Monografia Conjuntos Paucar Acevedo Luis Fernando 527397 Downloable 3231126

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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
POLICIA NACIONAL DEL PERU
"ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL

PNP HUANCAYO"
TEMA:
Conjuntos
CATEDRA:
CATEDRATICO:
PRESENTADO POR:
• ALO PNP: PAUCAR ACEVEDO LUIS FERNANDO
SECCION: SEXTA
HUANCAYO-PERU
2022

DEDICATORIA
Dedico este trabajo a Dios por brindarme salud, a mis padres que son el primer motivo
de apoyo y al catedrático del curso que gracias a su enseñanza estamos logrando
muchos objetivos.

CONTENIDO
Dedicatoria ....................................................................................................... 2
Contenido .......................................................................................................... 3
Introducción. ...................................................................................................... 4
1. Capítulo I Historia de los Conjuntos ………………….……………………………...6
2. Capítulo II Teoría de Conjuntos. ........................................................................ 7
3. Capítulo III Definiciones. .................................................................................. 10
3.1. Notación ................................................................................................... 10
3.2. Igualdad de conjuntos ............................................................................... 11
3.3. Conjunto Vacío………………………………………………………………….13
3.4. Conjunto Disjuntos……………………………………………………………...14
4. Capítulo IV operación con Conjuntos. ............................................................. 15
4.1 Intersección………………………………………………………………………15
4.2 Diferencia…………………………………………………………………………15
4.3 Complemento…………………………………………………………………….16
4.4 Diferencia Simétrica……………………………………………………………..16
5. Capítulo V Diagrama de Veen ......................................................................... 17
6. Capítulo VI Propiedades del Algebra de Conjuntos. ........................................ 19
6.1. Pertenencia ............................................................................................... 19
6.2. Igualdad. ................................................................................................... 19
6.3. Inclusión………………………………………………………………………….19
7. Capítulo VII Operaciones Generalizadas. .................................................... 20
7.1 Introducción………………………………………………………………………20
7.2 Conjuntos Indizados…………………………………………………………….20
7.3 Familia de Conjuntos……………………………………………………………21
Conclusión……………………………………………………………………..….22
Bibliografías…………………………………………………………..…………...23
Anexos ......................................................................................................... 24

INTRODUCCIÓN
La teoría de conjuntos es una rama de la lógica matemática que estudia las
propiedades y relaciones de los conjuntos: colecciones abstractas de objetos,
consideradas como objetos en sí mismas. Los conjuntos y sus operaciones más
elementales son una herramienta básica en la formulación de cualquier teoría
matemática.
La teoría de los conjuntos es lo suficientemente rica como para construir el resto de
objetos y estructuras de interés en matemáticas: números, funciones, figuras
geométricas, etc; gracias a las herramientas de la lógica, permite estudiar los
fundamentos.
Además, la propia teoría de conjuntos es objeto de estudio per se, no solo como
herramienta auxiliar, en particular las propiedades y relaciones de los conjuntos
infinitos. En esta disciplina es habitual que se presenten casos de propiedades
indemostrables o contradictorias, como la hipótesis del continuo o la existencia de un
cardinal inaccesible. Por esta razón, sus razonamientos y técnicas se apoyan en gran
medida en la lógica.
El desarrollo histórico de la teoría de conjuntos se atribuye a Georg Cantor, que
comenzó a investigar cuestiones conjuntistas (puras) del infinito en la segunda mitad
del siglo XIX, precedido por algunas ideas de Bernhard Bolzano e influido por Richard
Dedekind. El descubrimiento de las paradojas de la teoría cantoriana de conjuntos,
formalizada por Gottlob Frege, propició los trabajos de Bertrand Russell, Ernst
Zermelo y Abraham Fraenkel.

