo está distribuida, porcentaje de alfabetismo, entre otros datos de importancia:

Tomado y adaptado de: https://www.dane.gov.co/files/censo2018/infografias/info-CNPC-2018total-nal-colombia.pdf

1. De acuerdo con el infograma una conclusión que puede extraerse sobre la población en Colombia es que
A. con respecto al 2005 ha aumentado el número de personas que no saben leer ni escribir.
B. la mayor cantidad de la población en Colombia es masculina.
C. aproximadamente el 23% de la población en Colombia vive en zonas rurales.
D. entre 2005 y 2018 no ha variado la población que vive en centros urbanos o cabeceras municipales.

2. Con respecto al porcentaje de personas alfabetizadas en Colombia, según el infograma del DANE, se puede
inferir que
A. la educación universitaria en Colombia ha avanzado.
B. las mujeres leen más que los hombres.
C. la mayoría de la población no lee ni escribe.
D. entre 2005 y 2018 se ha ampliado la cobertura en la básica primaria.

193
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
3. De acuerdo con el censo del 2018 los
departamentos con mayor población en edades
jóvenes (entre los 15 y los 29 años) son los
departamentos que en el mapa están sombreados
y enumerados, estos son, en el orden numérico:
Tomado y adaptado de: https://www.dane.gov.co/files/censo2018/
infografias/info-CNPC-2018total-nal-colombia.pdf
A. Arauca (1), Vichada (2), Guainía (3), Guaviare
(4), Putumayo (5) y Amazonas (6).
B. Guainía (1), Arauca (2), Guaviare (3), Meta (4),
Putumayo (5) y Amazonas (6).
C. Arauca (1), Meta (2), Guainía (3), Guaviare (4),
Amazonas (5) y Putumayo (6).
D. Arauca (1), Guainía (2), Guaviare (3), Vichada
(4), Putumayo (5) y Amazonas (6).
4. En una población realizaron un censo para
determinar el número de habitantes y sus
condiciones de vida. El censo arrojó, entre
diversos datos, que el 50% de las jóvenes solo
estudian hasta la etapa de educación primaria,
mientras que el 90% de los jóvenes logra terminar
sus estudios secundarios. Este dato estadístico
evidenció la brecha desigual entre hombres y
mujeres en el campo educativo y la limitación de
oportunidades para las mujeres en la población.
La mejor solución para disminuir esta brecha es
A. reemplazar cupos escolares de hombres con
mujeres.
B. fortalecer las políticas educativas con enfoque
de género.
C. obligar a los padres a enviar sus hijas a la
escuela.
D. cambiar las tradiciones machistas de la
población.
194
5. Según el censo realizado por el DANE en 2018, en
cuanto al acceso que tiene la población en
Colombia a los servicios públicos, se puede
establecer que, EXCEPTO:
Tomado y adaptado de: https://www.dane.gov.co/files/censo2018/
infografias/info-CNPC-2018total-nal-colombia.pdf
A. Los servicios públicos con más cobertura son
la energía eléctrica y el acueducto.
B. El sistema de recolección de basuras no
alcanza a cubrir todo el territorio nacional.
C. La cobertura e infraestructura a internet en
Colombia es insuficiente para cubrir el territorio
nacional.
D. Toda la población en Colombia goza de acceso
a los servicios públicos básicos.
Geopolítica mundial
6. El giro hacia la seguridad o la lucha contra
el terrorismo a inicios del siglo XXI define
el carácter de principios del milenio en una
sociedad infundida en el temor a la diferencia. A
pesar de estar inmersos en el discurso del libre
intercambio entre comunidades económicas,
crecen las políticas xenófobas y pareciera que las
fronteras existen para las personas y no para las
cosas que se venden. Los latinos, los árabes y los
africanos siguen siendo comunidades señaladas
y en muchas ocasiones se crean verdaderos
ghettos en los cuales contener el libre movimiento
de las gentes. Sin embargo, a nivel cultural, el
consumo de bienes masivos da cuenta de una
unidad estética en la que jóvenes colombianos
se comunican con berlineses que usan las
mismas prendas de moda rápida. La emergencia
de redes sociales ahonda en la noción de
una aldea global y un espíritu de comunidad y
espacio de intercambio, sin embargo, el uso de
preferencias, intereses y percepciones del mundo
son almacenados como datos y vendidos como
mercancía creando grandes empresas que saben
qué es lo que desean los consumidores, aunque
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
estos no lo hayan dicho, las redes sociales son
señaladas de socavar la privacidad de los usuarios
y en los últimos años la plataforma ha recibido
críticas por la alta injerencia de noticias falsas y la
incitación al odio.
En términos geopolíticos del siglo actual, de los
siguientes:
1. 11 de Septiembre, ataque a torres gemelas.
2. Lanzamiento de Microsoft con su procesador.
3. Lanzamiento de Facebook como red social
global.
4. Creación de la Unión Europea.
¿Cuáles son los hechos a los que hace referencia
el texto?
A. 1 y 2. B. 2 y 3.
C. 1 y 4. D. 1 y 3.
7. La industria de la moda ha sido considerada
actualmente como una de las más contaminantes
junto a la industria del petróleo, estimando que
para producir 1 kilo de algodón se requieren más
de 10.000 litros de agua y el uso de elementos
derivados del petróleo hace que las prendas no
sean reciclables. Ha sido una industria que ahora
define los modelos de representación del consumo
individual, pues alude a las vanidades propias de
una sociedad de consumo y si bien se pueden
crear prendas finas y duraderas hoy se reconoce
una industria de moda rápida o "fast fashion"
que genera toneladas de desechos que terminan
en países pobres y en muchas ocasiones como
combustibles para países muy fríos que los usan
para encender sus fogatas en la cocina. Además
del aporte al calentamiento global, el sistema de
producción textil hace uso de mano de obra no
calificada y mal paga, en ocasiones haciendo uso
de mano de obra esclavizada. De tal forma que
en países como Argentina se estima que más del
90% de las prendas de vestir llegan desde otros
países.
A partir de este caso se puede comprender que el
mercado de la moda rápida produce al menos:
A. Informalidad laboral e impacto ambiental
negativo.
B. formación de sindicatos y reciclaje de prendas
de vestir.
C. mejores oportunidades de empleo y producción
sustentable.
D. bajos salarios y reciclaje de prendas de vestir.
195
8. En las últimas décadas la emergencia del discurso
científico como sustento de la verdad ha quedado
velado por intereses particulares, demostrando
que a pesar de los métodos y técnicas
involucrados en los laboratorios de investigación,
los resultados propuestos pueden estar dirigidos
hacia las necesidades del mercado. De los casos
más ilustrativos al respecto se conoce la industria
del tabaco que a inicios del siglo XX se presentaba
como un producto de consumo masivo que
brindaba cualidades benéficas para la salud.
