FICHA DE ACTIVIDAD Fecha: 23/6/21

ÁREA: Tutoría

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: : Hoy reconoceré las situaciones de buen trato y de maltrato y explicaré que todas las
personas tenemos los mismos derechos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Lee identificando situaciones de buen y mal trato reflexionando sobre este
derecho y responde preguntas de reflexión junto a su familia.

.CRITERIOS DE EVALUACION:

-identifica situaciones de buen y mal trato.

-asume que es un derecho.

DESARROLLO

PROBLEMATIZACIÓN

Luisa está sentada

viendo televisión y le
dice a su hermana
Killari, que está en la
cocina: “Oye, tráeme
un vaso con agua”.

Killary responde a su hermana con la siguiente frase: Trata a los demás como te gustaría que te traten.

¿Cuál es el mensaje de killary a su hermana?-

LEER INFORMACION

Uno de los derechos que tienen las niñas y los niños es el buen trato, el código del niño y
adolescente es la ley que garantiza y cuida que los derechos de los niños, niñas y adolescente
sean respetados .
Tanto niñas, niños como adolescentes tenemos derecho a recibir buen trato, es decir, ser
tratadas y tratados sin ningún tipo de violencia, sin insultos ni apodos, sin recibir burlas o
discriminación por nuestras diferencias. De igual manera, nosotras y nosotros debemos
dar buen trato a las personas con las que nos relacionamos, ya que también es su derecho
Responder
¿Por qué es importante dar y recibir buen trato?
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¿Por qué el buen trato es un derecho?

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¿Qué has descubierto sobre el buen trato?

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Escribe de qué manera brindas y recibes buen trato,

Brindo buen trato cuando… Recibo buen trato cuando…

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 COMPROMISO: Asume un compromiso con respecto al buen trato.