09/07/21 FICHA DE TRABAJO: MATEAPRENDIENDO GRADO: 1º

Tema: Registramos la frecuencia con el juego del dado

que
Propósito: Registrar, en una tabla simple, lasrealizan
veces queen familia.
sale una determinada cara del dado al efectuar
el lanzamiento.
Reto: Describe resultados del juego de Sofía con dados en tabla y gráficos.
Nombre del estudiante: _______________________________________________________________
1.- Lee la siguiente situación.

Responde las preguntas:

¿Con que jugaban Beto y Sofía?
a) Con una pelota
b) Con dados
c) Con un carro

Reto 1
Lee atentamente las reglas del juego.

“Adivina, adivinador, con dados”

• Para jugar “Adivina, adivinador, con dados”, se necesitan dos o más participantes y uno o más
dados.
• Las y los participantes establecerán los turnos de juego.
• Cada participante deberá tener un tablero para registrar los puntos que obtenga en cada
lanzamiento.
• Cada participante, antes de lanzar el dado en el turno que le corresponde, debe mencionar el
número de puntos que cree que obtendrá.
• Si al lanzar el dado, el número de puntos obtenido coincide con el que mencionó, ganará una
tapita. Además, deberá anotar en su tablero tantos palotes como números de puntos que obtuvo y
lanzar nuevamente el dado.
• Si el número de puntos resultantes no coincide con el número mencionado, la o el participante
deberá anotar solo un palote según la cara resultante del dado y continuar el juego.
• Cada vez que una o un participante adivine el número que obtendrá, tomará una tapita y volverá a
lanzar el dado.
• El juego terminará cuando la y el participante hayan lanzado el dado 10 veces en el turno
correspondiente o cuando decidan culminarlo.
• Al término del juego, cada participante contará las tapitas que obtuvo como premio. Ganará quien
haya obtenido más tapitas.
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Luego del juego, cada participante deberá contar las veces en que obtuvo una determinada cara
del dado y las registrará en una tabla como la que se muestra a continuación.
Sofía registró de la siguiente manera. Luego completa la tabla con ayuda de un familiar.

A partir del registro que hizo Sofía en la tabla anterior, responde:

• ¿Cuál es la cara del dado que le salió más veces en el juego? ………………………………….
• ¿Cuál es la cara del dado que le salió menos veces en el juego? ……………………………….
• ¿Alguna cara del dado no salió en todo el juego? ¿Cuál? …………………………………….
• ¿De qué depende que las caras del dado salgan más o menos veces? …………………………

Reto 2

Si Sofía y Beto continúan jugando, ¿qué número crees que les saldrá?
Después de jugar, a Sofía y Beto les llamó la atención de que algunas caras tuvieron más
palotes que otras. Para observar mejor la diferencia, registraron en un gráfico las veces que
salieron las caras del dado que lanzó Sofía.
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Observa la gráfica de barras y responde las preguntas:

• ¿Por qué pintó dos cuadrículas en la cara del dado que tiene 1 punto?
a) Porque salió 4 veces.
b) Porque salió 2 veces.
c) Porque salió 1 vez.

• ¿Qué cara del dado salió más veces?

a) La cara de dado que tiene 3 puntos
b) La cara de dado que tiene 2 puntos
c) La cara de dado que tiene 4 puntos

2.- ¿Estás de acuerdo con lo que dice Sofía?, ¿por qué?

Cuando lanzas un dado, ¿puedes predecir con seguridad qué número saldrá? Si o no ¿Por
qué?

3.-Reflexiona sobre tus logros.

Lo Lo estoy Necesito
logré intentando apoyo
Reconocí las posibilidades de obtener un puntaje
determinado al lanzar los dados.
Registré, en una tabla simple, las veces que resultó una
determinada cara del dado al efectuar un lanzamiento.

Realicé mis predicciones y las expliqué.