LOS NIÑOS Y EL ENEAGRAMA

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TRIADA VISCERAL

Si sospechas que algunos de tus hijos pueden ser alguno de la triada visceral lo
primero que tenés que tener en cuenta es que tienes que ganar su respeto, antes de
imponerle cualquier disciplina. Hay que ser completamente sincero con ellos, hay que
ir al final con las promesas y las consecuencias, ser auténtico ser tú mismo con ellos.
Necesitan sentir que verdaderamente entiendes por lo que ellos están pasando,
demasiada disciplina puede ser contraproducente porque necesitan desarrollar su
sentido del Ser. El secreto estaría en educarlos para que sean autos disciplinados.

¿CÓMO RECONOCER SI EL NIÑO ES 8?

En primer lugar, tienen un sentido innato de la justicia y sienten debilidad por aquellos
que no se pueden defender. Les gustan desafiar a otros a que defiendan lo suyo, les
gusta ir por todo, van como locomotoras cuando saben lo que quieren.
Expresan enfado y frustración más a menudo que otros niños, pueden ser un
verdadero dolor de cabeza para los adultos por lo tozudos que pueden llegar a ser.
Hablan y actúan con una autoridad pasmosa, aunque pueden mostrarse distante en
algunas situaciones sociales.
Quieren las cosas a su manera o nada, parecen estar conectados más con sus
cuerpos que con sus cabezas. El cuerpo es la caja de resonancia para ir por el
mundo.
Tienen un sentido del humor un poco cruel, negro incluso desde muy pequeños.
Son protectores de sí mismos y de aquellos que consideran más cercanos, su gente,
son nobles, leales y generosos. Cuidan de sus amigos y defienden aquellos que no
pueden defenderse solos.
Saben lo que quieren y no tienen miedo a expresarlo claramente.
Lo que más los atrae es sentirse conectados a la intensidad de la vida, si su energía
no puede acceder a cada vez más diversión, actividades, historias heroicas,
experiencias increíbles en la naturaleza, pueden sentirse dolidos o tristes.
No dudan en decirles a los demás lo que piensan acerca de ellos. Pueden incluso
llegar a ejercer el control sobre sus padres.
Cuando están centrados en algo trabajan duro y compensan descansando a lo
grande.
Odian cuando los demás son falsos y con descendientes. Ellos son francos, abiertos y
a veces imprudentes. Les gusta discutir y llamar la atención.
Pueden ser vengativos e intimidantes por lo que los demás niños a veces le tienen
miedo y tratan de llevarse bien con ellos.
Criar un niño 8 puede ser a veces difícil porque suelen buscar culpables y no se hacen
cargo de su mal comportamiento, por otro lado, se le suele malinterpretar desde
afuera y pueden llegar a culparlos o juzgarlos de forma errónea por su naturaleza
intensa y si pudiéramos verla por dentro nos sorprendería su naturaleza cálida,
amable, sensible y vulnerable.
Si te ganas su confianza y respeto es probable que puedas ver este lado oculto,
mucho más tierno.
 Necesitan que seas confiable, directo y sincero con ellos, necesitan límites en
relación a la conducta que despliegan hacia el exterior. No les tengas miedo,
presionales desde el amor que les tienes, desde lo que te importan y luego déjalas
estar, sigue como si nada hubiera pasado, y una vez que el tema se ha terminado, ya
no sigas.
Necesitas que pongas limites y llevarlos al buen comportamiento. Ayúdalos con
rituales tranquilos, baño tibio, no acelerarlos, con música calma sino se alteran muy
fácil.
Ayudarlo a soltar el control, que aprenda la diferencia entre defensa y agresión. No es
lo mismo aprender a defenderse que a agredir.
Los niños ochos entienden la disciplina como una consecuencia de que alguien les
quiere y se interesa por sus vidas, van a ponerte a prueba y en ese momento tienes
que mantenerte firme y asegurarte de que las consecuencias son justas, porque para
los niños 8 la justicia tiene mucha importancia y cuando lo están haciendo bien afloja
un poquito; así ellos perciben que sos digno de su confianza y se van a encargar de
autorregularse y autodisciplinarse , qué es precisamente el objetivo con estos niños.

