FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y MECANICA

PROGRAMA PROFESIONAL DE INGENIERÍA

CIVILARQUITECTURA

CURSO DE PLANOS Y METRADOS DE OBRAS DE

CONSTRUCCIÓN

Proyecto de Instalaciones de edificación de Proyecto del colegio

de alto rendimiento COAR San Juan De Lurigancho TAREA
ACADEMICA N° 02
AUTORES: GRUPO N° 02
Rios Portillo, Kyara Nicole U21304639
Berna Moran, Jean Pier U20232010
Zavala Morales, José Miguel U22229224
Chaupin Arango, Diego Omar U19211169
Avila Orozco, Sayuri Jeslin U21303967

DOCENTE
Nuñez Bueno, Victor Alfredo
SECCIÓN
MAÑANA 56178
SEMESTRE 2023-1 Marzo

Lima, Perú
 Tarea Académica N° 02| Grupo N° 01

ÍNDICE

N° página

Introducción …..................................................................................... p.03

Objetivos de la tarea …........................................................................ p.04

Desarrollo de la tarea …....................................................................... p.05

Resumen ejecutivo …........................................................................... p.05

Proyecto de Instalaciones sanitarias completos …................................ p.06

Proyecto de Instalaciones eléctricas y/o mecánicas completas …........ p.07

Proyecto de Instalaciones de gas completos ….................................... p.09

EDT Estructura de Descomposición de Trabajo o WBS ….................. p.10

Anexos ….............................................................................................. p.13

Bibliografía …....................................................................................... p.17

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Introducción

En el siguiente proyecto presentaremos llamado “Proyecto Arquitectónico y

Estructural del colegio de alto redimiendo del distrito de San Juan de

Lurigancho” daremos a conocer puntos o datos sobre los proyectos eléctricos y

sanitarios de dicho lugar. Elegimos este proyecto porque nos parece

impresionante de manera estructural ya que es un colegio muy reconocido

nacionalmente son 12 en todo el país con similar estructura, además que este

proyecto fue hecho con el fin de mejorar el rendimiento académico de

estudiantes y tengan una mejor educación y mayores oportunidades en el

extranjero y en nuestro país, además ya que es un espacio dedicado a la

enseñanza por esta razón es que en conclusión podemos decir que muchos

habitan en este colegio, por lo que es sumamente necesario que se hagan

instalaciones sanitarias e instalaciones eléctricas para ofrecer y tener una

mejor calidad de vida a los estudiantes. Durante el proceso de nuestro trabajo

de la tarea académica hemos tenido que sobrellevar algunas dificultades como

por ejemplo encontrar algunas informaciones que son valiosas o importantes

para completar y hacer la tarea asignada de manera correcta, debido a esto

nuestra tarea cumple con todos los puntos dados para esta tarea y también

está de forma ordena, puesto que será fácilmente entender o comprender los

datos. Para finalizar, nuestra tarea académica número dos, cuenta con los

anexos y referencias bibliográficas requeridos.

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Objetivos de la tarea

 Aplicar lo aprendido en clases y utilizarlo en nuestra segunda tarea

académica.

 Que nuestra tarea académica sea entendible y que los proyectos sean

fáciles de comprender.

 Aprender a localizar las mejores posiciones de cada tipo de

instalaciones en un lugar en el que se puede habitar.

 Que nuestro trabajo cumpla con todos los requisitos para que sea

correcta.
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Desarrollo de la tarea
Resumen ejecutivo

Nuestro trabajo para el segundo avance sobre el colegio COAR de San Juan

de Lurigancho esta cuenta con planos de instalaciones de gas natural, planos

de instalaciones eléctricas y sanitarias ya que es un lugar en donde se propaga

el aprendizaje para un futuro mejor para los estudiantes de tercer, cuarto y

quinto ciclo de secundaria y puedan ser exitosos teniendo una carrera,

teniendo y disfrutando de buenas instalaciones y no tengan que padecer de

algún tipo de recurso durante su aprendizaje.