La teoría de conjuntos se emplea habitualmente como sistema fundacional de toda la
matemática, en particular en la forma de la teoría de conjuntos de Zermelo-Fraenkel
con el axioma de elección. Además de su papel fundacional, la teoría de conjuntos
también proporciona el marco para desarrollar una teoría matemática del infinito, y
tiene varias aplicaciones en informática, filosofía y semántica formal. Su atractivo
fundacional, junto con sus paradojas, sus implicaciones para el concepto de infinito y
sus múltiples aplicaciones han hecho de la teoría de conjuntos un área de gran interés
para Logoss y Filósofos de la matemática.
La teoría de conjuntos es una parte de las matemáticas que tiene un objeto de estudio
propio; con métodos propios, con ciertas relaciones con otras teorías matemáticas,
en particular, con todas las teorías matemáticas tradicionales y a partir de sus
principios se mantiene la existencia, estructura y relaciones mutuas entre ellos. Es
decir, que el resto de la matemática puede expresarse en términos de conjuntos.

CAPÍTULO I
HISTORIA DE LOS CONJUNTOS
Los temas matemáticos suelen surgir y evolucionar a través de las interacciones entre
muchos investigadores. Sin embargo, la Teoría de Conjuntos fue fundada por un solo
artículo en 1874 por Georg Cantor: Sobre una propiedad de la colección de todos los
números algebraicos reales.
Desde el siglo V a.C., comenzando por el matemático griego Zenón de Elea en
Occidente y los primeros matemáticos indios en Oriente, los matemáticos habían
luchado con el concepto de infinito. Especialmente notable es el trabajo de Bernard
Bolzano en la primera mitad del siglo XIX. La comprensión moderna del infinito
comenzó en 1870-1874, y fue motivada por el trabajo de Cantor en análisis real. 6 Un
encuentro en 1872 entre Cantor y Richard Dedekind influyó en el pensamiento de
Cantor, y culminó en el artículo de Cantor de 1874.
El trabajo de Cantor polarizó inicialmente a los matemáticos de su época. Mientras
que Karl Weierstrass y Dedekind apoyaban a Cantor, Leopold Kronecker, considerado
ahora como el fundador del constructivismo matemático, no lo hacía. La teoría de
conjuntos cantoriana acabó por generalizarse, debido a la utilidad de los conceptos
cantorianos, como la correspondencia uno a uno entre conjuntos, su demostración de
que hay más números reales que enteros, y la "infinidad de infinitos" (el paraíso de
Cantor) resultante de la operación conjunto de potencias. Esta utilidad de la teoría de
conjuntos condujo al artículo "Mengenlehre", aportado en 1898 por Arthur Schoenflies
a la enciclopedia de Klein.

La siguiente oleada de entusiasmo en la teoría de conjuntos se produjo alrededor de
1900, cuando se descubrió que algunas interpretaciones de la teoría de conjuntos
cantoriana daban lugar a varias contradicciones, llamadas antinomias o paradojas.
Bertrand Russell y Ernst Zermelo encontraron de forma independiente la paradoja
más sencilla y conocida, ahora llamada Paradoja de Russell: considere "el conjunto
de todos los conjuntos que no son miembros de sí mismos", lo que lleva a una
contradicción ya que debe ser un miembro de sí mismo y no un miembro de sí mismo.
En 1899, el propio Cantor había planteado la pregunta "¿Cuál es el número cardinal
del conjunto de todos los conjuntos?", y obtuvo una paradoja relacionada. Russell
utilizó su paradoja como tema en su revisión de las matemáticas continentales de
1903 en su obra Los principios de las matemáticas.
En 1906, los lectores ingleses obtuvieron el libro Theory of Sets of Points por los
esposos William Henry Young y Grace Chisholm Young, publicado por Cambridge
University Press.
Thoralf Skolem en 1922 dieron lugar al conjunto de axiomas ZFC, que se convirtió en
el conjunto de axiomas más utilizado para la teoría de conjuntos.