¿CÓMO RECONOCER SI EL NIÑO ES 9?

Son niños a los que les gusta ver la tele, jugar con la compu, hacer cualquier actividad
tranquila en casa.
Le gusta cuando le dicen que es de dulce, bondadoso y acepta a los demás.
Tienen problemas para tomar decisiones o tomar partido.
Suelen llevarse bien con todo el mundo, son cariñosos, se mueven y hablan a un
ritmo ligeramente más lento que los otros niños.
Es sensible, es fácil herir sus sentimientos y es muy terco.
Los nueves quieren ser agradables a toda costa. Los conflictos, las peleas, les altera
mucho, aunque sean a pequeña escala, por eso tratan de vivir sus vidas en paz y
armonía.
Son camaleónicos y pueden fusionarse con sus amigos y adoptar como propios
aspectos de otros tipos de personalidad en función con quién esté en ese momento.
Suelen tener un buen corazón y ser sabios y comprensivos no les cuesta ver todos
los aspectos de un tema y les ayuda a llevarse bien con los demás, pero también les
dificulta tomar decisiones y aunque normalmente son de trato fácil y relajado, puedes
detectar enojo en su voz o en su expresión facial. Aunque no muy a menudo, explotan
tipo palomita de maíz en la sartén.
Cuando están en la pre adolescencia pueden tener problemas por volverse apáticos
en lo que a su futuro respecta (yo paso, no me importa, me da igual) como no saben
qué es lo que quieren. Duermen, se desconectan, se narcotizan, la mayor parte del
tiempo se sienten invisibles y les cuesta fijarse metas y objetivos para sí mismo y el
problema es que no se los puede presionar. Son sensibles a los intentos de control,
recordemos que no deja de ser un eneatipo visceral, y 8,9 y 1 comparten esta misma
sensibilidad. Más que presión necesitan sentirse apoyados cuando van a tomar una
decisión. Son niños que, aunque son muy caseros, también se sienten especialmente
conectados con la naturaleza y los demás lo ven como más dóciles de lo que
realmente son.
 Tratales de manera amable y muéstrales que los ves, que los escuchas y que valoras
su presencia.
Los nueve necesitan límites y debes dárselos de una forma muy cuidadosa. Cuando
sienten que se los está presionando demasiado su tendencia es a desapegarse de la
situación y volverse increíblemente tercos.
Ayúdalos aceptando los conflictos, que sepan que no pasa nada, que todo conflicto
tiene solución.
Que aprendan a decir que no, se llenas de cosas no necesarias a no ser ambivalente
y defender su propio punto de vista. Ayúdalos a aceptar el cambio (les da miedo) dejar
los hábitos, rituales, la desidia y la flojera.
Que aprendan a quitar lo pasivo- agresivo porque a veces se guardan y por lo bajo se
mandan la broma o la maldad.
Ser mas honestos, dejar de ser testarudos y controlar el tiempo ajeno.
Los nueves necesitan tanto sentirse autónomos, que incluso sabiendo que una
decisión es mejor que la otra, pueda que no la elijan, únicamente porque se han
sentido presionados a ello.
Con los niños 9 se puede jugar a anotar en una pizarra todas las tareas que tienen
que realizar en el día, estableciendo que recompensas habrá si la realiza y qué
consecuencias habrá si no las realiza; también es interesante dejarlos que elijan cuál
es la consecuencia, entonces así se sienten en control. por ejemplo, se elige que el
día que no recoja los juguetes no puede jugar con el teléfono.

¿CÓMO RECONOCER SI EL NIÑO ES 1?