A mediados de la década de 1950 en Estados
Unidos inicia el seguimiento a esta industria del
tabaco recabando los resultados que apuntaban
hacia su consumo y el desarrollo de cáncer de
pulmón, causando una imagen negativa de
este producto; la respuesta de la industria del
tabaco fue el desarrollo de investigaciones
científicas que a pesar de no poder negar la
relación entre consumo de tabaco y el cáncer de
pulmón, producían documentación que reducía la
injerencia del tabaco para esta enfermedad. En
este sentido, se realizaron investigaciones que
buscaban encontrar relación entre la calvicie y
el consumo de cigarrillos o la susceptibilidad de
tener cáncer dependiendo del signo del zodíaco al
que pertenecieran los fumadores; solo cuarenta
años después de este complot en el que se usó
el lenguaje, métodos y plataformas científicas
para justificar que el tabaco no era tan malo, se
pudo tener acceso a informes que se prepararon
bajo la idea de crear dudas antes que atacar las
investigaciones que demostraban la presencia de
cáncer a raíz del consumo del tabaco.
A partir de este caso se puede entender que
uno de los resultados de las investigaciones
patrocinadas por la industria del tabaco produjo
A. escepticismo ante las investigaciones
científicas sobre la relación entre tabaco y
cáncer de pulmón.
B. el desarrollo de nuevas investigaciones acerca
del tabaco y su impacto en el surgimiento del
cáncer de pulmón.
C. la separación de investigaciones estatales y el
desarrollo de investigaciones particulares
D. el desarrollo de fondos de investigación
científica para cuidado de los consumidores
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

9. El Cambio Climático es reconocido hoy como 10. Los siguientes sucesos han tenido repercusión en
uno de los fenómenos que involucra a toda la geopolítica mundial en el marco de la conquista
la humanidad. En las últimas décadas este de los humanos hacia el espacio interestelar.
fenómeno de calentamiento global ha dejado de
1. Alunizaje, llegada del humano a la Luna con
ser entendido como un ciclo geológico que se ha
Estados Unidos.
repetido en millones de años para ser conocido
como la consecuencia del modo de vida humano 2. Viaje al espacio de Laica, animal de la extinta
a partir de la Revolución industrial, caracterizado Unión Soviética.
por el uso desmedido de los recursos naturales,
3. Llegada al planeta Marte de la primera máquina
la explotación cada vez más de la naturaleza y el
automatizada con transmisión de imagen y
desgaste del agua como fuente de vida, sumado
video.
al incremento del acceso a bienes de consumo
derivados de las industrias del petróleo, los 4. Creación de la Estación Espacial Internacional,
plásticos y bienes no reciclables. En el avance del Estados Unidos, Rusia, Europa, Japón y Canadá.
deterioro de la capa de ozono, el derretimiento de El orden cronológico de ocurrencia de estos
los polos, entre otras afectaciones, los Estados sucesos es
nacionales han creado diversos convenios,
legislaciones y declaraciones asociadas al cuidado A. 4, 2, 1 y 3.
del medio ambiente, con el fin de retener lo que se B. 2, 1, 3 y 4.
ha llamado el punto de inflexión o el camino sin C. 2, 1, 4 y 3.
retorno de la devastación natural.
D. 2, 4, 3, y 1.
De los siguientes, ¿cuál no es un convenio o
consenso entre países que esté relacionado
con el cuidado del medio ambiente, emisión de
gases de invernadero o compromisos de buenas
prácticas industriales?
A. Protocolo de Kioto.
B. Alianza para las Montañas.
C. Convención de las Naciones Unidas para el
Cambio Climático.
D. Alianza del Pacífico.

196
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
Módulo 3
Historia Universal II
Conflictos recientes
1. “La Primavera Árabe comenzó en 2010 con la
autoinmolación del joven vendedor de frutas y
verduras Mohamed Bouazizi en la ciudad de Sidi
Bouzid, en el centro de Túnez. Este suicidio provocó
manifestaciones y protestas masivas, primero en
todo Túnez, luego en Egipto, y finalmente sacudió
al mundo árabe en su totalidad. Decenas de miles
de personas salieron a las calles, protestaron
contra dictadores y gobernantes autocráticos y
reclamaron justicia social, libertad y dignidad. El
proceso representó un punto de inflexión histórico:
en Túnez y Egipto, Zine el-Abidine Ben Ali y Hosni
Mubarak, quienes detentaban el poder hacía
muchos años, fueron derrocados”.
Tomado de: https://nuso.org/articulo/la-rebelion-que-no-dio-
frutos/
Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cuál de las
siguientes afirmaciones NO se corresponde con lo
ocurrido durante la Primavera Árabe?
A. Estuvo marcada por el deseo de una vida
más democrática en los países que la
protagonizaron.
B. Quienes la lideraron buscaron implantar
una democracia que correspondiera con los
preceptos del islám.
C. Inició en los sectores populares de la población
árabe y vinculó miles de personas.
D. Provocó cambios inmediatos y radicales en los
países donde tuvo lugar.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
“Las tensiones entre Estados Unidos y China han
sido el resultado de la caída económica del gigante
americano, reflejada en el aumento del desempleo y
del déficit fiscal; la apuesta de China de ser líder en
las principales industrias y su objetivo de expansión
económica, que amenaza con un cambio en el orden
internacional, y el envejecimiento e incapacidad
de los acuerdos de la Organización Mundial del
Comercio (OMC) para solucionar estas controversias.
197
(…) Lo anterior tiene aún más peso al entender que
la mayoría de los bienes que exporta Estados Unidos
son productos terminados, mientras importa materias
primas y productos intermedios, lo cual le permite tener
una industria y un sector terciario bien desarrollados.
Ahora bien, las tensiones entre Washington y Pekín
se han intensificado por la apuesta de este a una
economía planificada 4.0 para exportar, la cual se
enfoca en inversiones a industrias como inteligencia
artificial, farmacéutica, automotriz, aeronáutica,
náutica y trenes de alta velocidad”.
Tomado de: https://zero.uexternado.edu.co/la-guerra-
comercial-entre-estados-unidos-y-china-efectos-en-
paises-de-renta-media-como-colombia/
2. Teniendo en cuenta el texto, una causa del conflicto
actual entre Estados Unidos y China es
A. la diferencia en los modos de gobierno.
B. la oposición entre capitalismo y socialismo.
C. la migración de ciudadanos chinos.
D. la competencia comercial.
3. De acuerdo con el texto, una consecuencia positiva
de ese conflicto para los consumidores del resto del
mundo es
A. la diversificación de los bienes tecnológicos
que se pueden adquirir.
B. un aumento de precio en los bienes
tecnológicos.
C. el fin de la Organización Mundial del Comercio.
D. el giro hacia una economía planificada 4.0.
4. “Después de varios años de relativa calma,
Jerusalén Este se convirtió nuevamente en el foco
de tensiones entre israelíes y palestinos. Lo que
comenzó con disturbios por los planes de desalojo
de familias palestinas por parte del ejército israelí
ha tomado la forma de violentos enfrentamientos
que se han multiplicado en Gaza y en varios
pueblos y ciudades israelíes. La ONU llegó a advertir
que se está avanzando hacia "una guerra a gran
escala". Vincent Lemire, experto en Medio Oriente,
específicamente en Jerusalén, asegura que la
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
ciudad atraviesa por un momento de violencia que
no se veía desde la segunda intifada, a principios
de siglo. En ese entonces y, en realidad, desde hace
mucho tiempo, Jerusalén ha sido un tema sensible
para ambos pueblos. Para Israel, toda la ciudad es
su capital y esto no es negociable, mientras que
los palestinos quieren hacer de Jerusalén Este la
capital de la nación que algún día aspiran tener”.
