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El documento presenta el proyecto de la novena semana del segundo período académico, del 5 al 8 de junio. El proyecto incluye actividades como dibujar actividades diurnas y nocturnas, crear un friso con la secuencia de actividades durante 24 horas, pegar aparatos tecnológicos vinculados a la rutina diaria, elaborar una tabla con la rutina semanal, y grabar un video de un minuto explicando el fenómeno del día y la noche.
El documento presenta el proyecto de la novena semana del segundo período académico, del 5 al 8 de junio. El proyecto incluye actividades como dibujar actividades diurnas y nocturnas, crear un friso con la secuencia de actividades durante 24 horas, pegar aparatos tecnológicos vinculados a la rutina diaria, elaborar una tabla con la rutina semanal, y grabar un video de un minuto explicando el fenómeno del día y la noche.
El documento presenta el proyecto de la novena semana del segundo período académico, del 5 al 8 de junio. El proyecto incluye actividades como dibujar actividades diurnas y nocturnas, crear un friso con la secuencia de actividades durante 24 horas, pegar aparatos tecnológicos vinculados a la rutina diaria, elaborar una tabla con la rutina semanal, y grabar un video de un minuto explicando el fenómeno del día y la noche.