Son niños que llaman mucho la atención porque son de los que se lavan las manos y
la cara, los dientes, se duchan, se bañan sin poner ningún tipo de problemas y desde
muy pequeñitos adquieren los hábitos ellos solos.
Hacen sus tareas sin necesidad que se las recuerden, tienen una actitud un poco
sabelotodo y corrigen a los otros por ejm con un fallo al hablar.
Tratan de controlar a otros niños, pero no lo hacen intimidando, te dicen cómo hacer
las cosas mejor y te miran con el ceño fruncido cuando eres poco riguroso.
Se toman el colegio y los deberes más en serio que los demás niños y critican a
aquellos que no se lo toman.
Están más preocupados por lo que deberían hacer que por lo que quieren hacer,
están preocupados de verdad por hacerlo todo de manera correcta. Llama mucho la
atención su seriedad y lo mucho que se esfuerzan.
Pueden ser muy duros con ellos mismos, muy autocríticos, porque quieren vivir la vida
correctamente.
Pueden ser analíticos, equilibrados, justos, lógicos y cuando están relajados muy
divertidos.
Viven según una imagen de un mundo ideal y sienten que tienen que trabajar duro y
vivir de forma responsable, para que su entorno sea lo más parecido a dicho imagen;
cuando ven que los demás niños no viven como ellos, qué no se preocupan que vivan
en un mundo completamente imperfecto, se enfadan. Pero no se dan permiso de
mostrar abiertamente su enfado.
Si tu niño uno empieza a mostrar signos de comportamiento compulsivo o
extremadamente ansioso hay que tomar medidas en el asunto.
Los niños 1 pueden tener un lado muy divertido, si dejan salir su enorme creatividad
cuando se sienten cómodos.

Les ayuda aligerar, relativizar, jugar y disfrutar del lado bueno de la vida.
Hay que permitirles fallar, enseñarles a no ser Perfectos, que está bien y no pasa
nada.
Ayudarlos a que no se exijan tanto, y que baje su crítica interna y externa y descubrir
el juez que traen en su interior.
Quitar de sus palabras el debo, debería, tengo que, Hacerle ver la critica a los demás.
Necesitan límites, pero necesitan el límite dirigido a su a su interior de manera que no
se pierdan en los pequeños detalles o en el plano de lo ideal.
Ayúdales a tomarse un descanso y animales a que escriban, pinten y se expresan de
manera creativa, así pueden relajarse un poco y pasarlo bien.
Respeta su Necesidad de tener reglas Incluso si tú también tienes que seguirla.

TRIADA EMOCIONAL

Necesitan establecer una conexión auténtica con alguien, y tú como padre o madre
tienes que ser muy sincera acerca de tu sentimiento y compartirlos con tus hijos .los
dos tres y cuatro quieren saber de tu vida antes de hablarte de la suya.
Necesitan sentir además que pueden ofrecerte algo, la conexión tiene que ser una
calle de doble dirección,
Necesitan que les prestes atención cuando están portándose bien.
Se esforzarán para destacar de una forma positiva si una relación es importante para
ellos
El reto con ellos es llevarlos a desarrollar el amor hacia ellos mismos.

¿CÓMO RECONOCER SI EL NIÑO ES 2?