Por otro lado, tenemos los objetivos generales que está a base de lo que

hemos trabajado y deseamos que se puedan cumplir de acuerdo con los

requisitos. De acuerdo con nuestros objetivos generales esperamos que

nuestro trabajo se pueda entender y ser claro, además de aquello, deseamos

que lo aprendido en clase haya ayudado a nuestro proyecto.

La finalidad de la construcción del Colegio mayor en el distrito de San Juan de

Lurigancho, finalidad brindar una formación integral a sus residentes, a través

de la promoción de valores, la facilitación del éxito académico, el fomento de la

cultura y el deporte, y la promoción de la identidad nacional y la diversidad

cultural entre los estudiantes. Ayudando también a brindar un ambiente de

estudio y trabajo propicio para el éxito académico de los estudiantes.

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Proyecto de instalaciones sanitarias Completos

En Perú, los proyectos de instalaciones sanitarias deben cumplir con las

normas y regulaciones locales, como el Reglamento Nacional de Edificaciones

(RNE) y las normas técnicas del sector. Estas normas establecen los requisitos

y especificaciones técnicas para el diseño, construcción y mantenimiento de las

instalaciones sanitarias.

En relación a las estrategias bioclimáticas se propusieron que, en primer lugar,

las disposiciones de los conjuntos construidos deberían estar alineadas según

el análisis previo de los vientos predominantes que se desplazan de sur a

norte, y la exposición solar que se da de este a oeste. Por esa razón, se

ubicaron los conjuntos en un ángulo de 45°, mejorando así la ventilación

natural cruzada mediante ventanas y generando una iluminación indirecta en

los espacios de aprendizaje y otros entornos. Para mejorar el aspecto acústico

y térmico en los espacios de aprendizaje, se propuso instalar un falso techo

con baldosas y tabiques interiores acústicos (con relleno de fibra de vidrio), de

modo que se controle la propagación del sonido y se evite que se transmita de

un espacio a otro. En áreas de mayor extensión, como el polideportivo y el

auditorio, se propuso la incorporación de techos y paneles acústicos. En

aquellos espacios donde no es posible la ventilación natural, se recurrió a la

ventilación mecánica, es decir, el uso de aire acondicionado.

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Proyecto de instalaciones eléctricas

Para la instalación, elegimos un centro de transformación en edificio

prefabricado (CTEP) tipo cliente. La potencia empleada serán 250 KVA,

suficientes para cubrir toda la demanda del edificio. La energía suministrada

por el CTEP irá destinada exclusivamente a la escuela.

La tensión prevista de 20 kV a la que sometemos el transformador podrá verse

incrementada hasta un máximo de un 20% en determinadas situaciones,

alcanzándose así los 24 kV.

Los Edificios PFU para Centros de Transformación, de superficie y maniobra

interior (tipo caseta), constan de una envolvente de hormigón, de estructura

monobloque, en cuyo interior se incorporan todos los componentes eléctricos,

desde el apartamento de MT, hasta los cuadros de BT, incluyendo los

transformadores, dispositivos de control e interconexiones entre los diversos

elementos.

La principal ventaja que presentan estos edificios prefabricados es que tanto la

construcción como el montaje y equipamiento interior pueden ser realizados

íntegramente en fábrica, garantizando con ello una calidad uniforme y

reduciendo considerablemente los trabajos de obra civil y montaje en el punto

de instalación. Además, su cuidado diseño permite su instalación tanto en

zonas de carácter industrial como en entornos urbanos.

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La envolvente de estos centros es de hormigón armado vibrado. Se compone

de dos partes: una que aglutina el fondo y las paredes, que incorpora las

puertas y rejillas de ventilación natural, y otra que constituye el techo.

Las piezas construidas en hormigón ofrecen una resistencia característica de

300 kg/cm2. Además, disponen de una armadura metálica, que permite la

interconexión entre sí y al colector de tierras. Esta unión se realiza mediante

latiguillos de cobre, dando lugar a una superficie equipotencial que envuelve

completamente al centro. Las puertas y rejillas están aisladas eléctricamente,

presentando una resistencia de 10 kOhm respecto de la tierra de la envolvente.