CAPÍTULO II
TEORIA DE CONJUNTOS
En matemáticas, un conjunto es una colección de elementos considerada en sí misma
como un objeto. Los elementos de un conjunto, pueden ser las siguientes: personas,
números, colores, letras, figuras, etc. Se dice que un elemento (o miembro) pertenece
al conjunto si está definido como incluido de algún modo dentro de él.
Ejemplo: el conjunto de los colores del arcoíris es:
AI = {rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil, violeta}
Un conjunto suele definirse mediante una propiedad que todos sus elementos poseen.
Por ejemplo, para los números naturales, si se considera la propiedad de ser un
número primo, el conjunto de los números primos es:
P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, …}
Un conjunto queda definido únicamente por sus miembros y por nada más. En
particular, un conjunto puede escribirse como una lista de elementos, pero cambiar el
orden de dicha lista o añadir elementos repetidos no define un conjunto nuevo. Por
ejemplo:
S = {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes} = {martes, viernes, jueves, lunes,
miércoles}

AI = {rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil, violeta} = {amarillo, naranja, rojo, verde,
violeta, añil, azul}
Los conjuntos pueden ser finitos o infinitos. El conjunto de los números naturales es
infinito, pero el conjunto de los planetas del sistema solar es finito (tiene ocho
elementos). Además, los conjuntos pueden combinarse mediante operaciones, de
manera similar a las operaciones con números.
Los conjuntos son un concepto primitivo, en el sentido de que no es posible definirlos
en términos de nociones más elementales, por lo que su estudio puede realizarse de
manera informal, apelando a la intuición y a la lógica. Por otro lado, son el concepto
fundamental de la matemática: mediante ellos puede formularse el resto de objetos
matemáticos, como los números y las funciones, entre otros. Su estudio detallado
requiere pues la introducción de axiomas y conduce a la teoría de conjuntos.

CAPÍTULO III
DEFINICIONES
Un conjunto es una colección bien definida de objetos, entendiendo que dichos
objetos pueden ser cualquier cosa: números, personas, letras, otros conjuntos, etc.
Algunos ejemplos son:
A es el conjunto de los números naturales menores que 5.
B es el conjunto de los colores verde, blanco y rojo.
C es el conjunto de las vocales a, e, i, o y u.
D es el conjunto de los palos de la baraja francesa.
Los conjuntos se denotan habitualmente por letras mayúsculas. Los objetos que
componen el conjunto se llaman elementos o miembros. Se dice que «pertenecen»
al conjunto y se denota mediante el símbolo ∈:n 1 la expresión a ∈ A se lee entonces
como «a está en A», «a pertenece a A», «A contiene a a», etc. Para la noción contraria
se usa el símbolo ∉.
3.1 Notación
Relación de pertenencia. El conjunto A es un conjunto de polígonos. En la imagen,
algunas de las figuras pertenecen a dicho conjunto, pero otras no.
Existen varias maneras de referirse a un conjunto. En el ejemplo anterior, para los
conjuntos A y D se usa una definición intensiva o por comprensión, donde se
especifica una propiedad que todos sus elementos poseen. Sin embargo, para los
10

conjuntos B y C se usa una definición extensiva, listando todos sus elementos
explícitamente.
Es habitual usar llaves para escribir los elementos de un conjunto, de modo que:
B = {verde, blanco, rojo}
C = {a, e, i, o, u}
Esta notación mediante llaves también se utiliza cuando los conjuntos se especifican
de forma intensiva mediante una propiedad:
A = {Números naturales menores que 5}
D = {Palos de la baraja francesa}
Otra notación habitual para denotar por comprensión es:
A = {m : m es un número natural, y 1 ≤ m ≤ 5}
D = {p : p es un palo de la baraja francesa}
F = {n2 : n es un entero y 1 ≤ n ≤ 10},
En estas expresiones los dos puntos («:») significan «tal que». Así, el conjunto F es
el conjunto de «los números de la forma n2 tal que n es un número entero entre 1 y
10 (ambos inclusive)», o sea, el conjunto de los diez primeros cuadrados de números
naturales. En lugar de los dos puntos se utiliza también la barra vertical («|») u oblicua
3.2 Igualdad de conjuntos
11