Tomado de: https://www.bbc.com/mundo/noticias-
internacional-57087165
Teniendo en cuenta el texto, este conflicto es
A. antiguo, porque lo causó la falta de recursos
en el desierto.
B. reciente, porque Jerusalén existe desde
mediados del siglo XX.
C. reciente, porque empezó tras la caída del Muro
de Berlín.
D. antiguo, porque hay una disputa territorial no
resuelta.
5. “Sin duda el conflicto de mayores dimensiones de
Etiopía es el de Tigray, librado entre esta región
norteña, el Gobierno central y las regiones limítrofes
de Amara y Afar. La guerra abierta comenzó en
noviembre de 2020 con un ataque de las fuerzas
armadas de Tigray, el TPLF, a una base militar del
Gobierno. El primer ministro respondió con una
invasión relámpago, que en 20 días ocupó toda
la región y proclamó la derrota del TPLF –aunque
esta victoria pronto se mostraría precaria–. Los
dirigentes del TPLF, y de la región de Tigray, son los
mismos que dirigieron la nación etíope durante 27
años y que fueron expulsados del poder en 2018
tras repetidas revueltas populares, dando lugar a
la entrada de Abiy. La intención del nuevo Gobierno
era detener a los principales dirigentes tigrinos
y juzgarlos por apropiación indebida de bienes
del Estado, corrupción y violación de derechos
humanos. Pero ellos consiguieron huir a la región
de Tigray, donde se hicieron fuertes gracias a las
armas que habían almacenado en el norte durante
su mandato en Adís Abeba. Desde allí se dedicaron
a desestabilizar el Gobierno de Ahmed mediante el
apoyo a los grupos disidentes”.
Tomado de: http://mundonegro.es/etiopia-los-conflictos-
etnicos-se-politizan/
Es posible concluir que el conflicto del que se habla
en el texto es una guerra civil porque
A. ocurre entre dos grupos políticos nacionales
que se sienten depositarios del poder.
B. sucede en una parte importante del territorio
de Etiopía.
198
C. los dos bandos se acusan de corrupción y
violencia indiscriminada.
D. se libra con armas y recursos de las arcas
estatales etíopes.
La Guerra Fría y bloques económicos
6. La Guerra Fría recibió dicho nombre debido a que
sus protagonistas
A. tenían en su poder tecnología atómica.
B. carecían de la fuerza militar necesaria.
C. se enfrentaron de forma indirecta.
D. eran indolentes en sus actuaciones.
7. La Guerra de Corea se desarrolló entre 1950 y 1953
y fue el resultado de la división impuesta por Estados
Unidos a dicha península por el paralelo 38 como
consecuencia de su triunfo en el Pacífico al final de
la Segunda Guerra Mundial estos hechos obligaron a
Japón a retirarse del territorio coreano y desembocaron
en la ocupación de la península de la siguiente
manera: la parte norte quedaría ocupada por tropas
soviéticas, mientras que el sur era ocupado por tropas
estadounidenses. Así, las dos coreas se enfrentaron en
una guerra, pues no coincidían en un acuerdo favorable
para su reunificación. La dinámica de la Guerra de
Corea se explica al entender
A. la lucha que existía en el país por lograr una
posición estratégica, política y militar en el
Pacífico, dada la importancia que tiene para el
comercio mundial.
B. que cada una de las Coreas estaba patrocinada
y asistida militarmente por un enemigo político
e ideológico que buscaba detener el avance de
su contrario.
C. la discrepancia ideológica entre los partidos
políticos coreanos que en busca del poder
del país empujaron a toda una nación a un
desgaste militar.
D. el poder de Corea del Norte cuando no
reconoce la división impuesta por Estados
Unidos, realizando incursiones trasfronterizas
en el paralelo 38.
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

8. 10. El término “Guerra Fría” fue atribuido al

Imagen tomada de: https://bit.ly/2QxXp1H
La anterior imagen hace referencia a un conflicto
desarrollado en el marco de la Guerra Fría conocido
como
A. Conflicto del Caribe.
B. Revolución cubana.
C. la Crisis de los misiles.
D. Guerra E.E. U.U – Rusia.
estadounidense y consejero presidencial Bernard
Baruch cuando el 16 de abril de 1947 pronunció
un discurso en el que dijo “No nos engañemos:
estamos inmersos en una guerra fría”. Este término
hace referencia a
A. un conflicto donde los implicados no se
enfrentaron directamente y existió una carrera
armamentista preparatoria para una latente
situación de hecho.
B. los conflictos derivados de la II Guerra Mundial
que llevaron a Alemania a perder la guerra
como consecuencia de la división interna del
partido Nacional Socialista.
C. el intermedio de dos guerras donde los bandos
enfrentados pactaron una no agresión bélica
con el propósito de reagrupar sus fuerzas y
preparar la ofensiva.
D. la época que separa la Primera y la Segunda
Guerra Mundial donde las potencias europeas
comienzan con una carrera armamentista que
termina en 1939.

9. Después de la segunda mitad del siglo XX, la

mayoría de los países latinoamericanos estaban
gobernados por dictaduras impulsadas por las
clases dominantes que buscaban conservar un
orden social y que garantizaban reproducir y
ampliar sus beneficios económicos. Sin embargo,
no es menos cierto que en las dictaduras
latinoamericanas, por el tiempo histórico en que se
presentaron, también intervinieron
A. movimientos de izquierda, que buscaban
cambiar el orden social preexistente.
B. la clase popular dirigida y coordinada por
caudillos militares en cada país.
C. los Estados Unidos, que buscaba frenar el
avance del socialismo en América Latina.
D. las diferentes oligarquías nacionales, que se
veían amenazadas por el capitalismo.

199
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
Historia de Colombia III
Situación actual del conflicto
colombiano
1. La Senadora Sandra Ramírez hizo unas polémicas
declaraciones sobre el secuestro que ejerció
durante años las extintas FARC, en especial durante
la comandancia de Jorge Briceño, recordado por
ser el creador del campamento Borugo, donde
permanecieron atados cientos de secuestrados.
Ramírez dijo lo siguiente: “Dentro de esas cárceles
tenían sus comodidades, pero hay que ver las
cárceles del régimen cómo son, tenemos cárceles
para 80.000 personas y tenemos hoy 123.000
personas. Ellos tenían sus comodidades a medida
de las condiciones, su camita, su cambuche,
todo”. Estas declaraciones provocaron una clara
indignación entre algunos ex secuestrados por
esa guerrilla, quienes exigieron que Ramírez se
disculpara por sus afirmaciones.