Son niños que anteponen los deseos de los demás a los propios, y muy raramente
piden lo que necesitan.
Es muy fácil herirlos, sienten especial predilección por quien tienen problema y les
encantan los consejos, saben ayudar y hacer que los demás hagan lo que ellos
quieran, ayudándoles o adulándoles.
Les gusta estar con los demás más que nada.
Consiguen que se les hagan caso siendo agradable o llamando la atención, intentan
ser buenos en el colegio parecen saber los que los demás necesitan de una forma
espontánea sin que nadie se los diga y buscan cualquier excusa para hacer algo por
sus seres queridos, (un regalo, un favor)
Pueden ser extremadamente amables y ayudar a quienes lo necesitan, las relaciones
personales es lo más importante para ellos y pueden sentirse muy heridos cuando
tienen problemas con los demás.
Les gusta recibir amor y aprobación cuando hacen bien las cosas, cunado ayudan a
otros y cuando son simpáticos.
Tratan a los otros niños cómo les gustaría que a ellos les trataran, pero se
desilusionan cuando ellos no reciben la atención que han dado.
Pueden tener problemas si se involucran con amiguitos que se aprovechan de su
lealtad y de su generosidad.
Si su autoestima es baja van a buscar la atención y la aprobación de cualquiera, lo
que los puede llevar a tener compañías poco recomendables; ellos sí que saltan por el
puente si los amigos lo hacen.
También a veces les gustaría pensar en ellos, para variar, pero les asaltan
pensamientos que son egoístas, de que no pueden.

¿Como los ayudamos? Hay que quererlos como son, no por lo que hacen con los
otros. Decirles. “Así como eres, te quiero” Permitirles ser ellos mismos, sin cambiar las
cosas que hacen para agradar. Evitar que se sientan indispensables y ayudarlos que
vean que en el fondo hacen para que lo quieran.
Enseñarles a ponerse primero en sus necesidades.
Pueden dormir o comer demasiado por su ansiedad por no ser aceptados. Tienen
tendencia a manipular y controlar.
Como no tienen claro cuales son sus deseos, ayudarlos a que lo descubran.
Pueden encontrar el equilibrio desarrollando su creatividad, pasando tiempo a solas y
hablando directamente acerca de lo que sienten y de lo que quieran de verdad.
El niño 2 necesita una conexión sólida, pero divertida.
Dales una oportunidad de ayudarte a ti o a otros, pero con una perspectiva positiva;
actividades que a ellos les guste.
Deja que ellos planeen un día divertido para ti y para él o ella y animales a mirar a su
interior y darse cuenta de lo que quieren para ellos mismos.

¿CÓMO RECONOCER SI EL NIÑO ES 3?

Son niños que persisten hasta conseguir sus metas, suelen ser el alumno favorito de
sus profesores, encajan en el grupo.
Le gusta estar limpio, arreglado y bien vestido. Tiene mucha energía, aunque puede
terminar agotado de tantas cosas que intenta hacer.
Tiene diversas capacidades e intereses y una mente rápida y eficiente.
Suelen ser buenos en aquello que eligen hacer, si sospechan que algo no se le va a
dar bien no lo hacen.
Parecen contentos y optimista la mayor parte del tiempo.
Son muy activos y siempre se los ve ocupados haciendo alguna cosa.
Adoran la atención positiva y quieren que los demás le presten atención y se sienten
orgullosos de sus logros.
Son grandes motivadores y pueden convencer a los demás para que hagan lo que
sea gracias a su carisma y a su encanto.
Están orientados a objetivos y establecen altos estándares para ellos mismos.
Les gusta tener un buen aspecto y les gusta que sus amigos tengan un buen aspecto
(Dime con quién andas y te diré quién eres)
Se mantienen al tanto de las últimas tendencias y le dan importancia a su imagen. Es
un potencial talón de Aquiles Porque pueden meterse en lío para conseguir dinero,
para comprar ropa o complementos, por ejemplo.
Pueden estresarse muchísimos por estar siempre en la vidriera, en la superficie,
perdiéndose de sus propios sentimientos.
La sinceridad es un problema para los niños 3 y para los adultos 3.
Reprimen mucho su propio mundo interno, lo empiezan a hacer desde muy
pequeñitos.
 A los niños tres les ayuda mucho estar en contacto con sus propios sentimientos,
descubriendo lo que verdaderamente les importa y sus verdaderos valores.
Cuando aprenden a relajarse, aprenden a liberarse del estrés de su vida diaria, algo
esencial para su salud.
Los niños se estresan un montón y los tres intentan ser el número uno en todo,
pueden tener problemas de sueño, de alimentación y afectará su rendimiento escolar.
Los niños 3 necesitan más que ninguno amor incondicional, independientemente de
sus éxitos o fracasos. Prestales atención, no únicamente cuando hacen algo bien.
Recuérdales que lo más importante, cuando hacen alguna actividad, deporte artístico,
es divertirse y pasar un buen rato, no ganar. Hacerlo un líder asertivo, y no
competitivo.
Ayúdale a enfocarse, a conseguir cosas que le hagan felices en lugar de cosas que le
den premios.
Que no haga cosas por ser queridos y vistos. Acercarlos a la familia.