Conjunto de personas. El conjunto de «personas» mostrado en la imagen, A, tiene 8
miembros. Este conjunto puede representarse mediante llaves o mediante un
diagrama de Venn. El orden de las personas en A es irrelevante.
Un conjunto está totalmente determinado por sus elementos. Por ello, la igualdad de
conjuntos se establece como:
Propiedad de la extensionalidad
Dos conjuntos A y B que tengan los mismos elementos son el mismo conjunto, A = B.
Esta propiedad tiene varias consecuencias. Un mismo conjunto puede especificarse
de muchas maneras distintas, en particular extensivas o intensivas. Por ejemplo, el
conjunto A de los números naturales menores que 5 es el mismo conjunto que A′, el
conjunto de los números 1, 2, 3 y 4. También:
B = {verde, blanco, rojo} = {colores de la bandera de México}
C = {a, e, i, o, u} = {vocales del español}
D = {Palos de la baraja francesa} = {♠, ♣, ♥, ♦}
El orden en el que se precisan los elementos tampoco se tiene en cuenta para
comparar dos conjuntos:
B = {verde, blanco, rojo} = {rojo, verde, blanco}
C = {a, e, i, o, u} = {e, i, u, a, o}
12

Además, un conjunto no puede tener elementos «repetidos», ya que un objeto solo
puede o bien ser un elemento de dicho conjunto o no serlo. Se da entonces que, por
ejemplo:
{1, 2} = {1, 2, 1}
En ausencia de alguna característica adicional que distinga los «1» repetidos, lo único
que puede decirse del conjunto de la derecha es que «1» es uno de sus elementos.
3.3 Conjunto vacío
El conjunto que no contiene ningún elemento se llama el conjunto vacío y se denota
por {\displaystyle \emptyset }\emptyset o simplemente {}. Algunas teorías axiomáticas
de conjuntos aseguran que el conjunto vacío existe incluyendo un axioma del conjunto
vacío. En otras teorías, su existencia puede deducirse. Muchas posibles propiedades
de conjuntos son trivialmente válidas para el conjunto vacío.
3.4 Subconjuntos
B es un subconjunto de A (en particular un subconjunto propio).
Un subconjunto A de un conjunto B, es un conjunto que contiene algunos de los
elementos de B (o quizá todos):
Un conjunto A es un subconjunto del conjunto B si cada elemento de A es a su vez
un elemento de B.
13

Cuando A es un subconjunto de B, se denota como A ⊆ B y se dice que «A está
contenido en B». También puede escribirse B ⊇ A, y decirse que B es un
superconjunto de A y también «B contiene a A» o «B incluye a A».
Todo conjunto A es un subconjunto de sí mismo, ya que siempre se cumple que «cada
elemento de A es a su vez un elemento de A». Es habitual establecer una distinción
más fina mediante el concepto de subconjunto propio: A es un subconjunto propio de
B si es un subconjunto de B pero no es igual a B. Se denota como A ⊊ B, es decir: A
⊆ B pero A ≠ B (y equivalentemente, para un superconjunto propio, B ⊋ A).n 2
Ejemplos.
El «conjunto de todos los hombres» es un subconjunto propio del «conjunto de todas
las personas».
{1, 3} ⊊ {1, 2, 3, 4}
{1, 2, 3, 4} ⊆ {1, 2, 3, 4}
3.5 Conjuntos disjuntos
Dos conjuntos A y B son disjuntos si no tienen ningún elemento en común. Por
ejemplo, los conjuntos de los números racionales y los números irracionales son
disjuntos: no hay ningún número que sea a la vez racional e irracional. La intersección
de dos conjuntos disjuntos es el conjunto vacío.
14

CAPÍTULO IV
OPERACIONES CON CONJUNTOS
En los siguientes diagramas de Venn, la región sombreada es la solución a cada
operación dada.
4.1 Unión o reunión
(símbolo ∪) La unión de dos conjuntos A y B, que se representa como A ∪ B, es el
conjunto de todos los elementos que pertenecen al menos a uno de los conjuntos A
y B.
4.2 Intersección:
(símbolo ∩) La intersección de dos conjuntos A y B es el conjunto A ∩ B de los
elementos comunes a A y B.
4.3 Diferencia:
(símbolo \) La diferencia del conjunto A con B es el conjunto A \ B que resulta de
eliminar de A cualquier elemento que esté en B.
15