Tomado de: https://www.elespectador.com/politica/
secuestrados-tenian-sus-comodidades-sandra-ramirez/
Una explicación que justifica la reacción de las
víctimas es que
A. lo dicho por la senadora es una forma de
minimizar la crueldad y la ilegalidad del
secuestro.
B. la senadora niega la existencia de cadenas y
otras formas de retener a los secuestrados.
C. lo dicho por la senadora no coincide con los
hallazgos de la JEP.
D. la senadora elogia la comandancia de Jorge
Briceño.
2. Actualmente, en la Universidad de Antioquia se
está discutiendo la posibilidad de que esta sea
reconocida como víctima del conflicto armado en
Colombia. Respecto a ello, se han planteado las
siguientes posturas: Para Murillo, historiadora y
profesora jubilada, la Alma Mater es víctima, “en
tanto ha sido un sector que se ha opuesto al poder,
que ha denunciado las injusticias de Colombia y
que debido a eso se convirtió en un objetivo militar”.
Para el profesor Pérez, investigador del Instituto de
Estudios Políticos, si bien la Universidad ha sufrido
200
violencias asociadas al conflicto armado, no es
conveniente asumir una postura victimista “que
estanque a la comunidad universitaria en el pasado
y en la queja y que no deje avanzar hacia futuro”.
Teniendo en cuenta lo anterior, el enunciado que
mejor representa la relación entre ambas posturas
es:
A. La primera postura reconoce que la U. de A.
sufrió hechos violentos durante el conflicto
armado, y la segunda afirma que la universidad
no tuvo parte en él.
B. La primera postura afirma que la U. de A.
fue víctima por su condición de universidad
pública, y la segunda sostiene que lo fue por
las particularidades económicas de Antioquia.
C. La primera postura privilegia la comprensión
del pasado de la universidad, y la segunda se
centra en los proyectos académicos para la
construcción del futuro de la universidad.
D. La primera postura apoya que la universidad
se reconozca como víctima del conflicto
armado en razón de su historia, y la segunda
teme que eso sea negativo para el desarrollo
de la universidad.
3. Francisco Gutiérrez Sanín, profesor de la
Universidad Nacional de Colombia e investigador
del conflicto armado de nuestro país, dijo lo
siguiente: “El acuerdo de paz, tal como se negoció
en La Habana, como resultado del consenso
logrado entre las dos fuerzas que firmaron (el
Estado colombiano y las FARC) ya no existe. Esto se
debe a que hubo un cambio en las reglas de juego.
El Estado colombiano, no solo el gobierno de turno,
se atribuyó la capacidad de modificar el acuerdo
unilateralmente. Los cambios a la Jurisdicción
Agraria y a la Justicia Especial para la Paz, realizados
por el Congreso y permitidos por las decisiones
de la Corte Constitucional, así lo evidencian: se
hicieron modificaciones por fuera de lo negociado
en La Habana”. Él añadió que, naturalmente, ello
ha suscitado malestar en las extintas FARC.
Tomado de: https://www.elespectador.com/colombia-20/
paz-y-memoria/el-acuerdo-de-paz-como-se-negocio-en-la-
habana-ya-no-existe-gutierrez-sanin/
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
Teniendo en cuenta lo anterior, un argumento que
apoya la inconformidad de ese grupo es:
A. El Estado no ha escuchado las opiniones del
otro firmante al cambiar el acuerdo.
B. Los cambios en el punto de tierras ponen en
riesgo la promesa de no repetir la guerra.
C. El gobierno de turno quiere tomar distancia del
acuerdo de paz.
D. Los cambios a los acuerdos han causado el
recrudecimiento de la guerra en el campo.
4. En Colombia, las leyes 975 de 2005, conocida
como la ley de justicia y paz, y la 1448 de 2014,
conocida como la ley de víctimas, estipulan que
las víctimas son todas “aquellas personas que
individual o colectivamente hayan sufrido un daño
por hechos ocurridos a partir del 1º de enero
de 1985, como consecuencia de infracciones
del Derecho Internacional Humanitario (DIH) o
normas internacionales de Derechos Humanos”.
No obstante, diversos militares colombianos han
manifestado su inconformidad por lo que ellos
consideran un olvido y una exclusión injustas. Ellos
argumentan que, aunque muchos integrantes de
las fuerzas estatales fueron víctimas del conflicto
armado, al perder sus miembros por cuenta de
las minas antipersonal, o ver alteradas sus vidas
tras largos secuestros, sus búsquedas de verdad,
justicia y reparación han sido relegadas en las
instancias encargadas de esos asuntos, y piden ser
tenidos en cuenta. Según el texto, la reclamación
de los militares es
A. injusta, porque las instituciones a las que
pertenecían no han cumplido con su tarea de
repararlos de forma integral.
B. válida, porque la legislación y sus vivencias les
dan derecho a una reparación integral como
víctimas.
C. equivocada, porque sus demandas son
prioritarias para el Estado, por haber sido
parte de sus fuerzas armadas.
D. válida, porque sus vulneraciones son más
graves, al haber sido separados de sus
funciones laborales.
201
5. “En el marco del Acuerdo Final para la terminación
del conflicto y la construcción de una paz estable y
duradera, suscrito entre el Gobierno de Colombia y
las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia
– Ejército del Pueblo FARC -EP, mediante el Acto
Legislativo 01 de 2017 y el Decreto 588 de 2017,
se creó la Comisión para el Esclarecimiento de la
Verdad, la Convivencia y la No Repetición, como un
mecanismo de carácter temporal y extrajudicial del
Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y
No Repetición - SIVJRNR, para conocer la verdad
de lo ocurrido en el marco del conflicto armado y
contribuir al esclarecimiento de las violaciones
e infracciones cometidas durante el mismo y
ofrecer una explicación amplia de su complejidad
a toda la sociedad. El SIVJRNR está compuesto
por los siguientes mecanismos y medidas: la
Jurisdicción Especial para la Paz, la Comisión para
el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y
la No Repetición; la Unidad para la Búsqueda de
Personas dadas por Desaparecidas en el contexto
y en razón del conflicto armado; las medidas de
reparación integral para la construcción de paz y
las garantías de no repetición”.
Tomado de: https://comisiondelaverdad.co/la-comision/que-
es-la-comision-de-la-verdad
Teniendo en cuenta lo anterior, una afirmación
verdadera sobre este órgano es que
A. es una organización no gubernamental
nacional.
B. por sus funciones, hace parte de los museos
de la memoria.
C. realiza juicios a los victimarios del conflicto
armado.
D. explica las causas y desarrollo del conflicto.
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
Módulo 4
Competencias Ciudadanas II
Colombia y el DIH
1. “Es evidente que ha existido una considerable
heterogeneidad en los orígenes del Estado
nacional en América Latina, a pesar de la notable
coincidencia temporal de sus procesos de
emancipación. También es probable que esas
dispares condiciones en que se constituyeron las
respectivas sociedades e instituciones de esas
naciones hayan tenido alguna influencia sobre las
perspectivas de afianzamiento de la democracia en
cada una de ellas.”
Oszlak O. (2007). El Estado democrático en América Latina.
Nueva Sociedad. (210), 42-63.