Las cubiertas están formadas por piezas de hormigón con inserciones en la

parte superior para su manipulación.

En la parte inferior de las paredes frontal y posterior se sitúan los orificios de

paso para los cables de MT y BT. Estos orificios están semiperforados,

realizándose en obra la apertura de los que sean necesarios para cada

aplicación. De igual forma, dispone de unos orificios semiperforados

practicables para las salidas a las tierras exteriores.

Puesta a tierra

Tierra de protección.

Todas las partes metálicas no unidas a los circuitos principales de todos los

aparatos y equipos instalados en el Centro de Transformación se unen a la

tierra de protección: envolventes de las celdas y cuadros de BT, rejillas de

protección, carcasa de los transformadores, etc. así como la armadura del

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edificio (si éste es prefabricado). No se unirán, por contra, las rejillas y puertas

metálicas del centro si, en caso de ser accesibles desde el exterior.

Tierra de servicio.

Con objeto de evitar tensiones peligrosas en BT, debido a faltas en la red de

MT, el neutro del sistema de BT se conecta a una toma de tierra independiente

del sistema de MT, de tal forma que no exista influencia en la red general de

tierra, para lo cual se emplea un cable de cobre aislado.

Instalaciones secundarias.

Alumbrado

El interruptor se situará al lado de la puerta de acceso, de forma que su

accionamiento no represente peligro por su proximidad a la MT.

El interruptor accionará los puntos de luz necesarios para la suficiente y

uniforme iluminación de todo el recinto del centro.

Proyecto de instalaciones de Gas Natural

Este proyecto no cuenta con instalaciones de este tipo, por lo que podemos

sugerir que se puedan implementar ya que es algo muy importante para los

alumnos del colegio puesto que el gas es un recurso necesario, además de que

la comida que se crea en el COAR de San Juan de Lurigancho es a base de

leña y esto más adelante puede conllevar a consecuencias.

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EDT Estructura de Descomposición de Trabajo del Proyecto

Modelo ejemplo

EDT Excavación y movimiento de tierras

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EDT Cimentación

EDT Estructura
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EDT Instalaciones hidrosanitarias

EDT Instalaciones eléctricas

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EDT Instalaciones de gas

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ANEXOS
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Bibliografía

Dirección de Reinversión PISASH Managua, Nicaragua (1979) Proyecto

“Mejoramiento y Ampliación del Sistema de Alcantarillado Sanitario y Construcción de
Planta de Tratamiento de Aguas Residuales Domésticas de la Ciudad de Rivas,
Departamento de Rivas”
Recuperado de:
https://www.eib.org/attachments/registers/125160882.pdf

Vivienda Gobierno del Perú (2011) Norma Técnica I.S. 010 Instalaciones Sanitarias
para edificaciones
Recuperado de:
http://www3.vivienda.gob.pe/dnc/archivos/estudios_normalizacion/normalizacion/
normas/normais_010.pdf

Jaramillo, B. (2019 enero) Manual de Instalaciones Eléctricas

Recuperado de:
https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstream/handle/001/4597/MANUAL%20DE
%20INSTALACIONES%20ELECTRICAS.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Nevado, Y. (2014 agosto) Distribución de Gas Natural. Organismo supervisor de la