4.4 Complemento:
El complemento de un conjunto A es el conjunto A∁ que contiene todos los elementos
que no pertenecen a A, respecto a un conjunto U que lo contiene.
4.5 Diferencia simétrica:
(símbolo Δ) La diferencia simétrica de dos conjuntos A y B es el conjunto A Δ B con
todos los elementos que pertenecen, o bien a A, o bien a B, pero no a ambos a la vez.
16

CAPÍTULO V
DIAGRAMA DE VENN
Los diagramas de Venn se usan para mostrar gráficamente la agrupación de
elementos en conjuntos, representando cada conjunto mediante un círculo o un óvalo.
Nosotros vamos a ver y a estudiar ejemplos con 2 conjuntos: el conjunto A y el
conjunto B.
Estos dos conjuntos muestran 2 elementos que no pueden tener nada en común.
Por ejemplo, el conjunto A son cuadrados amarillos y el conjunto B son cuadrados
verdes. El diagrama de Venn quedaría de la siguiente manera:
Hay otro tipo de diagrama de Venn, que son los que tienen una zona en común entre
los conjuntos A y B, y esta zona se llama intersección (inter).
17

Por ejemplo, el conjunto A son cuadrados y el conjunto B son figuras verdes. El
diagrama quedaría de la siguiente manera:
En la zona rosa (a) están los cuadrados.
En la zona azul (b) están las figuras verdes.
En la zona amarilla (inter) están los cuadrados que son verdes.
Ahora vamos a ver otro ejemplo, un ejercicio que aparece en las sesiones de lógica
del método Smartick.
18

CAPÍTULO VI
PROPIEDADES DEL ALGEBRA DE CONJUNTOS
Un conjunto es una colección de objetos considerada como un objeto en sí. Un
conjunto está definido únicamente por los elementos que lo componen, y no por la
manera en la que se lo representa.
Existe una serie de relaciones básicas entre conjuntos y sus elementos:
6.1 Pertenencia.
La relación relativa a conjuntos más básica es la relación de pertenencia. Dado un
elemento x, este puede o no pertenecer a un conjunto dado A. Esto se indica como:
6.2 Igualdad
Dos conjuntos son iguales si y sólo si tienen los mismos elementos. Este principio,
denominado principio de extensionalidad establece el hecho de que un conjunto
queda definido únicamente por sus elementos
6.3 Inclusión
Dado un conjunto}A, subcolección del conjunto B o igual a este, sus elementos son
un subconjunto de B, y se indica como:
19

CAPÍTULO VII
OPERACIONES GENERALIZADAS
7.1 Introducción
En este capítulo hablaremos de un tipo especial de conjuntos, el cual tiene como
elementos a otros conjuntos. Esta idea también nos va a permitir poder generalizar
algunos
conceptos como la unión e intersección de conjuntos, pero ya no con dos conjuntos
sino
incluso con una cantidad infinita de ellos, al cual llamaremos familia de conjuntos.
La familia de conjuntos tiene un rol muy importante en otras teorías de las
matemáticas,
pues su objetivo es estudiar a las familias especiales de los conjuntos.
7.2 Conjuntos indizados
Sean los conjuntos: 𝐴1 = {4,8},𝐴2 = {1,3,6,9}, 𝐴3 = {5,8}, 𝐴4 = {4,7,10} y el
conjunto 𝐼 = {1,2,3,4,}, podemos notar que para cada elemento 𝑖 ∈ 𝐼 le corresponde
un conjunto 𝐴1. Entonces, se dice que I es el conjunto de índices, además que los
elementos {𝐴1, 𝐴2, 𝐴3, 𝐴4 } están indizados y que la 𝑖 está suscrita de 𝐴𝑖
, es decir, que cada 𝑖 ∈ 𝐼 es un índice.
Esto se puede denotar de la siguiente manera:
{𝐴𝑖}𝑖∈𝐼 (Lipschutz, 1970).
Ejemplo: definimos el conjunto 𝐵𝑖 = {𝑥 / 𝑥 𝑒𝑠 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑖}, donde 𝑖 ∈ ℤ
20