¿CÓMO RECONOCER SI EL NIÑO ES 4?

Sus sentimientos son heridos fácilmente, quieren ser visto como especiales.
Sus juegos están plagados de fantasías, tienen un lado teatral, trágico y cómico.
Le gustan las artes, coleccionar cosas bonitas, suelen tener tesoros, cajitas de tesoro
que recuerdan momentos, que recuerdan cosas.
Tienen una mirada sobre las cosas muy especial y muy creativa, les gusta expresarse
cantando, bailando, esculpiendo, hablando poesía, haciendo cosas muy artísticas, en
ello encuentran una vía de escape a su mundo emocional.
A veces son niños que parecen taciturnos o melancólicos, no es extraño que sean
pequeños artistas y que les encante ser creativos a su manera única, personal e
intransferible.
Les aburre la vida cotidiana, la sienten tediosa, prefieren la sensación que les
proporciona el teatro, el arte en general, la danza y la música; tanto exponerse a él, ir
a una ópera un ballet, como formar parte de estas actividades.
También les encanta las películas de fantasía y todo aquello que exude belleza,
perderse en su fecunda imaginación y todo lo que es encantador, misterioso, mágico e
impredecible.
Son capaces de encontrar un significado especial en prácticamente cualquier cosa y
si algo no tiene nada de especial aparentemente, ellos lo crean o lo inventan.
Los niños 4 son cálidos y amistosos, pero en el fondo tímidos y solitarios.
Pueden sentirse abrumados por sus intensas emociones porque todavía no han
desarrollado las estrategias para gestionarlas adecuadamente, de hecho, tal vez esta
sea una de las luchas vitales que le van a acompañar toda su vida.
Pueden sentirse muy diferente de sus hermanos y de sus amigos y comenzar a
cuestionarse desde muy temprano cuál es su sitio en el mundo donde estará el lugar o
la persona con la que me voy a sentir como en casa.
A menudo quieren aquello que no tienen o que no pueden tener, sienten un anhelo de
lo que les falta, es muy evidente en ellos, la creencia de que la hierba está más verde
en el otro lado de la valla.
Los niños 4 buscan tener una conexión profunda y especial con su amigo o amiga del
alma, con la que pueden pasarse toda su infancia, adolescencia y vida adulta.
Son niños con un mundo emocional especialmente delicado y pueden sentirse
profundamente avergonzados cuando alguien se enfada con ellos, se sienten mal
interpretados fácilmente por lo que es importante que se les escuche y se le des
espacio para que expresen sus sentimientos.
Si no son apreciados se vuelven agresivos y tensos.