Teniendo en cuenta lo propuesto por el autor, para
que un proceso democrático tenga éxito, debe
A. tener en cuenta las condiciones específicas de
la sociedad en que se efectúa.
B. seguir al pie de la letra el ejemplo de los Estados
donde ya lo han conseguido.
C. instaurarse al margen del contexto en el cual ha
de desarrollarse.
D. comenzar como un régimen totalitario que
asegure su eficiencia.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Durante gran parte de su historia, Colombia ha sido
escenario de un conflicto armado interno en el que
diversas fuerzas han luchado entre sí y con el Estado.
Ahora bien: en tanto que los convenios de Ginebra
rigen este tipo de confrontación, todas las partes
deben guiarse por el artículo uno del capítulo tres de
ese tratado que afirma: “En caso de conflicto armado
que no sea de índole internacional y que surja en el
territorio de una de las Altas Partes Contratantes, cada
una de las Partes en conflicto tendrá la obligación de
aplicar, como mínimo, las siguientes disposiciones: 1)
Las personas que no participen directamente en las
hostilidades, incluidos los miembros de las fuerzas
armadas que hayan depuesto las armas y las personas
puestas fuera de combate por enfermedad, herida,
202
detención o por cualquier otra causa, serán, en todas
las circunstancias, tratadas con humanidad. A este
respecto, se prohíben, en cualquier tiempo y lugar,
por lo que atañe a las personas arriba mencionadas:
los atentados contra la vida y la integridad corporal,
especialmente el homicidio en todas sus formas, las
mutilaciones, los tratos crueles, la tortura y los suplicios;
la toma de rehenes; los atentados contra la dignidad
personal, especialmente los tratos humillantes y
degradantes; las condenas dictadas y las ejecuciones
sin previo juicio ante un tribunal legítimamente
constituido, con garantías judiciales reconocidas como
indispensables por los pueblos civilizados”.
Tomado de: https://www.hrw.org/legacy/spanish/
informes/1998/guerra2A.html#colombia
2. Teniendo en cuenta lo anterior, un ejemplo de una
práctica de guerra que respeta los convenios de
Ginebra es
A. el uso de civiles como escudos ante un ataque
de la contraparte.
B. la lectura de derechos a un rival capturado
durante un combate.
C. el uso de la tortura si la contraparte recurre
primero a ella.
D. los fusilamientos a los desertores y traidores del
grupo.
3. Teniendo en cuenta el texto, una consecuencia de
la aplicación del capítulo tres de los convenios de
Ginebra es
A. la reducción de los conflictos internos en
Colombia.
B. la victoria de las fuerzas que se oponen al
Estado.
C. el respeto de los Derechos Humanos en el
conflicto.
D. la conversión de la guerra en un conflicto
internacional.
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
4. En el marco del paro nacional que vivió Colombia
durante casi tres meses en el 2021, la Comisión
Interamericana de Derechos Humanos (CIDH)
presentó un informe sobre la situación de los
Derechos Humanos en el país. Allí se condenó
la respuesta violenta del Estado colombiano
frente a las protestas, pero esto suscitó diversas
reacciones. El Gobierno afirmó que ese informe era
sesgado en favor de quienes infringieron las leyes
nacionales, no reconocía el trabajo del Estado en
aras de garantizar el derecho a la protesta pacífica,
y que, en consecuencia, no acataría muchas de sus
recomendaciones. Entre tanto, varios académicos
y políticos sostuvieron que, si bien es cierto que
el informe poseía algunas imprecisiones, este
documentaba de forma adecuada lo sucedido y que
valía la pena estudiar la posibilidad constitucional de
aceptar varias sugerencias hechas por la CIDH en él.
Teniendo en cuenta lo anterior, ambas posturas se
oponen porque
A. el Gobierno rechaza todo el informe, mientras
otros sectores lo acogen totalmente.
B. el Gobierno duda de la idoneidad de la CIDH,
mientras otros grupos reconocen su experiencia
en la materia.
C. el Gobierno prefiere tomar decisiones autónomas,
mientras otros grupos prefieren imitar a otros países.
D. el Gobierno cuestiona aspectos del informe,
mientras otros grupos acogen casi todo su
contenido.
5. La Cruz Roja Colombiana hace parte de una serie
de organizaciones internacionales dedicadas a la
ayuda humanitaria. Esta puede definirse como el
conjunto de actividades de protección y asistencia
a favor de las víctimas civiles y militares de
desastres naturales y conflictos armados, y de sus
consecuencias, orientadas a aliviar el sufrimiento,
garantizar la subsistencia y proteger los Derechos
Humanos. El humanitarismo es un tipo de ayuda de
emergencia que asume una sucesión cronológica
lineal, con tres fases consecutivas: la emergencia,
la rehabilitación y el desarrollo. Esto quiere decir
que una vez que haya pasado un desastre o
una catástrofe se empieza una etapa en donde
se interviene a corto y mediano plazo, en aras
de recuperar, reconstruir o mejorar la situación
previamente existente en aspectos como la
economía, los servicios, las infraestructuras, entre
otros. Finalmente, se basa en los principios de
imparcialidad, neutralidad e independencia.
Tomado de: Pineda, L. S., y Sánchez Rodríguez, M. J. (2012).
Acción Humanitaria. Evolución y desafíos actuales.
Cartagena, Colombia: Editorial Bonaventuriana.
203
Teniendo en cuenta lo anterior, ¿en cuál de los
siguientes casos no puede intervenir la Cruz Roja
Colombiana?
A. La asistencia médica a un grupo de
secuestrados.
B. El acompañamiento a procesos políticos que
buscan la paz.
C. El acompañamiento a la reconstrucción tras un
huracán.
D. La atención nutricional de la población civil
durante un combate.
La Constitución de 1991
6. La acción de tutela es un mecanismo que cualquier
persona puede utilizar para proteger los derechos
individuales, cuando estos han sido objeto de
desconocimiento o abusos por parte de un
particular o cualquier institución pública o privada.
Para interponer una acción de tutela es necesario
A. el acompañamiento y asesoría de un abogado
que oriente el proceso.
B. tener pruebas que delaten la acción criminal de
la persona acusada.
C. que en el momento de su trámite haya cesado
la violación al derecho.
D. tener claro que el procedimiento solo se aplica a
derechos fundamentales.
7. La Constitución de 1991 clasificó los Derechos de
los ciudadanos en:
(1) fundamentales
(2) sociales, económicos y culturales
(3) colectivos y del ambiente
Teniendo en cuenta que los derechos fundamentales
incluyen el derecho a la vida, a la igualdad, a la
libertad de expresión, entre otros, se puede afirmar
que un derecho es fundamental cuando
A. se constituye en fundamento de la dignidad de
los individuos.
B. no implica deberes ciudadanos.
C. puede ser vulnerado por el Estado.
D. es garantía para la supervivencia de una
comunidad.
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
8. La Procuraduría General de la Nación es el
organismo encargado de hacer recomendaciones
y observaciones a las autoridades y particulares
cuando estas realizan funciones públicas y sus
acciones afectan de manera directa o indirecta
los derechos de los ciudadanos. Por lo tanto, es
posible afirmar que su función principal es
A. garantizar el respeto por la ley y la protección
de las personas.