+, entonces tenemos que: 𝐵1 = {1,2,3 … }, 𝐵2 = {2,4,6 … }, 𝐵3 = {3,6,9 … }, 𝐵4 =
{4,8,12 … } 37
Podemos observar que el conjunto de índices i es también 𝐵1 y, asimismo, es el
conjunto universal para los conjuntos indizados.
7.3 Familia de conjuntos
Sea una familia de conjuntos A que se define como aquel conjunto donde sus
Los elementos son exclusivamente conjuntos. Generalmente se representa con letras
mayúsculas caligrafiadas y, además, se pueden expresar a través de un conjunto de
índices
I de la forma siguiente: 𝐴 = {𝐴𝑖: 𝑖 ∈ 𝐼}.
Ejemplo: sea 𝐷 = {{0},{1,3},{𝑎, 𝑏, 𝑐},{4, 𝑎}} una familia finita de conjuntos, donde
se puede tomar como elementos de esta familia a los conjuntos 𝐷1,𝐷2,𝐷3,𝐷4
definidos:
𝐷1 = {0},𝐷2 = {1,3},𝐷3 = {𝑎, 𝑏, 𝑐},𝐷4 = {4, 𝑎} y el conjunto de índices 𝐼 = {1,2,3,4}.
Se escribe notación de la siguiente forma: 𝐷 = {𝐷𝑖 }𝑖∈𝐼
, es decir 𝐷 = {𝐷1,𝐷2,𝐷3,𝐷4 }
Hallar los elementos de las siguientes familias de conjuntos 𝐴𝑖 definido
como: 𝐴𝑖 = {2𝑖 + 𝑛 / 𝑛 = 2̇ ∧ 1 < 𝑛 ≤ 6}, además 𝑖 = {1,2,3,4}
Solución: los elementos del conjunto serán 𝐴𝑖 = {𝐴1, 𝐴2, 𝐴3, 𝐴4}
21

CONCLUSIONES
● Un conjunto está contenido en otro si todos los elementos del primer conjunto
pertenecen al segundo. Se denomina conjunto unión al conjunto formado por
la reunión de todos los elementos que conforman dos o más conjuntos.Se
denomina conjunto intersección al conjunto formado por los elementos
comunes de dos o más conjuntos.
● Los conjuntos pueden ser finitos o infinitos. El conjunto de los números
naturales es infinito, pero el conjunto de los planetas del sistema solar es finito
(tiene ocho elementos). Además, los conjuntos pueden combinarse mediante
operaciones, de manera similar a las operaciones con números.
● Los conjuntos son un concepto primitivo, en el sentido de que no es posible
definirlos en términos de nociones más elementales, por lo que su estudio
puede realizarse de manera informal, apelando a la intuición y a la lógica. Por
otro lado, son el concepto fundamental de la matemática: mediante ellos puede
formularse el resto de objetos matemáticos, como los números y las funciones,
entre otros. Su estudio detallado requiere pues la introducción de axiomas y
conduce a la teoría de conjuntos.
22

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
● Courant, Richard; Robbins, Herbert; Stewart, Ian (1996). What is Mathematics?
An Elementary Approach to Ideas and Methods (en inglés). Oxford University
Press. ISBN 0-19-510519-2. Suplemento del capítulo II.
● Ivorra, Carlos, Lógica y teoría de conjuntos, consultado el 18 de abril de 2011.
● Jech, Thomas. «Set Theory». En Edward N. Zalta, ed. The Stanford
Encyclopedia of Philosophy (Spring 2009 Edition) (en inglés). Consultado el 22
de abril de 2011.
● Lipschutz, Seymour (1991). Teoría de conjuntos y temas afines. McGraw-Hill.
ISBN 968-422-926-7.
● Nachbin, Leopoldo : Álgebra elemental (1986) Rochester, Nueva York; editora:
Eva V. Chesnau. Edición de la OEA, traducida al español por César E. Silva.
● Barco Gómez, Carlos (2005). Álgebra Booleana. Aplicaciones tecnológicas.
Universidad de Caldas. ISBN 9789588231389.
● Larson, Harold J. (2002). «1. Teoría de conjuntos». Introducción a la teoría de
probabilidades e inferencia estadística. Editorial Limusa.
● Nachbin, Leopoldo (1980). «1. Conjuntos y funciones». Introducción al álgebra.
Reverté. ISBN 9788429150995.
23

