NOMBRE DE ASIGNATURA

SEMANA X

Nombre del estudiante

Fecha de entrega
Carrera
DESARROLLO
Este es el segundo paso en un texto, este expresa con profundidad el contenido de los conceptos
manejados, su extensión puede ser muy breve o en extremo extensa, llegando a engrosar tratados.

En este apartado debes desarrollar las preguntas del control o la tarea.

1. Determine la segunda derivada de las siguientes funciones:

a) f ( x )=3 x 3−ⅇ2 x + √ x
−1
1
=3 ⋅3 x2 −2⋅ ⅇ2 x + ⋅ x 2
2

−1
1
=9 x 2−2 ⅇ2 x + x 2
= Primera derivada.
2

−1
1 1
f” = 9 ⋅2 x2 −2⋅2 ⅇ 2 x + ⋅ x 2
2 2
−1
1
= 18 x−4 ⅇ2 x + x 2
= Segunda derivada
4

❑
3 x+ 9
b) f ( x )= 2−x

3 (2−x )−( 3 x+ 9 ) (−1 )

=
(2−x)²
6−3 x +3 x+ 9
=
( 2−x ) ²
15
= = Primera derivada
(2− x) ²

0∗(2−x )−15∗2 ( 2−x )(−1 )

f” = ( 2−x )4
−15∗2 (−1 )
f” = ( 2−x )4
 30
f” = ( 2−x ) = Segunda derivada
3

2. Determine los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función:

x 2+ 1
f ( x )=
x

ⅆ 2
( x + 1 ) x− ⅆ ( x ) ( x 2 +1 )
= ⅆx ⅆx
2
x

2
2 xx−1( x +1)
=
x2

2
x −1 ( x−1 )( x +1 )
= 2 = 2 } X=0 f´ (-2) = ¾
x x
X = -1 f´ (-0,5) = -3
X=1 f´ (0,5) = -3
f ‘ (2) = ¾

f crecimiento = (-ꝏ, -1) U (2, ꝏ)

f decrecimiento = (-1,0) U (0,1
 3. Determine los máximos, los mínimos y el punto de inflexión de la siguiente función:

3 2
f ( x )=2 x −4 x +2 x +1

f ' ( x )=6 x 2−8 x +2 /2

' 2
f ( x )=3 x −4 x+1=0
4±2
x=
6
4 +2 6
x= = =1
6 6
4−2 2 1
x= = =
6 6 3

1
Puntos críticos: 1y
3

0 1/3 0.7 1 2
+ - +

F’(0)= 3 ¿ 0 −4∗0+1= 1
2

F’ (2) = 3∗22−4∗2+ 1=12−8+ 1=5

F´(0,7) = 3∗0.7 2−4∗0.7+ 1= -0.33

(0.3,1.42) Máximo relativo
(1, 1) Mínimo relativo
 f ( x )=2 ¿ 0.3 −4 ¿ 0.3 +2∗0.3+1= 1,29
3 2

f ( x )=2 ¿ 1 −4 ¿ 1 + 2∗1+1= 1
3 2

Puntos de Inflexión:

f ' ( x )=3 x 2−4 x+1=0

f ´ ´ ( x )=6 x−4 = 0 = 0.6

0 0.6 1
- +

f ´ ´ ( 0 )=6∗0−4 = -4

f ´ ´ ( 1 )=6∗1−4=2

La curva pasa de ser convexa a ser cóncava.

f ( x )=2 ¿ 0.63 −4∗0.6 2+ 2∗0.6+ 1= 1.192

Punto de inflexión (0.6, 1.192)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1

Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

conservacion-y-gestion-de-especies/

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667