B. proteger los recursos naturales de la nación.
C. realizar veeduría sobre el gasto público y la
inversión extranjera.
D. intervenir la gestión de las oficinas estatales.
9. Uno de los órganos fundamentales del Estado
colombiano es el Congreso; su importancia radica en
que es el encargado de elaborar las leyes, además
de ejercer el control político, sobre todo, de la rama
ejecutiva. A través del Congreso también se garantiza
la representación política en el Senado y la Cámara
de Representantes. La diferencia fundamental entre
estas dos corporaciones es que
A. los senadores representan los intereses del
Gobierno y los representantes a la cámara
personifican los intereses del pueblo.
B. los senadores tienen un poder decisorio mayor
que el de los representantes a la cámara.
C. a diferencia de los representantes a la cámara,
los senadores sí pueden participar en los
debates del Congreso.
D. los senadores representan a la nación y los
representantes a la cámara, a las regiones.
10. La figura más representativa del Estado colombiano
es el Presidente de la República; él es, al mismo
tiempo, jefe del Estado, jefe del Gobierno y suprema
autoridad administrativa; en ese sentido, la persona
que ocupa el cargo de presidente debe encarnar
los más altos valores de honestidad y justicia. En
caso de que el presidente sea acusado de cometer
un delito debe ser juzgado por
A. el Congreso.
B. el Senado.
C. el Consejo de Estado.
D. la Corte Suprema de Justicia.
204
Derechos de los niños en Colombia
11. Las madres y los padres del siglo XIX comienzan a
hacer de la educación un medio para la represión
de muchos aspectos del niño y la niña como la
sexualidad y la autonomía, lo cual proyectaba
los ideales puritanos de la época y una serie de
temores sexuales de los adultos.
Texto tomado de: María de Jesús Urquina Buitrago, en, Papel
del docente en la violencia intrafamiliar, maltrato infantil y
abuso sexual infantil, Universidad Santo Tomás, Bogotá-
Colombia.
El comportamiento descrito se encuentra
enmarcado por preceptos
A. individuales.
B. colectivos.
C. morales.
D. religiosos.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 Y 13 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
“Esta semana el mundo se escandalizó con la alerta
de Médicos Sin Fronteras por la grave desnutrición
crónica del 38,3 por ciento que sufren los niños
en Sudán del Sur. Lo que pocos saben es que en
Colombia hay departamentos que alcanzan tasas
similares, como es el caso de Vaupés, donde la
desnutrición crónica afecta al 34,7 por ciento de los
menores de cinco años, o en La Guajira, con un 27,9
por ciento. De acuerdo con Unicef, la desnutrición
crónica, que se diagnostica cuando la talla y el peso no
corresponden a la edad de la persona, está asociada a
situaciones de pobreza, y tiene un enorme impacto en
el desarrollo. Una conclusión que comparte Clemencia
Mayorga, miembro de la junta directiva de la Sociedad
Colombiana de Pediatría, quien confirma la gravedad
de las cifras. Según la especialista, desde el punto
de vista médico, la desnutrición crónica impacta de
manera prolongada la salud general y el desarrollo
de los niños, principalmente el crecimiento cerebral
y, por ende, su capacidad cognitiva y de aprendizaje,
lo cual se traduce en más pobreza a largo plazo. Pero
en Colombia la desnutrición no solo pasa factura en
términos de desarrollo. Distintas voces señalan que
los niños literalmente mueren por problemas de salud
asociados al hambre”.
Tomado de: https://scp.com.co/notas-destacadas/el-
dramatico-mapa-de-la-desnutricion-infantil/
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
12. ¿Qué tipos de efectos asociados a la desnutrición
se describen en el texto?
A. Geográficos y cerebrales.
B. Culturales y corporales.
C. Médicos y sociales.
D. Emocionales y nutricionales.
13. En el texto se afirma que una de las consecuencias
de la desnutrición es la reducción de la capacidad
de aprendizaje de los niños que la padecen, lo
que afecta su rendimiento escolar. Teniendo
en cuenta lo anterior, una acción que el Estado
puede realizar en las escuelas para reducir esta
situación y favorecer el derecho a la educación de
los niños es
A. implementar un plan de alimentación escolar
balanceado y completo.
B. implementar la jornada completa para todos
los grados escolares.
C. fortalecer los subsidios económicos en las
regiones más afectadas.
D. solicitarles a los profesores que donen parte
de su salario para comprar el mobiliario del
restaurante.
14. Si en el momento de registrar a un hijo los
padres deciden llamarlo Miperro, Híbrido,
Judas, Belcebú o Satanás, los funcionarios de la
Registraduría podrán abstenerse de realizar el
proceso si, a su juicio, los nombres les parecen
expresiones grotescas, denigrantes u ofensivas.
La Registraduría SEÑALÓ TAMBIÉN que la norma
"no limita de manera radical" la libertad de los
padres para dar el nombre que deseen a sus hijos,
pero sus funcionarios sí pueden abstenerse de
registrarlos invocando esta ley y los derechos de
los niños, niñas y adolescentes. De esta manera,
la Registraduría Nacional quiere evitar que el
nombre sea un obstáculo al libre desarrollo de
la personalidad de los pequeños a lo largo de su
vida. Desde la perspectiva de esa institución, un
efecto no deseado de nombres como los citados
es que
A. los niños se verían obligados a adoptar los
rasgos denigrantes de su nombre.
B. los niños podrían ser objeto de matoneo o
estigmatización en espacios como la escuela.
C. el nombre ofensivo podría herir
susceptibilidades entre otros niños.
D. los niños con nombres como los citados
podrían ser rechazados por sus padres.
205
15. Una madre cuida amorosamente de sus tres
hijos. Ella trabaja como empleada doméstica por
días para comprar alimentos, pagar arriendo y
servicios públicos. Sin embargo, últimamente
no ha logrado trabajar lo suficiente para pagar
todo lo necesario, y ha debido priorizar el pago
del arriendo y disminuir las raciones diarias de
comida para su familia. Tras la denuncia de unos
vecinos, los funcionarios del Instituto Colombiano
de Bienestar Familiar han decidido, sin buscar
otras alternativas ni hablar con la madre, que los
niños serán llevados a un centro de cuidado del
instituto (aunque ellos manifestaron su deseo de
permanecer juntos al lado de su madre), y que
permanecerán allí hasta que ella demuestre su
capacidad de hacerse cargo de ellos. La reacción
del ICBF fue criticada en varios medios locales
y la madre recibió apoyo de algunos abogados.
Una causa que explica este acompañamiento a la
madre es que
A. es poco probable que la madre logre mejorar
su situación económica.
B. el ICBF no buscó alternativas para mejorar la
situación dentro del hogar.
C. la madre había sido responsable en el marco
de sus limitados recursos.
D. el ICBF no debe separar una familia en contra
de su deseo de estar unida.