inversión en energía y minería
Recuperado de:
https://www.osinergmin.gob.pe/Paginas/Camisea/files/Presentaciones-UNI/
1Osinergmin-JoseNevadoYenque-Distribuci%C3%B3ndegasnatural.pdf
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TAREA ACADEMICA N° 2
Estimad@ estudiante:
Ha llegado el momento de evaluar parte de lo aprendido en la 2da Unidad, a través de
esta tarea académica 2.
A continuación, le dejo el contenido mínimo requerido para este trabajo de aplicación.
1. Portada
2. Contenido (indice con números de paginas de contenidos)
3. Introducción (máximo 20 lineas) 4. Objetivos de la tarea: (minimo 4 objetivos)
5. Desarrollo de la tarea:
6. Resumen ejecutivo (en el documento deberan utilizar estilo de redaccción APA 7
ma. ed.)
7. Proyecto de Instalaciones sanitarias completos: Descripcion del proyecto,
normas utilizadas, propiedades y caracteristicas, memoria descriptiva o de cálculo
y/o especificaciones técnicas y planos completos.
8. Proyecto de Instalaciones eléctricas y/o mecanicas completas: Descripcion del
proyecto, normas utilizadas, propiedades y caracteristicas, memoria descriptiva o
de cálculo y/o especificaciones técnicas y planos completos.
9. Proyecto de Instalaciones de gas completos (si existiera): Descripcion del
proyecto, normas utilizadas, propiedades y caracteristicas, memoria descriptiva o
de cálculo y/o especificaciones técnicas y planos completos.
Si su proyecto no contiene proyecto de instalaciones de gas, deberán
plantear algunas especificaciones técnicas o recomendaciones relevadas de
la revision de las normas tecnicas.
10. EDT Estructura de Descomposicion de Trabajo o WBS de las instalaciones de
edificaciones del proyecto. Si desea puede presentar del proyecto completo de
todas formas en el proyecto final deberá presentar el EDT completo del
proyecto (Ver ejemplo Modelo abajo)
11. Anexos: otros documentos si ustedes consideran necesarios.
12. Video expositivo en la que se resume el proyecto de instlaciones de edificaciones
en general, debera tener una duracion máxima de 5 minutos. Pueden elegir a un
representante o si lo prefieren exponen todos en el video.
13. Bibliografía (mínimo 4 referencias bibliográficas en APA 7ma ed.)
Nota: El trabajo completo se sube al aula virtual de forma grupal (solo el jefe de
equipo) o en todo caso el URL o Link del portafolio o carpeta conteniendo en estricto
orden y numerado el desarrollo del mismo ya sea en Google Drive o One Drive con la
nomenclatura: nombre del grupo, Iniciales del curso seguido del número de la sección
y que numero de tarea académica es. Por ejemplo: Grupo N°01_PMOC36175_tarea
académica 2
Revisar y cuidar que se pueda entrar a revisar el documento.
¡Muchos éxitos!
Atentamente, MBA Ing. CIP Orlando Delgado Guardia, Eco.

RÚBRICA DE CALIFICACIÓN*
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(*) Revisar la puntuación de acuerdo a los criterios señalados por el docente

Criterio Excelente Bueno Regular No cumple

La presentación La presentación
La presentación de la tarea académica 2 es de la tarea es está incompleta
clara, coherente y completa, según los clara, coherente en menos del
requerimientos mínimos solicitados. pero 50% no es clara
Análisis parcialmente ni coherente
(4 pto) incompleto. según lo
solicitado.

(2 pto) (0 pto)
Presenta mínimo 1 No presenta
Presenta mínimo Presenta mínimo 2 enlace de las enlaces de
Investigación 4 enlaces de las enlaces de las búsquedas las
búsquedas búsquedas realizadas. búsquedas
Realizadas. realizadas (1 pto) realizadas.
(2 pto) (0.5 pto) (0 pto)

Presentan el No presentan el
Presentan el informe y exponen un video informe y exponen informe ni
expositivo de manera eficiente, en torno a la un video exponen un
Evaluación información requerida. (4 pto) expositivo de video expositivo
manera eficiente de manera
pero no son eficiente. (0 pto)
coherentes a la
información
solicitada. (2 pto)

Considera los aspectos:

Portada
Contenido No considera
Introducción Objetivos No considera al menos 1 de al menos 2 de
Calidad del Desarrollo de la tarea los aspectos indicados (4 pto) los aspectos
contenido Bibliografía indicados (2
pto)

(7 pto)

Demuestra No demuestra
Demuestra puntualidad en la No demuestra puntualidad en
puntualidad en la entrega de su tarea. puntualidad en la la entrega de su
Puntualidad entrega de su tarea. Sin embargo, no entrega de su tarea y no
Cumple con el tiempo cumple el tiempo de tarea. Cumple el cumple el tiempo
de exposición en el exposición del tiempo de de exposición (0
video. (3 pto) video. (2 pto) exposición de pto)
video. (1 pto)