Área: Lengua Española Nivel: Secundario - Primer Ciclo
Competencias Competencias Específicas
Fundamentales (CE) del Grado
CE5-LE- Identifica
Competencia problemas de su vida
Resolución de estudiantil o cotidiana, a
Problemas través de un tipo de texto
específico y apropiado,
como punto de partida para
su estudio y solución.
CE6-LE -Explica con
claridad situaciones sobre
Competencia salud, medio ambiente y
Ambiental y de la comunidad, mediante
la Salud textos de diferentes
secuencias y géneros, a
través de herramientas
tecnológicas y otros medios
y recursos.
CE7-LE -Demuestra
Competencia conocimiento y
Desarrollo comprensión de sí mismo
Personal y y de los demás al expresar
Espiritual su percepción del mundo, a
través de un tipo de texto,
favorable a las situaciones y
a las personas.
Usar el código para las competencias y el indicador, tomando en cuenta su planificación diseñada y ejecutada.
Se debe agregar, solo los aspectos específicos trabajados.
Grado: 1er.
Indicadores de Logro (IL)
IL-13 - Identifica problemas o conflictos del centro educativo
y comunitario, a través de un tipo de texto específico y
apropiado.
IL-14 - Utiliza textos específicos variados que apoyan la
solución de problemas, facilitando la investigación, búsqueda
de información, con criterios de relevancia, pertinencia, validez
y confiabilidad.
IL-15 - Presenta informes de investigación, que evidencian la
solución de problemas en un contexto determinado.
IL-16- Caracteriza problemáticas relacionadas con salud y
ambiente que afectan el quehacer social, haciendo uso textos
diversos y apoyándose en recursos y medios y variados.
IL-17- Escribe textos sobre la flora y la fauna dominicanas,
la salud y el ambiente, identificando especies endémicas,
preparación de alimentos sanos, problemas ambientales de
actualidad, proceso de reciclaje, zonas protegidas, para una
mejor salud integral, ambiente favorable al desarrollo humano.
IL-18- Aplica conocimientos sobre la conservación de la salud,
la naturaleza y sus ecosistemas, redactando textos variados,
para su divulgación en actividades de intercomunicación
dentro y fuera del aula.
IL-19- Utiliza un género textual para la comprensión de sí mismo
y de los demás, en variadas situaciones de comunicación.
IL-20- Escribe textos literarios para el cultivo de valores
universales y reforzar la dimensión humanista y el desarrollo
físico y espiritual.
IL-21- Canalizar emociones y sentimientos mediante lecturas y
escrituras reflexivas, fortaleciendo las relaciones humanas, el
respeto y la dignidad de las personas.
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