Ayúdales a no quedarse en su mundo interno, enganchados y perdidos en ellos

mismos y simplemente reconóceles su sentimiento, pero sin contagiarte de ellos, a
veces sólo debes hacer algo con ello para que aprenda a gestionarlos, dar un paseo,
tocar algo de música puede resultar muy beneficioso y les puede servir como una
actividad que les despega de la marea emocional.
Hay que vigilar la tendencia de los niños 4, especialmente cuando se va acercando a
la adolescencia, de aislarse en su mundo interior cuando se sienten tristes o solos, si
descienden demasiados, pueden quedarse bloqueados y deprimirse, llegando a una
apatía total, no queriendo ir al cole y quedándose encerrados en casa. Buscar ayuda
profesional si se observa problemas para ser funcionales.
Ayudarlos a quitar la depresión real o imaginaria, controlando las emociones.
Hay que animarlos a desarrollar su creatividad, a apreciar su sentido del humor y a
que intenten ser la mejor versión posible de ellos mismos.
Ayúdalos a querer lo que se puede y de tiene. No dar falsas expectativas.
Necesitan conectar contigo a un nivel emocional profundo, comparte con ellos como
estas y como te sientes, y luego escucha lo que tengan que decir.
Reconóceles, dales lugar a ellos y a sus sentimientos, apoyando sus dotes artísticos.
Trabaja en ti para no contagiarte de sus inmensos estados emocionales, recuerda
que eso no es tuyo y además necesitan que te mantengas firme y sereno, para poder
salir de su marea emocional.
Enséñales a ayudar a los demás en crisis, aprendiendo a resolver las suyas propias,
pueden ayudar a otros a hacerlo y esto puede ser una misión para los 4.

TRIADA MENTAL

Ellos necesitan confiar en ti para que les proporciones estructuras y ¿cómo lo

consigues? creando una relación consistente.
Ellos pueden creer en ti rápidamente, pero será trabajo tuyo mantenerte en la
coherencia.
Es importante educarlos con el ejemplo, si quieres que se abran y confíen en los
demás, tú tienes que ser abierto y digno de confianza.
Si tienes intenciones ocultas la van a ver y dejar de confiar en ti.
Necesitas ser auténtico en tus interacciones con ellos y que se les ayude a encontrar
estructura y orden.
Con las actividades estos niños pueden traer problemas con enfocar su atención, por
eso necesitan un horario firme para mantenerles enfocados en lo que tienen que
hacer: deberes o tareas en casa, el reto de educar a niños de la tríada mental es
llevarlos hacia el autocontrol.

¿CÓMO RECONOCER SI EL NIÑO ES 5?

Niños o niñas que tienen una personalidad tímida y callada.

 Les gusta estar solos, entretenidos en leer o haciendo aquellas cosas que a ellos les
interesan. Tienen opiniones muy claras acerca de las cosas, pero a la vez se
muestran dispuestos a escuchar puntos de vista diferentes al suyo sin sentirse mal y
sin enfadarse.
Les interesa como funciona todo, desde un lavarropas hasta la organización de los
planetas en el universo.
Tienen un sentido del humor un poco disparatado o sarcástico.
Suelen mantenerse apartado de los grupos o están moviéndose en la periferia de los
mismos.
No muestran gran interés por las normas sociales y les disgusta que los demás
muestren demasiado interés por ellos o por sus cosas, se ponen alerta enseguida por
si acaso les van a invadir.
Los niños 5 tienen una mente curiosa, son personas a las que el mundo les despierta
una enorme curiosidad.
Es complicado para algunos padres o para otros niños entender a los pequeños 5. No
tienen problemas entretenerse solos, y de hecho disfrutan la soledad y les gusta
explorar cuando están dispuestos.
Tienen una capacidad única de ver cosas que los demás no son capaces de ver, ellos
mantienen sus ojos abiertos y atentos casi permanentemente y se pueden asustar
fácilmente cuando otros se pelean o cuando de pronto alguien les pone el foco encima
y dirige la atención del grupo hacia ellos, se sienten como muy expuestos.
A los niños 5 no les suele preocupar mucho las convenciones sociales y no le resulta
fácil interactuar con otros, ya que se sienten extraños o diferentes.