Discriminación social en Colombia
16. Prácticas de algunas comunidades indígenas
colombianas como la ablación y el castigo físico
suponen un obstáculo en la lucha contra la
discriminación, porque
A. representan acciones caprichosas, violentas y
discriminatorias.
B. constituyen un argumento de la segregación
étnica.
C. son inaceptables desde el punto de vista de la
cultura occidental.
D. simbolizan las características de la cultura
aborigen colombiana.
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

17. El mapa muestra la cantidad de asesinatos de 18. En un colegio de la localidad los estudiantes de
indígenas entre enero y septiembre de 2012, de undécimo grado se están preparando para unas
tal forma que, a mayor número de asesinatos, la olimpiadas regionales de Matemáticas. Toda
escala en el color se torna más oscura. la comunidad educativa se muestra bastante
entusiasta con el concurso y desean estar muy
bien representados por los mejores del colegio.
Con este propósito, el rector de la institución
MAPA: Homicidios indígenas
Año de monitoreo: 2012 convocó una reunión con los profesores del área
Cesar
para direccionar algunos parámetros a tener en
cuenta en la elección de los estudiantes que
Córdoba
representarán al colegio, sin embargo, uno de los
comentarios que hizo el rector a los profesores fue
que a dicha olimpiada “solo deben ir estudiantes
Aráuca
hombres, ya que las mujeres no son buenas para
Chocó las matemáticas”. Ante este comentario, varios de
Risaralda
los docentes se mostraron indispuestos, ya que
9
consideraban que tanto hombres como mujeres
V/cauca deben tener la misma oportunidad de participar.
Meta
Según lo descrito en el anterior hecho, podemos
Cauca
26 establecer que
Nariño
12
A. el rector de la institución actuó bien y a favor
de la institución, ya que seguramente tendrá
pruebas suficientes que demuestran que el
rendimiento académico de las mujeres en la
institución no es el mejor.
miembros
B. se está incurriendo en un caso complejo de
discriminación y exclusión de género, ya que el
rector solo se basa en sus prejuicios subjetivos
*Fuente: Sistema de la consejería de DDHH Organización
Nacional Indígena de Colombia. - ONIC
para determinar que las mujeres no son aptas
para las matemáticas.
En la información se resalta que de los 78 C. no hay objetividad en las palabras del rector
homicidios registrados en dicho periodo, 16 han que demuestren lo contrario, sin embargo, es
sido dirigidos a líderes de las comunidades; este posible que las mujeres de dicha institución no
hecho se explica porque merezcan participar en las olimpiadas si han
A. el resguardo indígena funciona de tal manera mantenido bajo rendimiento académico.
que la propiedad privada de cada uno es D. no es posible determinar a ciencia cierta cuál
importante para el resto de la comunidad. de los dos géneros tiene mejor capacidad
B. los grupos armados de las regiones señaladas para participar en las olimpiadas, ya que las
asesinan a líderes indígenas de todo el país capacidades cognitivas son diferentes en cada
con el fin de dominar los territorios que estos estudiante independientemente del género.
defienden.
C. los territorios dominados por indígenas se RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 Y 20 DE ACUERDO
hacen atractivos para diversas actividades CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
económicas y de esta manera los obligan a
abandonarlos. “El diagnóstico que hace Unesco sobre Colombia
determina que si bien son más las mujeres que se
D. los departamentos que no tienen
matriculan en carreras universitarias, al final son pocas
desplazamiento de indígenas tienen menos
las que eligen una carrera científica. Mientras que del
problemas de orden público que aquellos en
total de estudiantes de pregrado el 54 por ciento son
donde se presenta este fenómeno.
mujeres, en doctorado ellas representan solo el 39 por
ciento. Por sectores, en el público es donde encuentran
mayor participación como investigadoras, con el

206
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
45 por ciento. En educación superior, por ejemplo,
representan el 38 por ciento de los investigadores, y
en el sector privado solo el 26 por ciento. Por áreas
específicas, las mujeres solo superan a los hombres
en participación como investigadoras en las ciencias
médicas: 53 por ciento, frente al 47 por ciento de
hombres. En ingeniería y tecnología, área que el
mundo reconoce como eje de desarrollo para un país,
ellas solo ocupan el 22 por ciento. De acuerdo con
Unesco, los principales obstáculos que enfrentan ellas
en el país para seguir carrera de investigadoras van
desde “los estereotipos que afrontan las niñas hasta
las responsabilidades familiares y los prejuicios que
enfrentan las mujeres al momento de elegir su campo
de estudio. Para la física colombiana y docente Ángela
Camacho, la poca figuración de mujeres en ciencia en
el país viene, en muchos casos, desde la casa. “Es
un tema cultural, los mismos padres de familia no se
dan cuenta de que están guiando a las niñas a algo
que no sea técnico ni tecnológico, sino hacia algo más
bien relacionado con humanismo y salud, áreas que
tradicionalmente han sido más femeninas”, dijo”.
Tomado de: https://www.eltiempo.com/archivo/documento/
CMS-16519639
Historia Universal III
Guerras mundiales
1. Parte del botín de la Gran Guerra fue el reparto de
todas las colonias que antes tenían los vencidos,
entre los vencedores. Así pues, todas las colonias
que tenía Alemania en los otros continentes
pasaron a manos de los aliados; sin embargo,
Rusia no recibió su parte del botín como castigo por
haberse retirado de la guerra en 1917; dicho retiro
se debió a que
A. el gobierno zarista no estaba de acuerdo con
las técnicas de exterminio empleadas por el
ejército francés.
B. Rusia cambió de régimen político, tras
experimentar una revolución de corte socialista
en su interior.
C. Rusia fue derrotada por los alemanes en el
campo mucho antes de terminada la guerra.
D. Alemania le propuso a Rusia una alianza
estratégica que le convenía más que estar con
los aliados.
207
19. En el texto se afirma que una de las razones que
explica la baja participación de las mujeres en la
investigación, son los estereotipos sociales que
les inculcan desde la infancia. En este sentido, un
ejemplo de un estereotipo social que condiciona
la ausencia de las mujeres en la ingeniería es que
A. son carreras universitarias muy costosas.
B. las mujeres deben evitar oficios sedentarios.
C. son oficios muy competitivos.
D. las mujeres no se destacan en las matemáticas.
20. Teniendo en cuenta lo expuesto en el texto, puede
afirmarse que la relación entre hombres y mujeres
en el campo académico es desigual porque
A. hay menos mujeres haciendo investigación.
B. más mujeres entran a una carrera universitaria.
C. las mujeres tienen más protagonismo en la
medicina.
D. las mujeres no participan de la investigación
para el desarrollo.
2. La Primera Guerra Mundial tuvo importantes
repercusiones sobre el poder económico de Europa
y Estados Unidos. Mientras que en el continente
europeo ocho millones de personas murieron en
los campos de batalla, y alrededor de la décima
parte de la infraestructura productiva se echó
a perder, la supremacía económica de Estados
Unidos a nivel mundial se aceleró durante estos
años. De acuerdo con lo anterior, respecto a las
implicaciones económicas de la Gran Guerra, no es
erróneo afirmar que esta
A. provocó un desequilibrio en la balanza comercial
entre Estados Unidos y los países europeos,
debido a la creciente producción del primero.
