3.1 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1. Los aprendices deben realizar una investigación individual sobre los siguientes conceptos
que están relacionados con el control de entradas y salidas de los objetos para la realización de un
buen inventario: Inventario, Almacenamiento, Códigos, Lote, Gestión de Inventarios, toma física,
stock, Justo a Tiempo, Kardex, rotación, conservación, existencias, documentos, instrumentos,
carga, peso , volumen, longitud, zonas, recepción, picking, packing, Localización, clientes,
proveedores, Embalajes, Estándares de Calidad, Requisiciones, objetos, tecnología, equipos de
almacenamiento y bodegas.

3.3.1.1. Los aprendices deben desarrollar un elemento gráfico por ejemplo: sabelotodo, alcance la
estrella, concéntrese o quien quiere ser millonario con los términos encontrados en la
investigación (concepto vs. Definición), y debe generar las reglas de juego para desarrollarlo en el
ambiente de formación y que todos los compañeros puedan apropiar los mismos. Conclusiones de
la actividad.

https://interacty.me/projects/12b6915e75c7a3e9

3.3.1.2. Se inicia con los aprendices y el instructor la conceptualización y explicación teórica de los
conocimientos, Manejo y Control de Inventarios y los Elementos de Consumo y Devolutivos. Inicia
el desarrollo de las actividades de forma presencial y de trabajo autónomo. Se suministran los
temas a investigar para su profundización en los mismos.

Gestión de Inventarios, Inventarios, Tipos de Inventarios, Clasificación de los inventarios, Función

de los Inventarios, Condiciones de conservación y de almacenamientos, Registros de los
inventarios, Instrumentos para la elaboración de los inventarios, Herramientas de control para
materiales, equipos y Elementos, Carga y su naturaleza, Características de los objetos, Manejo de
Medidas, Manipulación de los objetos, Tipos de almacenamiento, Localización y Zonificación,
Recepción y despachos, Orden de Compra o Pedido, Elementos Devolutivos y de Consumos,
picking, packing, Localización, clientes, proveedores, Embalajes, Estándares de Calidad,
Requisiciones.

Revisar las fuentes bibliográficas recomendadas.

Los aprendices por equipos de proyecto y mediante una dinámica grupal deben organizar una
presentación en Power Point o prezi, y socializar los aspectos más relevantes de los conceptos
propuestos en la investigación, terminada la socialización se realizaran preguntas al auditorio
para fomentar la participación activa en el ambiente de aprendizaje. El instructor evaluara sobre
el ejercicio efectuado la profundidad de la investigación, la veracidad, la calidad, su aplicación y la
pertinencia de los temas asignado.

Aspectos a considerar en el material de apoyo de la presentación

Introducción, Contenido, Formulación de preguntas, Glosario Conclusión y Fuentes bibliográficas.

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