Ayudarlos al desapego de sus cosas, juguetes, ropa,etc. A sacar continuamente sus

cosas.
Lo ayudamos enormemente, involucrándolos, que no se aíslen, permitirles que formen
parte de un equipo.
Como padre nunca debes presionarles para que participen, sino invitarles
amablemente.
Los niños 5 tienen una sed insaciable de información y no necesariamente de temas
infantiles y esto hace que se pueda separar de los de los otros niños de su entorno
porque encuentran las conversaciones que tienen estos pequeños 5 como extrañas o
aburridas.
Como padre o madre animales en cualquier caso a seguir aquello que les interese.
Los niños 5 necesitan estímulos intelectuales, si a ti particularmente no te interesa
cómo funciona el sistema solar, pone a su disposición libros, videos o clases donde
pueda aprender acerca de lo que le interesa y no necesitan que tú estés igual de
interesado que ellos en algo, pero sí que aprecian que les facilites la información.
Si un pequeño 5 no tiene nada interesante alrededor lo encontrara por sí mismo, por
ejemplo, desmontando la tele o el teléfono.
Necesitas estar ahí para ellos, pero cuando te necesiten porque son muy sensibles a
la invasión. Mantén para ellos un ambiente seguro y relativamente tranquilo, porque
les va ayudar muchísimo.

¿CÓMO RECONOCER SI EL NIÑO ES 6?

Son niños que se preocupan por la seguridad más que la mayoría de los niños, a
veces tienen reacciones extremas contradictorias o impredecibles, cambia mucho de
humor: nervioso, taciturno, risueño, enfadado, serios y todo como en el mismo día.
Les gusta llevar la contraria se muestran inseguro, suspicacias y asustados e incluso
puede que para compensar tengan una reacción inusualmente agresiva.
Tratan de divertir a otros o agradarles para gustarles, hablan muy rápido o parece
que se atascan al hablar.
Sienten compasión de las personas que lo están pasando mal y se sienten más
responsables de lo que ocurre incluso más que algunos adultos.
Los niños seis intentan ser leales a ellos mismos y a otros y cuando hacen amigos es
fácil que lo sean de por vida, curiosamente son sus miedos los que están en la raíz de
sus motivaciones y el miedo puede tener manifestaciones muy ambiguas que van
desde una actitud tímida y temerosa, a un comportamiento agresivo y atrevido, en
cualquier caso, en uno u otro extremo lo único que intentan es sentirse seguros.
Los niños 6 vienen en dos versiones la fóbica y la contra fóbica.
Aunque no es extraño que puedan estar oscilando entre ambos polos los niños 6
pueden quedarse bloqueados pensando o preocupándose sin llegar a ninguna
conclusión.
Se mantienen alerta ante un posible peligro y puede que entren en pánico por
pequeñas cosas.
Se pueden preocupar por prácticamente todo, asustándose a sí mismos para no bajar
la guardia, y al mismo tiempo pueden enfrentar sus miedos de frente y mostrarse
fuertes, valientes y rebeldes, como si tuvieras dos niños en vez de uno.
A los niños se les gusta lo que es verdadero, bueno y bello, les asustan lo
desconocido y tener algún control de la situación les tranquiliza.
Pueden mostrarse pesimistas o incluso paranoicos.
Les gusta el orden y lo que es predecible, pero paradójicamente lo que puede resultar
más cambiante e impredecible a lo largo del día son ellos mismos y sus estados de
ánimos.
Les cuesta aclarar sus ideas y hacen preguntas sin parar para sentirse más seguros.
A los niños seis les gusta saber quién manda y quién es la autoridad en un contexto
determinado, ya sea del patio al colegio, en el parque o en clase de pintura.
También son muy gregarios, son animales de manada y les encanta estar en grupos
algo que los padres y madres tenés que vigilar por si dichos grupos no son
especialmente saludables para ellos.
El grupo es para los niños 6 una fuente de seguridad y cómo este es su tema
principal harán lo que sea por no quedarse fuera.