B. causó un aumento del desempleo en Estados
Unidos.
C. tuvo como consecuencia un aumento en el
crecimiento económico de Gran Bretaña.
D. conllevó a que los países industrializados
incrementaran sus importaciones de materias
primas.
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
3. La Organización de las Naciones Unidas que fue
creada después de la Segunda Guerra Mundial;
tuvo a su precursor directo en
A. el Pacto de Varsovia.
B. la Triple Entente.
C. la Sociedad de las Naciones.
D. Amnistía Internacional.
4.
6. Durante la Segunda Guerra Mundial, los esfuerzos
Los espacios 1 y 2 del mapa conceptual se
completan adecuadamente con:
A. Conservadores - liberales.
B. Irak - Irán.
C. Guerrilla - paramilitares.
D. EE. UU. - URSS.
5. Todos los avances de la civilización humana que
tenemos ante nosotros, toda la producción artística,
científica y técnica, son prácticamente resultado
de la actividad creadora de los arios. Esto permite
llegar a la conclusión, y con toda razón, de que los
arios han sido los fundadores de una civilización
superior (…). Sin la posibilidad de someter a las
razas inferiores, el ario nunca hubiese podido
llevar a cabo las tareas que han conducido a la
humanidad hacia la civilización (…). No es por
casualidad que las primeras civilizaciones naciesen
allí donde los arios pudieron subyugar y someter a
208
los pueblos inferiores a su voluntad y objetivos. (…)
Por lo tanto, los arios tienen claramente señalado el
camino: deben conquistar y someter a los hombres
de raza inferior y organizar sus actividades prácticas,
siguiendo su voluntad y conforme a sus intereses (…).
Hitler. Mi Lucha (1922).
De acuerdo con lo planteado por Hitler, los arios
tienen el deber de conquistar y someter a los
hombres de razas inferiores, ya que, siendo la raza
superior, son los portadores de la civilización. La
diferencia fundamental de este planteamiento con
el del liberalismo es que este último
A. reconoce a todos los ciudadanos el derecho a la
igualdad bajo la ley.
B. acepta la dominación de unos pueblos sobre
otros poco civilizados.
C. propone eliminar el derecho a la propiedad
privada.
D. propone desarrollar la libre competencia en el
mercado.
de los países se orientaron a proveer de manera
directa o indirecta los bienes logísticos necesarios
para satisfacer la demanda de intendencia que
requería la guerra. El sistema productivo de muchos
países que dependían del mercado europeo para
exportar su producción, dejó de recibir divisas.
Colombia, especialmente, se vio afectada en tanto
A. existía una gran producción manufacturera que
no se pudo comercializar internacionalmente
debido a la baja demanda de sus productos en
Europa.
B. el país contaba con una fuerte producción de
material para la guerra que exigía el mercado
internacional europeo.
C. el proceso de industrialización que se estaba
desarrollando en el país se vio potenciado
debido a la alta demanda de productos
manufacturados.
D. contaba con una producción agroexportadora
que no percibió ganancias en su importación
de bienes de consumo dada la poca o nula
industrialización nacional.
 CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
7. Luego de terminada la Segunda Guerra Mundial,
las facciones aliadas toman distancia debido a
fuertes diferencias entre los países vencedores:
Estados Unidos, Francia e Inglaterra, por un lado,
y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas,
por el otro. Ambas facciones, ideológicamente
opuestas, polarizan al mundo entre el capitalismo
y el socialismo, dando lugar a un periodo conocido
como la Guerra Fría, que se caracterizó por
A. un enfrentamiento militar e ideológico por todo
el mundo, generando crisis e inestabilidad
política en los países que no encontraban
fácilmente una filiación ideológica.
B. procesos armamentistas entre las potencias
bajo la presunción de un nuevo conflicto bélico
internacional, especialmente entre Estados
Unidos y la URSS.
C. una disputa que no ponía de acuerdo a las
naciones vencedoras en el reparto del botín de
guerra, luego de la derrota de Alemania y sus
aliados.
D. una guerra llevada a cabo de manera
directa donde algunas potencias vencedoras
participaron con el propósito de derrotar
militarmente a su oponente.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Varios factores explican el fin de la era colonial en
África y Asia a partir de 1945; entre ellos: -La rápida
caída de Francia, Bélgica y Holanda durante la Segunda
Guerra Mundial supuso un fuerte desprestigio de las
metrópolis en sus respectivos imperios coloniales.
También el imperialismo inglés derrotado en gran parte
de Asia sufrió una situación parecida.-Las dos grandes
superpotencias surgidas de la guerra, EE. UU.
y la URSS, defendían posturas anticolonialistas
e impulsaron su proceso de emancipación. Los
norteamericanos, además de recordar su propio origen
nacional, apoyaron la apertura de mercados para
sus capitales y productos y el consiguiente fin de las
trabas coloniales. Los soviéticos lo hicieron desde su
propia ideología anticapitalista y antiimperialista. -El
acuerdo de las dos superpotencias, al que pronto se
fue uniendo el voto de los países que iban naciendo en
el proceso de descolonización, hizo que la ONU jugara
un papel impulsor del proceso descolonizador.
209
8. Teniendo en cuenta el texto anterior, el fin del
colonialismo fue
A. una consecuencia de la II Guerra Mundial.
B. una forma de oponerse a la ONU.
C. una causa de la oposición entre capitalismo y
comunismo.
D. una consecuencia de la lucha entre Francia y
Bélgica.
9. Teniendo en cuenta el texto, una explicación que
NO da cuenta de las causas de la descolonización
es:
A. La pérdida de poder internacional de los Estados
de Europa occidental.
B. El predominio de ideologías procoloniales tras
la Segunda Guerra Mundial.
C. El ascenso de otras potencias con nuevos
intereses en la segunda mitad del siglo XX.
D. El triunfo de las ideologías igualitarias y
anticapitalistas en el mundo.
10. Las causas profundas de la Primera Guerra Mundial
se relacionan con la carrera armamentística
de los grandes Estados europeos, la existencia
de alianzas secretas entre países y el creciente
nacionalismo entre regiones que se hallaban bajo
el poder de los imperios europeos. Sin embargo, el
28 de junio de 1919, cuando se firmó el Tratado
de Versalles entre Alemania y los Aliados, en el
que se definían las condiciones de la paz tras la
Primera Guerra Mundial, los alemanes debieron
aceptar el artículo 231, que les obligaba a asumir
toda la responsabilidad como iniciadores de las
hostilidades, por lo que se vieron obligados a
renunciar a sus colonias en África, entregar partes
de su territorio a otros países, reducir su ejército
a la mínima expresión, y pagar una astronómica
indemnización a los países victoriosos. Desde
la perspectiva de los alemanes, este tratado fue
desproporcionado porque
A. Alemania compartía la responsabilidad de la
guerra con otros Estados.
B. Alemania era un imperio que carecía de
colonias.
C. la rendición era una condición para la paz
europea.
D. las guerras nunca tienen un responsable claro.