EdA 3 “FORTALECEMOS LA FE A MARÍA AUXILIADORA CUIDANDO NUESTRA SALUD FÍSICA, PROF.

MONICA YSABEL
MENTAL Y ESPIRITUAL” CÉSPEDES BACA
SESIÓN 02 VULNERABILIDAD Y GESTIÓN DE RIESGO
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES PROPÓSITO PRODUCTO
COMPETECIA
Gestiona responsablemente el espacio y el Que las estudiantes planteen propuestas concretas Propuestas para
ambiente.
que les ayude a estar preparadas ante posibles prevenir daños
CAPACIDAD desastres en su comunidad
a. Comprende las relaciones entre los elementos
naturales y sociales
• Maneja fuentes de información para comprender
el espacio geográfico
• Genera acciones para preservar el ambiente

TRABAJEMOS LOS SIGUIENTE:

➢ La docente saluda a las estudiantes y les recuerda los protocolos de bioseguridad.

➢ Se inicia la sesión recordándoles a las estudiantes que, en nuestra comunidad, estamos
expuestos a diversos peligros causados por la acción de la naturaleza, que ocasionan daño
a las personas, al ambiente o los bienes.
➢ A continuación, les pedimos que observen la cartilla informativa y responde las preguntas
que se presentan a continuación.
• ¿Qué peligros por acción de la naturaleza son comunes en tu comunidad?
• ¿Qué acciones desarrollan en tu comunidad frente a estos peligros?
➢ La docente teniendo en cuenta lo expresado por las estudiantes da a conocer el tema y el
propósito de la clase

➢ La docente expone de manera breve y sencilla el tema a trabajar, paralelamente se pide a las
estudiantes que vayan siguiendo la ficha de trabajo entregada.
➢ Señalamos que nuestra comunidad presenta vulnerabilidades o debilidades que nos
exponen, en mayor grado, a peligros relacionados con fenómenos naturales.
➢ Durante este trabajo las estudiantes podrán aportar ideas y realizar preguntas que permitan
aclarar dudas y enriquecer el tema.
➢ Las estudiantes desarrollaran las actividades propuestas, y van comentando lo trabajado. La
docente irá orientando el trabajo de la mañana.
➢ La docente trabajo con tiempos establecidos.
A partir de lo anterior, completa la siguiente tabla:

Vulnerabilidad Física Económica Social Ecológica

Ejemplo de
vulnerabilidad

¿Qué acciones se
podrían desarrollar
para reducir la
vulnerabilidad?

Lee el siguiente texto y observa la imagen:

• Atilio vive en un caserío de la Selva peruana, pero años atrás se
encontraba en una zona inundable. Los especialistas y autoridades
recomendaron trabajar cultivos de corto periodo de vegetación,
como el maíz, el arroz, el frejol y el maní; así, las cosechas y las vidas no
se verían afectadas cuando vinieran las inundaciones. Sin embargo,
varios pobladores se quedaron en la zona, a pesar de que se les ofreció
apoyo para su reubicación y mudanza. Por eso, casi todos los años, ellos
tienen grandes pérdidas.

Completa el siguiente cuadro:

Situación de vulnerabilidad Tipo de vulnerabilidad Acciones por realizar

RESPONDE:
• ¿Qué es la gestión de riesgo?
• ¿Qué acciones desarrolla tu comunidad para reducir los riesgos por efecto de los fenómenos naturales?
• Elabora un CARTEL en el que describas un riesgo por efecto de un fenómeno natural que enfrenta tu
comunidad. Escribe acciones que deben realizarse ante situaciones de riesgo.