Lo ayudamos enseñándole a confiar, a dejar la duda y a que no importa la certeza

absoluta.
Los niños necesitan que les ayude a sentirse seguros, necesitan planificar.
Trabaja con ellos para desarrollar una agenda que les pueda servir.
Asegurate que la relación es sólida, estructurada y digna de confianza, si tenías algo
planificado con el niño 6, no dejes de cumplirlo sin darle una razón sincera y de peso.
Trata de ser muy ecuánime, no le pongas demasiado sobre sus hombros, porque así
él se va a sentir mucho más tranquilo.
Trabajar la autoridad y el miedo a todo, que sean lideres cooperativos y no de
oposición.
¿CÓMO RECONOCER SI EL NIÑO ES 7?

Se despiertan y se van a dormir contentos la mayoría de las veces.

Rara vez pierden la oportunidad de llevarse a casa un objeto que les fascine por
nuevo extraño, o lo que sea.
Les gusta ser la estrella, les gusta hacer un montón de cosas y si es posible al mismo
tiempo.
Les encanta que vayan de visitas a casa personas interesantes.
Tienen un buen humor contagioso, suelen tener muchísimos amigos, son muy
curiosos y tienen muchas ganas de aprender eso sí lo que a ellos les interesa.
Les gusta contar historias y chistes y a veces ignoran o se escapan de sus
problemas.
A los siete les gusta jugar y divertirse con sus amigos todavía más que a los demás
niños. Son los grandes deportistas extremos.
Les encanta hacer muchas cosas incluso a la vez, por eso estar sentados en el
colegio puede ser una tortura o aburrido, lo que para ellos es prácticamente lo mismo.
Son niños a los que les gusta el exterior, no estar en casa encerrado si no fuera
buscando nuevas fuentes de estimulación y diversión, por eso no les gusta que les
repriman, que les limiten.
Manejan el encanto para salirse de los problemas, mas que otros niños. Pueden sacar
alos maestros de las casillas y sentirse poderosos.
La única responsabilidad que aceptan de buen grado es la capacidad de elegir qué
quieren hacer después, los niños 7 tratan de encandilar a los adultos para que les
dejen hacer lo que quieran cuando realmente quieren algo no se rinden.
Son idealistas, de lo que el mundo les puedo ofrecer y se sienten a gusto dentro de su
propia piel.
Como a todo el mundo le gusta tener a alguien cerca alguien así tan divertido, tan
positivo normalmente cuentan con el apoyo de sus amigos y se puede meter en
problemas cuando no enfrentan los sentimientos que una situación traumática puede
generar en ellos, porque esto los puede llevar como a comportamientos de corte
maníaco para escaparse y estar en movimiento de manera constante y no lidiar así
con el dolor.

Se les debe enseñar modales y dar limites, algunos son inquietos, tienden a tocar
todo.
Es bueno que los animes a desarrollar y explorar aquello que les interesa, pero de
manera estructurada. Por ejemplo, si les interesa el teatro puede ir a clases de teatro
pero que se impartan tal día, a tal hora, que tenga que ir a los ensayos para que
aprenda maridar diversión con estructura.
Sus mentes están en constante movimiento absorbiendo y procesando información
nueva.
No los critiques por no comprometerse hasta el final con cada cosa que inician en la
investigación, en la búsqueda y en probar aquí y allá, pueden adquirir una gran
cantidad de conocimiento a través de la experimentación a la que su curiosidad sin
límites los lleva.
Son niños multitalento al estilo de Leonardo Da Vinci que seguramente fuera un
eneatipo 7 y es importante para ellos percibir que reconoce sus talentos y sus logros y
muy especialmente el gran aprecio que sienten por la vida.
 El niño 7 necesita realizar actividades saludables, pero no solamente cosas
divertidas.
Propone hacer cosas que no sean excesivamente caras en casa, en el cole o en
grupos de barrio.
Tenés que animar que enfrenten sus miedos y sus inseguridades en lugar de huir de
ellas. Ayudales y acompañalos para que no sientan que están solos.
Recuerda que la estructura por pequeña que sea les ayuda a apreciar las pequeñas
cosas de la vida, aunque la primera reacción sea ponerte algo de mala cara.