ANEXOS
24


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propiedades y relaciones de los conjuntos: colecciones abstractas de objetos,

consideradas como objetos en sí mismas. Los conjuntos y sus operaciones más

elementales son una herramienta básica en la formulación de cualquier teoría

La teoría de los conjuntos es lo suficientemente rica como para construir el resto de

objetos y estructuras de interés en matemáticas: números, funciones, figuras

geométricas, etc; gracias a las herramientas de la lógica, permite estudiar los

herramienta auxiliar, en particular las propiedades y relaciones de los conjuntos

infinitos. En esta disciplina es habitual que se presenten casos de propiedades

indemostrables o contradictorias, como la hipótesis del continuo o la existencia de un

El desarrollo histórico de la teoría de conjuntos se atribuye a Georg Cantor, que

comenzó a investigar cuestiones conjuntistas (puras) del infinito en la segunda mitad

Dedekind. El descubrimiento de las paradojas de la teoría cantoriana de conjuntos,

Zermelo y Abraham Fraenkel.

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matemática, en particular en la forma de la teoría de conjuntos de Zermelo-Fraenkel

con el axioma de elección. Además de su papel fundacional, la teoría de conjuntos

tiene varias aplicaciones en informática, filosofía y semántica formal. Su atractivo

para Logoss y Filósofos de la matemática.

en particular, con todas las teorías matemáticas tradicionales y a partir de sus

principios se mantiene la existencia, estructura y relaciones mutuas entre ellos. Es

decir, que el resto de la matemática puede expresarse en términos de conjuntos.

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números algebraicos reales.

Desde el siglo V a.C., comenzando por el matemático griego Zenón de Elea en

Occidente y los primeros matemáticos indios en Oriente, los matemáticos habían

luchado con el concepto de infinito. Especialmente notable es el trabajo de Bernard

comenzó en 1870-1874, y fue motivada por el trabajo de Cantor en análisis real. 6 Un

encuentro en 1872 entre Cantor y Richard Dedekind influyó en el pensamiento de

Cantor, y culminó en el artículo de Cantor de 1874.

El trabajo de Cantor polarizó inicialmente a los matemáticos de su época. Mientras

que Karl Weierstrass y Dedekind apoyaban a Cantor, Leopold Kronecker, considerado

ahora como el fundador del constructivismo matemático, no lo hacía. La teoría de

conjuntos cantoriana acabó por generalizarse, debido a la utilidad de los conceptos

cantorianos, como la correspondencia uno a uno entre conjuntos, su demostración de

Cantor) resultante de la operación conjunto de potencias. Esta utilidad de la teoría de

conjuntos condujo al artículo "Mengenlehre", aportado en 1898 por Arthur Schoenflies

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1900, cuando se descubrió que algunas interpretaciones de la teoría de conjuntos

cantoriana daban lugar a varias contradicciones, llamadas antinomias o paradojas.

Bertrand Russell y Ernst Zermelo encontraron de forma independiente la paradoja

contradicción ya que debe ser un miembro de sí mismo y no un miembro de sí mismo.

En 1899, el propio Cantor había planteado la pregunta "¿Cuál es el número cardinal

utilizó su paradoja como tema en su revisión de las matemáticas continentales de

1903 en su obra Los principios de las matemáticas.

el conjunto de axiomas más utilizado para la teoría de conjuntos.

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En matemáticas, un conjunto es una colección de elementos considerada en sí misma

al conjunto si está definido como incluido de algún modo dentro de él.

Ejemplo: el conjunto de los colores del arcoíris es:

AI = {rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil, violeta}

Por ejemplo, para los números naturales, si se considera la propiedad de ser un

número primo, el conjunto de los números primos es: