Calculo integral

Tarea 1: El concepto de integral.

Lady Ximena Uribe Medina

Economía

Tutor:
Francisco Javier Reyes
Grupo:
100411_181

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD

03 octubre 2023
 Introducción

El cálculo integral es la rama de las matemáticas muy utilizada en la ciencia coma y en la

tecnología, y en la ingeniería e investigación que requiere un trabajo sistemático y
planificado para poder cumplir el proceso fundamental de las técnicas que permiten
solucionar problemas en estos campos punto aparte por ello la integración es necesaria para
otras áreas de matemáticas más avanzadas y tiene muchas aplicaciones prácticas en nuestra
vida profesional.

Para ello el desarrollo de esta actividad aplicaremos el conocimiento de las integrales

inmediatas sumas de Riemann teorema de integración e integral definida y algunos
teoremas para aplicarlos en la solución de los ejercicios propuestos en la guía de
actividades

Igualmente aprenderemos a trabajar en equipo y a fomentar el aprendizaje por medio de

aportes y puntos de vista de los compañeros del grupo académico de tal forma que podamos
comprender el concepto de anti derivadas y teoremas fundamentales del cálculo para
desarrollar los ejercicios de integrales definidas e indefinidas
 Objetivos

 El concepto de integral se desarrolla con el fin de conocer, interpretar e interpretar y

adquirir nuevos conocimientos en genera.
 Poder desarrollar los ejercicios planteados en la guía de actividades, describiendo las
características, procedimiento del ejercicio de integral definida. De acuerdo a los
lineamientos de la actividad. Comprendiendo el concepto, haciendo el uso de álgebra y
trigonometría para reducir las funciones a una integral inmediata.
 Investigar y conocer los conceptos de la suma de Riemann. Para lograr resolver el ejercicio
planteado bajo los lineamientos de la actividad y poder representar gráficamente las
aproximaciones del área. Bajo la curva utilizando el software geogebra Y hacer la
comparación de los resultados.
 Investigar y conocer los procedimientos del ejercicio sobre los teoremas de integración.
Comprendiendo las consecuencias del primer teorema fundamental del cálculo y de
aplicarlo correctamente.
 Lograr realizar la participación oportuna en el foro del curso. Con el fin de solucionar las
dudas. Que puedan surgir y lograr entregar un producto final correctamente desarrollado.
 Desarrollo de la actividad

Anexo 1 – Tabla y Ejercicios Tarea 1

Temática 1 - Antiderivadas.
Desarrollar el ejercicio seleccionado utilizando el álgebra, la trigonometría y propiedades
matemáticas para reducir las funciones a integrales inmediatas. Recuerde que no debe hacer
uso de los métodos de integración (sustitución, integración por partes, etc.), y compruebe su
respuesta derivando el resultado.

( 1x ) dx
1
d .∫ x x−
2

∫ x 2 ( x− 1x ) dx
1

1
¿ ∫ x 2 ( x−x ) dx
−1

3 −1
¿ ∫ x 2 −x 2
dx
5 1
2 2
x x
¿ − +c
5 1
2 2
5
1
2x2
¿ −2 x 2 +c
5
5
1
2 x2
F ( x )= −2 x 2 + c
5
3
−1

() ()
2
5 2x 1
F ' ( x )= ∙ − 2x 2
2 5 2
3 −1
F ' ( x )=x 2 −x 2

3
1
F ' ( x )=x 2 − 1
2
x
 ( 1x )
1
F ' ( x )=x 2 x−

F ' ( x )=f ( x )

Temática 2 – Sumas de Riemann

( )
4 2
x
d. Aproxime la integral definida ∫ −x +3 dx mediante la suma de Riemann del punto
1 2
derecho, con n=5.

( )
4 2
x
∫ 2
−x +3 dx
1

a=1 b=4 n=5

b−a
∆ x=
n
4−1
∆ x=
5
3
∆ x= =0 , 6
5
i=0 , 1 , 2, 3 , 4 a=1
x i=a+ i∙ ∆ x

x 0= ( 1 ) + ( 0 ) ∙ ( 0 , 6 ) x 0=1+0 x 0=1

 Evaluando la función
x
2
(1 )2 f ( x 0 ) =2 ,5
f ( x )= −x+3 f ( x0)= −( 1 ) +3
2 2
x 1= ( 1 ) + ( 1 ) ∙ ( 0 , 6 ) x 1=1+0 , 6 x 1=1 , 6

 Evaluando la función
x
2
( 1 , 6 )2 f ( x 1 ) =2 ,68
f ( x )= −x+3 f ( x1)= −( 1 ) +3
2 2
x 2=( 1 ) + ( 2 ) ∙ ( 0 ,6 ) x 2=1+1 ,2 x 2=2 , 2
  Evaluando la función
x
2
( 2 , 2 )2 f ( x 2 ) =3 ,22
f ( x )= −x+3 f ( x2)= −( 2 ,2 ) +3
2 2
x 3=( 1 ) + ( 3 ) ∙ ( 0 ,6 ) x 3=1+1 , 8 x 3=2 , 8

 Evaluando la función
x
2
( 2 , 8 )2 f ( x 3 ) =4 ,12
f ( x )= −x+3 f ( x3 )= −( 2 , 8 ) +3
2 2

x 4 =( 1 )+ ( 4 ) ∙ ( 0 , 6 ) x 4 =1+ 2, 4 x 4 =3 , 4

 Evaluando la función
x
2
( 3 , 4 )2 f ( x 4 )=5 , 38
f ( x )= −x+3 f ( x 4 )= −( 3 , 4 ) +3
2 2
4

∑ f ( x )=f ( x 0 ) + f ( x 1) + f ( x 2 ) +f ( x 3 ) + f ( x 4 )
i=0

∑ f ( x )=2 ,5+ 2, 68+3 , 22+ 4 , 12+ 5 ,38

i=0

∑ f ( x )=17 , 9
i=0

3
∆ x= =0 , 6
5
b n

∫ f ( x ) dx=∆ x ∙ ∑ f ( x )
a i=0

( )
4 2 4
x
∫ 2
−x +3 dx=∆ x ∙ ∑ f ( x )
1 i=0

∫ ( x2 −x +3 ) dx=0 , 6 ∙17 ,9=10 , 74

4 2

1
 Calcule la Suma de Riemann utilizando GeoGebra para n=18 y n=34 , añada
imágenes de las gráficas y realice un análisis de comparativo de las tres
aproximaciones realizadas ( n=5 , n=18 y n=34 )

n=18

n=34
  Las tres sumatorias calculadas si bien no son iguales, los resultados que se
obtuvieron tienden a que el área se aproxima a 12. Sin embargo, la Suma de
Riemann tiene mayor exactitud al aumentar la cantidad de rectángulos. En el
ejercicio cuando n=5 el área bajo la curva en el intervalo dado corresponde a 10,74.
Cuando “n” aumenta a 18 el resultado obtenido es de 11,63. Finalmente, cuando
n=34 el área es igual a 11,8.

 ¿Qué se puede concluir al aumentar el número de rectángulos?

 De acuerdo con los resultados obtenido a partir de las Sumas de Riemann, se puede
observar que a medida que el valor de “n” aumenta se obtienen cálculos más
precisos, esto se debe a que los valores corresponden al resultado de una
aproximación. Es decir que para obtener un valor preciso por medio de las Sumas
de Riemann es necesario que el valor de “n” sea significativo para que la
aproximación roce la exactitud.

Temática 3 – Integral definida

Calcular la siguiente integral definida, graficar la integral definida en GeoGebra y adjuntar
dicha gráfica.
3/ 2
d . ∫ (3 x−x ) √ x dx
2

3 /2

∫ (3 x −x)2 √ x dx
0
 3 /2
¿ ∫ (2 x ) √ x dx
2

3 /2
¿∫ 4 x √ x dx
2

3/ 2 1
¿ 4 ∫ x ∙ x dx
2 2

3
2 5
¿ 4 ∫ x dx 2

|
7 3 /2
2
x
¿4 ∙
7
2 0

|
7 3/ 2
2
¿4 ∙ ∙ x2 0
7

|
7 3/2
8
¿ ∙ x2 0
7

[ (( ) ) ( ) ]
7 7
8 3
¿ 2
− ( 0) 2
7 2

8
¿ [ 4,1335−0 ]
7
8
¿ [ 4,1335 ]
7
¿ 4,724
Temática 4 – Teoremas de integración
Consultar en el entorno de aprendizaje el siguiente recurso: Desarrollar los ejercicios
seleccionados derivando F'(x) de las siguientes funciones. Aplicar el siguiente Teorema de
integración en cada ejercicio:
3
x
F ( x )=∫ (t 3 +1)10 dt
3x
3
x

∫ (t 3+ 1)10 dt
3x
 3
b ( x )=x a ( x )=3 x

b ' ( x )=3 x 2 a ' ( x )=3

F ' ( x )=[ f ( b ( x ) ) ∙b ' ( x ) ]−[ f ( a ( x ) ) ∙ a ' ( x ) ]

{ } { }
10
F ' ( x )= [ ( x 3 ) + 1 ] ∙ 3 x2 − [ (3 x ) +1 ] ∙ 3
3 3 10

F ' ( x )= {3 x [ x +1 ] }− {3 [ 27 x +1 ] }
2 9 10 3 10

10 10
F ' ( x )=3 x ( x +1 ) −3 ( 27 x +1 )
2 9 3

F ' ( x )=3 [ x ( x + 1 ) −( 27 x +1 ) ]
2 9 10 3 10

Temática 5 – Áreas entre curvas

Utilice GeoGebra para realizar las gráficas de las curvas y=x 2−x y y=x 3−4 x 2 +3 x.

 Hallar los puntos donde se intersecan (con tres cifras decimales de aproximación).
2 3 2
y=x −x y=x −4 x +3 x
y= y
2 3 2
x −x=x −4 x +3 x
3 2 2
0=x −4 x +3 x−x + x
3 2
0=x −5 x + 4 x
0=x ( x 2−5 x +4 )

0=x [ ( x−4 ) ( x−1 ) ]

0=x
0=x−4 0=x−1
4=x 1=x
 Describir la integral que determina el área entre las dos curvas y solucionarla paso a
paso.
1 4
A=∫ ( x −4 x +3 x−( x −x ) ) dx+∫ ( x −x−( x −4 x +3 x ) ) dx
3 2 2 2 3 2

0 1

1 4
A=∫ ( x −4 x +3 x−x + x ) dx+∫ ( x −x −x + 4 x −3 x ) dx
3 2 2 2 3 2

0 1

1 4
A=∫ ( x −5 x + 4 x ) dx+∫ (−x +5 x −4 x ) dx
3 2 3 2

0 1

|( |
4 3 2 1 4 3 2 4
x 5x 4x x 5x 4 x
A= − + +− + −
4 3 2 0 4 3 2 1

|( |
4 3 1 4 3 4
x 5x 2 x 5x 2
A= − +2 x + − + −2 x
4 3 0 4 3 1

[( ( 1 )4 5 ( 1 )3
)( ( 0 )4 5 ( 0 )3
)] [( )( )]
4 3 4 3
2 2 −(4 ) 5 (4 ) 2 −( 1 ) 5 ( 1 ) 2
A= − +2 ( 1 ) − − +2 ( 0 ) + + −2 ( 4 ) − + −2 (1 )
4 3 4 3 4 3 4 3

A= ([ 14 − 53 + 2)−( 0) ]+[( −256

4
+
320
3
−32)−(
4 3 )]
−1 5
+ −2

A= [ ] [(
7
12 ) ( )]
+ −64 +
320
3
−32 −
−7
12

A= [ ] [( ) ]
7
12
+
32 7
+
3 12

A=
7
12[ ]
+
32 7
+
3 12

A=
7
12[ ]
+
45
4
 71
A=
6
2
A=11, 83u

Enlace de la video sustentación punto 3

https://youtu.be/ggyjNByGCcI
Tutor buena noche la verdad fue el único aporte que envié porque lo envié casi todo sumerce
me retroalimento y pude entender, por esta razón solo hay un aporte. Discúlpeme por favor.
 Conclusiones

 Al hallar una integral, estamos hablando un área bajo la curva que consiste en la suma de
varias partes para poder acercarnos a Un valor de área. Y también es el proceso inverso de
la derivada de una función.
 Uno de los métodos que nos permite acercarnos al valor del área bajo una curva. Es el
método. De las sumas de Riemann con este método se suma existe un intervalo y un valor
de Cantidad. De rectángulos, a los cuales le debemos hallar las áreas. Y luego sumarlas.
Este método entre más áreas. De rectángulo se Halle. Más se acerca al valor real del área
bajo la curva.
 Es una herramienta muy importante y de gran ayuda. En el momento de hallar el área en
cualquier problema.
 Para una buena realización de los ejercicios. Es de obligación tener bases de álgebra
trigonométrica y demás funciones que se utilizarán para resolverlos.
 El uso de las técnicas es indispensable para calcular el valor de las integrales. Asimismo, se
ha podido identificar las formas más elementales de dar soluciones a la derivada de una
función. Permitiendo resolver en diferentes ciencias del saber humano, como la física, la
economía, las Ciencias Sociales, entre otras. Por eso es necesario conocer todos los
métodos.
 Bibliografía

 García, R., Gómez, P., & Larios, R. (2010). Introducción al cálculo diferencial.
Editorial Instituto Politécnico Nacional. (pp. 109-127). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/72661?page=122
 Larson, R. & Edwards, B. (2017). Matemáticas I: Cálculo Diferencial. Cegance
Learnig. (pp. 80 - 132).
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/108520?page=92
 Polanco, C. (2020). Differential and Integral Calculus: Theory and Cases. Bentham
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direct=true&db=e000xww&AN=2566810&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_73

Integral Indefinida

 Ortiz, F., & Ortiz, F. (2015). Cálculo Integral. Grupo editorial patria. (pp. 36-42).
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39469?page=36
 Polanco, C. (2020). Differential and Integral Calculus: Theory and Cases. Bentham
Books. (pp. 125 - 137).
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/
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live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_125

Sumas de Riemann

 Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones. México:

Larousse – _Grupo Editorial Patria. (pp. 27 – 38). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39431?page=27
 Geveci, T. (2015). Introductory Calculus I: Understanding the Integral. Momentum
Press. (pp. 15 - 26).
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/
login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=1164959&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_15

Teoremas de integración

 Guerrero, G. (2014). Cálculo Integral. Serie Universitaria Patria. México: Grupo

Editorial Patria. (pp. 14 - 16).
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39432?page=14

Integral Definida

 Segura, A. (2014). Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Económico-

Administrativas: Simplicidad Matemática. Grupo Editorial Patria. (pp. 201 – 203).
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39389?page=201

Análisis de gráficas (área entre curvas)

 Guerrero, G. (2014). Cálculo Integral. Serie Universitaria Patria. México: Grupo

Editorial Patria. (pp. 212 – 232).
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39432?page=221

OVI - La Integración
Este Objeto Virtual de Información (OVI) llamado "La integración", tiene como objetivo,
exponer el concepto de integral para funciones. Este OVI sirve como material de consulta
para el desarrollo de las actividades de la Unidad 1 del curso.

 Casteblanco, C. (2022). La Integración. [Video].

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48370

OVI – Integrales Inmediatas

El presento OVI se realiza con la intención de explicar cómo se desarrolla una integral definida, la
integral definida es igual al área limitada por una función y dos líneas verticales a y b.
 Agudelo, G. P. (2023). Integrales definidas. [Objeto_virtual_de_Informacion_OVI].
Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/56224